xxxx最新推荐初二年级地理说课稿西北地区和青藏地区
一、说教材
1、定位教材
我所说的课是商务星球版八年级地理下册第十三页第五单元第三课课题为西北地区和青藏地区。
2、教材的地位和作用
本课是在学生学完北方地区和南方地区的基础之上进行了解地理位置，对分区地理有了一定的了解，本课进一步学习分区地理
3、三维教学目标
依据前倨后恭课程标准和学生的认知规律，结合教材特点及学生实际，我确立了以下数学目标
知识与技能目标
了解运用地图说出西北地区和青藏地区与位置，范围及主要地形。
过程与方法目标：
1、结合地图分析西北地区以干旱为主的自然景观与变化规律，并初步探讨其形成原因，了解地形与相互关系，以及对生产生活的影响。
2、结合地图分析青藏地区以高寒为特征的自然地理特征和由此形成与其他地理特征。
情感态度价值观目标：结合本节课学习认识地理环境中各之间相互制约，相互影响，相互制约和地立统一关系，并地量步体会人地关系的协调发展。
4、重点和难点：
重点：(1)位置范围地形
(2)西北地区干旱的自然特征，青藏高寒的特征。
难点：地形各要之间相互依存，，相互影响，相互制约对立统一关系。
5、教法与学法
学案导学，读图比较
自主学习、合作学习、探究学习
6、教具学具、课件、导学案
多媒体课件比较直观，导学案使学生学习有目的地。
二、教学过程
1、创设情景导入：图片塔克拉马干沙漠，呼伦贝尔草原，西藏布达拉宫等等，西北和青藏的自然风光，同时播放歌曲青藏高原，激发学生的学习兴趣，消除苦恼、恐惧等消极感受，使学生全力以赴的去学习，
2、自主学习：在学案上设置了填空题，目的是让学生通过读图完成西北地区和青藏的范围和位置。
(1)西北地区大致位于以西，长城祁南山、以北
(2)西北地区最主要的自然特征是，是典型的气候。
(3)西北地区河流稀少大多为，其中是我国最长的内流河，少数民族是
(4)青藏地区位于以西，以北，世界上海拔最高的高原是素有之称，是典型的气候。
这些都是基础题目，目的是培养学生学习的自信心，挑战学生的智慧，刺激学生的好奇心。
3、合作学习：1、分析西北地区干旱的原因，我把它分成几个小问题，
(1)读图本地区大部分降水是多少毫米。
(2)自东向西年降水量变化有什么规律?为什么?
(3)自东向西自然
(4)制约本地区经济发展的制约因素是什么?
2、分析青藏高寒原因
(1)返图本区大部分地区海拔是多少千米?
(2)主要的地形河流是什么?青藏高原世界屋脊。
(3)气温海拔有什么关系?
(4)青藏地区由哪些资源?
改变以往机械的接受学习，在合作过程中注入童心、童趣，使学习过程成为一个富有个性化的过程。
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