在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。中国学科吧（jsfw8.com）给您带来的这篇初一课程历史说课稿专题《第二次世界大战的爆发和扩大》，欢迎阅读~
【教学目标】
一、知识目标：慕尼黑阴谋、《苏德互不侵犯条约》、第二次世界大战的全面爆发、英法“静坐战争”、法国投降、苏德战争爆发、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯同盟建立。
二、能力目标：1、通过引导学生对第二次世界大战爆发原因的分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力;2、通过对绥靖政策的认识，培养学生综合归纳历史问题的能力和透过现象看本质的能力。3、通过分析法国的灭亡，培养学生的历史反思能力。
三、情感目标：通过对战争的残酷性的学习，使学生认识到当今和平生活的来之不易。
【教学重难点】
教学重点：慕尼黑阴谋、法国投降、世界反法西斯同盟形成。
教学难点：绥靖政策。
【教法】
采用诱思探究式教法。依据教学大纲及教材内容，设计值得探究的问题，课前布置给学生，学生搜集资料，然后拿到课堂上共同探究完成。
【学法】小组合作探究、学生个体探究、师生共同探究，达到师生互动。
【教具】
利用多媒体课件辅助教学，增大课堂容量。
【教学过程设计】
一、导入
运用情境导入法，课件播放反映二战的图像资料，导入新课。(用这种方法不但可以激发学生的学习兴趣，同时把学生带入当时的战争场面，拉近了与历史的距离。)
上文就是中国学科吧（jsfw8.com）给您带来的初一课程历史说课稿专题《第二次世界大战的爆发和扩大》，希望可以帮助大家!!!
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初一历史说课稿：宋代生活
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