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最新初三推荐语文说课稿《使用燃料对环境影响》

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

最新初三推荐语文说课稿《使用燃料对环境的影响》

教学目标

1.知识与技能

(1)了解化石燃料对环境的影响。

(2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

2.过程与方法

(1)运用模拟实验,认识酸雨的危害。

(2)运用讨论的方法,获取更多的新知识。

3.情感态度与价值观

(1)增强保护环境的意识。

(2)激发更强的求知欲。

(3)逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”。

(4)培养对化学、对科学的热爱。

教学重点

1.了解化石燃料对环境的影响。

2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

教学难点

1.逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。

2.提高学生综合应用的能力。

教学方法

引导→实验→联系实际→拓展引申→开阔视野→小结内容。

教具准备

教师用具:投影仪、烧杯、“模拟酸雨水”。

学生用具:树叶。

课时安排

1课时

教学过程

[以图片的对比,创设情境]

[教师]在开始学习新内容前,我们先来观看两组幻灯片。(或投影)

[投影]

第一组:课本P128图7—24。

第二组:课本P134图7—30、图7—31、图7—32。

[设问]这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢?

[学生回答]第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途;第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时,却给环境造成了不良的影响,腐蚀岩石,污染空气。

[过渡]非常好。我们这节课就一起来学习“使用燃料对环境的影响”。

[板书]课题3使用燃料对环境的影响

[新课引入]燃料的使用,给人们的生活带来了很多方便,但却对环境造成了不良的影响。我们主要从燃料燃烧对空气的影响的角度来学习。

[板书]一、燃料燃烧对空气的影响

[设问]你知道哪些有关这方面的知识呢?

[学生讨论]

[回答]可能有的答案:

1.石油、煤等化石燃料以及它们的加工产品在燃烧过程中会产生一些含氮、含硫的化合物,排放到大气中,对空气造成污染。

2.1930年12月1日至5日,在比利时的马斯河谷工业区,由于燃料的燃烧排放出了大量的有害气体,在逆温的条件下大量积累,使60多人中毒死亡,几千人患呼吸道疾病,许多家禽死亡。

3.汽车中的燃料——柴油或汽油,燃烧时产生的一些物质会直接排放到空气中,尾气中含有一些一氧化碳,未燃烧的碳氢化合物,氮的氧化物,含铅氧化物和烟尘等,对空气造成了严重的污染。比如在20世纪50年代初期,美国洛杉矶市发生了严重的光化学污染事件,65岁以上的老人死亡400人。由于该市三面环山,高速公路纵横交错,汽车漏油、汽油不完全燃烧和汽车排放尾气,城市上空聚积近千吨的石油废气、氮氧化物和一氧化碳。这些物质在阳光的照射下,形成了淡蓝邑的光化学烟雾。

4.光化学烟雾对污染环境危害性很大,但这种现象是在一定条件下形成的,不是经常出现的。目前酸雨的危害日趋严重,酸度不断增加,范围日益扩大。据报道,过去酸雨只限于大城市和工业集中区,近年来已发展到中小城市甚至农村。

[评价]大家联系生活实际回答问题是一个很大的进步,非常好。

[过渡]说到酸雨,我们从刚才的图片上已经看到酸雨对森林、雕像都造成了严重的危害。下面,我们一起通过酸雨危害的模拟实验来认识一下酸雨对环境的破坏(教材P140页)。

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