克己奉公，做现代新型民主学校建设的践行者
z同志1971年6月出生，中共党员，现任z县z小学校长兼支部书记。法律本科学历，西南师范大学教育管理专业硕士研究生课程班学员，省“5522” 工程名校长培养对象。19xxx毕业于z师范学校任教至今，历任教导处副主任、主任、副校长、校长。现为z县教育学会理事，中国教育学会教育实验研究会会员。从教以来多次评为“县教育先进工作者”，曾获“县师训工作先进个人”、“市十佳青年校长”“市课改先进个人”等荣誉称号。
作为一个人民教师，z同志在学识上致力于做全体学生和教师的榜样；在品德修为上严以律己，宽以待人，也是全体教师的楷模。作为校长，他积极倡导幸福论、服务论、整体论，营造宽松和谐健康向上的校园氛围。十分重视学校先进管理理念的推行，以创建现代新型民主学校为办学目标，以德立校，以德治校，让教师在民主和谐的环境中，快乐幸福的工作和生活，推动教学改革的深入发展，现简要总结以下几个方面。
一、以德立校，努力创建现代新型民主学校
他一直倡导民主化管理，确立了“创建现代新型民主学校”的办学目标。在学校管理中，为师生营造民主创新的氛围；构建学校民主管理模式，将自由、平等、尊重、多元、宽容、协商等观念渗透于学校每一个管理环节，体现于学校管理的每一个细节，并以民主的管理和民主的教育理念，教会学生享受民主与集中、自由与纪律、尊重与自尊。
在办学目标的指引下，确立了学校管理的价值观念：自由、平等、追求幸福，使教师、学生感到宽松和谐、心境自由、学术自由的场所，树立校长、干部与教师是完全平等的观念，确立教师与学生的平等的、民主的、和谐的、互动的关系。
他十分重视德育熏陶，确立了“正德尚学”校训激励全体教师和学生。以身立教、以德立校，切实注重学生人格培养；崇尚科学、崇尚学习，切实注重学生学习方式的改进。从教师层面讲，要具有高尚的师德，德高为范，要好学、博学，有丰厚的学识；从学生层面讲，要重视高尚品德的养成，能广泛的主动学习各科知识、学习各项技能，丰富自己的知识与本领。
二、以人为本，以先进的办学理念促学校健康发展
“理念决定全局，思路决定胜负”，以科学的理念和正确的思路指导学校工作是z作为校长管理学校的一项特点。任校长以来，首先就带领学校班子、教师确立“以人为本、和谐发展”的办学理念，以此为核心确立了“校长和学校干部为教育服务，教育为学生服务”的以“服务”为核心的管理理念，确立了以“敬业、精业、求真、求新”为核心的师风建设理念，以这些理念为内涵逐步形成全体干部教师共同的职业观、价值观、责任感和危机感，构筑了人人参与的管理平台。其次，依据学校实际，致力培养良好的校园文化氛围，确立教育即氛围理念，着力营建、充实、美化学校的物质空间、情感空间和精神空间，采取各种措施营造培育良好的学校教师文化、班风、学风、校风，让我校真正成为学生的学园、乐园，让我校良好的氛围成为滋养教师、学生成长的强大精神力量。完善了学校各项规章制度，明确岗位职责，规范学校行政工作规程。健全“学校、科室、年级（教研）”三级管理模式，推进学校管理规范化。
作为校长，他以先进的办学理念为引领，正逐步把我校建设成为一个健康、和谐、质量一流，深受老百姓喜爱的学校之一。
三、正德尚学，让教师群体更优秀
他经常说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。” 他倡导教师要努力寻找学生闪光点，构建激励