[编辑推荐]根据广大考生的需求，中国学科吧（jsfw8.com）小学频道现整理了三年级音乐：噢珊娜说课稿，欢迎大家进行!
三年级音乐：噢珊娜说课稿
教学内容：
1、欣赏乐曲《同伴进行曲》
2、学唱歌曲《噢!苏珊娜》
3、表演歌曲《噢!苏珊娜》
4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、引导学生聆听《同伴进行曲》，培养学生完整聆听音乐作品管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的进行曲。，引导学生动手主动参加音乐实践活动
二、学习用听视唱结合学习歌曲《《噢!苏珊娜》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，初步感受音乐作品中表现对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。
三、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《噢!苏珊娜》，并进行表演。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《噢!苏珊娜》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2：复习前课内容：表演及唱
3：竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习)
二：新课学习：
(一)聆听《同伴进行曲》
1、导入：(复习歌曲“郊游”，)
2、谈话：秋天，秋高气爽，秋色怡人，真是交游的好时光，我们结伴去郊游好吗?在郊游前，先听音乐，进行列队表演，但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走?
1)初听，听后交流，介绍创作背景
2)复听A、B段，边听边看图形谱，听后说说两段情绪是否相同?
3)分组讨论：用不同手段进行描述(提示：可以表演、画图、语言)分组展示、学生评价
3、听C段音乐，(设问：这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同)
4、复听C段音乐，画图形谱。
5、师：队列开始，请小朋友们进行队列变化表演。
(二)学习新歌《噢!苏珊娜》
1、图片出示“牛仔”(学生交流、思考)听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做指点。
2、学习歌曲(出示大歌片或投影片)
1)听歌曲录音《噢!苏珊娜》(也可选看光盘影片内容);
2)教师范唱，引导学生小声随唱;学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
3)结合竖笛进行视奏练习
4)歌中说他们去探望朋友们，说明他们怎样?应用什么情绪来唱?用欢快的情绪完整地唱一边。
5)边唱边即兴表演。
6)教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。
小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
以上就是三年级音乐：噢珊娜说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!
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