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小学五年级美术茶乡歌舞说课稿
教学目标：1了解五峰茶历史。2培养学生愉快的劳动体验，增强对五峰茶的热爱和对家乡的热爱。3表现丰富生动的人物采茶动态，并装饰美化教室。
教学重难点：人物动态的表现。
教学准备：把教室空白墙壁装饰成茶园，歌曲《采茶舞曲》《幸福茶歌》，示范人物动态。
教学过程：
一介绍五峰茶历史，引入新课
1说道我们五峰，你觉得最有名的是什么?
2介绍五峰茶历史
说到茶，在五峰已经有二千多年的历史了，据唐代陆羽《茶经》记载，茶者南方之嘉木也，一尺，二尺至数十尺，其巴山，峡洲有二人合抱者。据史学家论证，唐代的巴山即今天的五峰。五峰地宝物华，古为历代贡茶产区，是“宜红茶”的故乡，早在一千六百年前就远销英，俄等国，因所产的茶叶要在宜昌，宜都起运，故得名“宜红茶”。
二五峰名茶介绍
五峰茶发展到今天，经过不断的开发，研制，制茶机器和工艺也不断的发展，形成了各具特色的品牌茶，xxxx年，采花毛尖荣登钓鱼台宾馆，成了特供茶，你还知道哪些品牌的五峰茶?
三创设情景，舞蹈欣赏《采茶舞曲》
每年的三到四月，茶民背着背篓，或提着小竹篓上山采茶。我小时候就非常喜欢采茶，因为采茶与其他农活相比，轻松省力，闻着淡淡的茶香，听着鸟儿的歌唱，采茶就是一种劳动享受。有一首民歌《采茶舞曲》表现了茶民采茶的心境，你们想不想欣赏?
四请学生用骨式变现最丰富的人物动态
某某同学的舞蹈，把土家少女采茶的动作和愉快的心情展现的淋漓尽致。你觉得她刚才最生动的动作是什么?谁愿意用骨式把动作表现出来?
五教师示范在骨式的基础上添画具体细节
我们在骨式的基础上添画细节，使他变成生动的人物形象。先画出人物的头部，接着添画服装，鞋子道具(篮子或背篓)。最后给服装添画花边，一般在袖口，衣服的下扁，裤扁上装饰着漂亮的二方连续纹样。
六出示着色的人物
在土家族老年人的服装颜色深，年轻的女子穿的衣服颜色亮丽，或红，或绿，或黄。一般上衣和裤子的颜色是一致的。
七学生创作，教室辅导，学生用画好的人物装饰教室
下面请同学们动手把最生动的采茶动作表现出来，然后让他们来我们教室的“茶园”采茶好吗?
八评价
同学们看经你们的装饰我们的茶园变得多么有生机啊，你最喜欢哪个人物形象?
看着满山的茶园和美丽的采茶女，你还想说点什么?
九舞蹈欣赏《幸福茶歌》
最后我们一起听一首非常好听的歌曲《幸福茶歌》，同学们可以跟着她们一起舞蹈，祝愿我们五峰茶越做越好，走出国门，走向世界。
以上就是小学五年级美术茶乡歌舞说课稿全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!
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