如同诗人，不能适当距离那个现实的功利世界，就写不出伟大诗篇一样，做教师，如果从来不曾痴迷其中，就不会激生大爱与大智，也就不可能有伟大的“教育作品”。z老师在自己平凡的岗位上用大爱与大智谱写了自己教育生涯的绚丽华章，也召唤着我们每个在职业生涯中前行的人们做热爱事业的强者。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进每一分钟的生命，翻开平凡岁月编织的教育诗篇，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可敬的z老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！
爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱，是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……在三十一年的教师生涯中，z老师深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。从三十一年前踏上讲台的那一刻起，她就把她的全部智慧、情感、理想融汇这三尺讲台。她常常对青年教师说，教师是个良心职业，我们要把每一个学生当成自己的孩子。三十一年来她工作兢兢业业，乐于奉献，教学严谨细腻，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
爱生如子，以校为家
“我爱你，与你无关……爱的情感只属于我的内心，只要你能幸福……其他的你都不用管。”
——歌德
世上最美的词和最常被利用的一个词是：爱。区别真爱与别有目的的爱，费尽了人们的心思。歌德的这首诗道出了真爱的一个本质，真爱是心底里倔强的情感，既然已经爱了，就与你爱的对象无关，无论贫富、美丑、强弱。天地间大多数父母的爱皆如此。教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。我们在z老师身上也能找到这种爱。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。
乐老师从教31年，做了28年班主任，在班主任工作中，她把学生当成自己的孩子，倾注了全部精力和无私的爱。2006暑假，为掌握即将升入高三的学生思想状况，她家访了全班所有学生。杨帆同学由于高考压力大，头脑中产生幻觉，自悲情绪严重，常常觉得学生在他背后说他的“坏话”，发现这一苗头，乐老师不但常常找他谈心，还及时与家长联系，多次家访，联系心理医生疏导，召开班干会主动关心他，在多方的共同关心下，杨帆同学顺利地考上了大学，成为我校高考重压下心理疏导最成功的一个范例。徐飞同学是一个非常聪明的学生，可是，在高考前六个月，查出小脑不明原因的出血，寒假中知道病情后，乐老师多次家访，安慰家长，徐飞病情有好转后，乐老师又带领班干部去看望，当徐飞在医生的建议下来上学时，离高考已只有两个月，乐老师又与家长共同商定对孩子有利、有效的复习方法，单独辅导，并组织互帮小组，鼓励、帮助该生复习，最后，徐飞同学考取了扬州大学。高二分班时乐老师发现一个叫汪深的学生平时沉默寡言，生活上十分俭朴，通过家访，发现他的家境十分困难，单亲家庭，母亲身有残疾，没有工作，靠卖一些袜子、凉帽的收入维持生活，还要供养两位老人。了解这一情况后，乐老师积极与学校联系，不但减免了汪深的全部学杂费，学校还首开先例，每月补助给该生200元生活补助费，这样，在高中的后两年里，汪深的家长不再为孩子的学习费用、晚饭费用操心。冬天到了，乐老师发现汪深衣着单薄，又与班上的任课老师一起拿钱出来给汪深同学买了羽绒服。在学校和老师的共同关心下，汪深考取了西北工业大学，高兴之余，家长又为孩子的学费发愁，于是，乐老师和学校积极联系媒体，扬州电视台“关注”节目报道后，赢得了社会力量的支持，学校也给与了汪深经济上的支持，回家后，乐老师又发动全家资助了汪深几千元，这样，汪深的学费和路费问题解决了。资助工作并没有到此结束，她还联系了高校有关老师，反映了汪深的情况，为汪深争取到了助学贷款和勤工俭学岗位，解决了孩子以后的上学费用问题。每年母亲节，汪深总是第一个给乐老师打来电话说感谢老师，老师就像他的妈妈一样……
一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位有人情味的人。乐老师常说：无论对怎样的学生，我们都应该充满热情地去帮助他们，为学生创设一个愉快和睦的成长氛围，哪怕是一句平常的话语、一个微小的动作。
2007年暑假，在取得前一届高三教育教学工作的辉煌业绩之后，马不停蹄，乐老师又接了一届高三（13）班主任工作。因为是暑假补课接手班主任工作，对班级情况一无所知，因此，在紧张的补课期间，她冒着高温带着疲劳，每天晚上坚持家访，掌握了许多第一手资料：刘德宇贪玩不用功，是个单亲家庭；姚启全学习好高骛远，不尊重父母；顾超活泼有余定心不足；王骞十分用功方法不当，父亲工伤在床………这是个地招班，大部分学生来自农村，有许多学生住宿，通过老师值班陪住，乐老师了解到学生在冬天洗厚衣服有困难，于是，她就让这些学生每周把衣服交过来，乐老师自己带回家用洗衣机洗。许多家长在得知这一情况后，都十分感动，说乐老师就像你们的妈妈。源源不断的爱心，如春风，如甘露，滋润着学生的心田，一天天，学生的心结化开了，班级的凝聚力增强了，同学们把对老师的感恩之心转化为学习的动力。在2007年的高考中，这个班取得了卓有成效的进步。