《文件、文件夹》说课稿
一教材分析
本册教材采用江西教育出版社出版，由江西省中小学《信息技术》编写组编写的《信息技术》。本节课是该教材小学四年级第三章Windows操作系统的内容。
1.本节课在教材中的地位
Windows操作系统的重点是文件管理，而文件与文件夹是进行文件管理的基础。学生能理解文件、文件夹的概念是掌握Windows操作系统的关键。
2.教材处理
在本章教材中，第一章介绍了汉字的输入和学会使用拼音输入法输入汉字。前面的内容涉及理论方面的很少，学生对这部分内容的学习兴趣很浓，在这种情况下来介绍文件及文件夹的概念，学生就会主动去了解文件和文件夹。
二、教学内容及教学目标
（1）教学内容
a.文件的概念
b.文件的命名及类型
c.文件夹的概念及树状层次结构
d.在Windows中浏览文件、文件夹
（2）重点及难点
a.重点：文件、文件夹的概念
b.难点：文件的树状层次结构
（3）教学目标
a.让学生牢固掌握文件、文件夹的概念
b.让学生掌握文件的命名方法以及了解常见的文件类型
c.让学生了解在windows中文件的浏览方法（以上是知识目标）
d.培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力（能力目标）
e.增强学生环境保护意识-垃圾分类处理（德育目标）
二学生情况分析
本学期任课的对象是小学四年级，大部分同学对计算机知识较有兴趣，学习较认真，部分同学家里有电脑，懂得一些电脑的基本操作，平时课堂气氛活跃，同学掌握知识情况较好。
三教学方法及教学过程
教学指导思想：以素质教育为基础，以能力为本位的教学指导思想，突出学生的主体地位，着重培养学生的学习能力、思维能力和实践能力。
1教学方法
课堂采用创设问题--分析问题---解决问题的教学模式。整个教学过程先后采用了复习、学生上台练习、导入、学生自学、讲解等多种方法。
突出重点：讲解文件、文件夹的概念。
难点突破：利用文件夹对信息进行分类。
2教学过程及时间安排
教学流程图：
练习
讲解
自学思考
导入课题
复习提问
小结
布置作业
发现新问题
教学过程：
1．复习提问（6分钟）
如何可以输入汉字？你学会用哪种方法输入汉字？
复习上堂课所学内容：汉字的输入。
2．导入课题（2分钟）
输入完汉字，形成文章以后，如何将完成的文章保存下来？
计算机中形形色色的信息如何存储？
引入课题《文件、与文件夹》
3、自学思考（5分钟）
什么是文件？
怎样区别不同的文件？
4．讲解（8分钟）
讲解文件的概念，说明计算机中信息都以文件的形式存在，进而提出文件名概念：主文件名、文件类型名（扩展名），并介绍一些常见的文件类型
讲解文件命名规则
5．课堂练习一（4分钟）
判断文件名的合法性
判断常见文件类型
提出新问题：对于计算机中成千上万的文件如何进行有效管理？
6．讲解（8分钟）
讲解文件夹的分类管理作用
介绍垃圾分类处理一些情况（德育渗透）
讲解文件夹的层次树状结构
介绍文件、文件夹在Windows系统中的浏览方法。
7．课堂练习二（5分钟）
浏览文件、文件夹
8．小结（4分钟）
对本课要掌握的知识点进行归纳
9．布置作业（3分钟）
全文下载：小学信息技术说课稿《文件、文件夹》下载