小学教师先进事迹材料

小学教师先进事迹材料

杨丽同志自1985年参加工作从事教育工作已21个春秋。21年始终站在教育教学第一线——做班主任工作。在工作中，具有较高的政治思想素质、职业道德修养，有较强的教育教学能力与教育科研能力，积极发挥模范带头作用。

一、政治思想与师德修养

努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，服从分配，尽心尽力工作，模范履行教师职责。在强烈的事业心和责任感的支配下，全面关心学生、爱护学生，对待学生一律平等，热心为学生服务，得到了学生家长的普遍认可。在工作中，我把学生的思想品德教育摆在首位，对他们进行爱国主义教育，小学生日常规范教育，使他们都成为一名优秀的小学生，我所教的班级年年被评为优秀班级。

二十年来的班主任工作，得到了领导和同事的认可，近几年又担任学年组长，工作中我勇挑重担，积极肯干，任劳任怨，在品德方面堪称学生、教师的榜样。及五年中由于工作突出，我多次获得各级领导的嘉奖。xxxx年7月被评为市级教师职业道德优秀教师。xxxx年12月被评为市级德育工作先进个人。xxxx年9月被评为记功教师；xxxx年7月被评为哈尔滨市级优秀教师；xxxx年9月被评为市级记大功教师。

二、教育教学能力

在工作中，我特别注重自身素质的提高，加强教学方面的锻炼，不断进取，掌握了教育学、心理学的基本原理，积极参加校本培训，在小学语文教学六项技能、五项基本功，普通话培训、微机等各项培训中取得了优异的成绩。特别是微机培训已取得了中级技术职称。

在教学中，我勤奋钻研，勇于探索，锐意改革，以一种执着的工作态度对待教学工作，认真钻研教学大纲和教材，对教材每一单元的训练目的都细心掌握，并且能运用愉快教学法，启发式、讨论式教学法进行授课，使课堂教学方法新、手段多、气氛活，使学生们的学习兴趣高、学习气氛浓。

杨丽每学期都为同学科教师做示范课，并多次担任各级各类的教学检查，得到了各级领导和老师的好评，积极为青年教师的成长创造条件，主动承担指导培养青年教师的任务，制定培养计划，出示范课，进行辅导讲座，指导备课、上课，在指导中，注重本学科特点，体现素质教育，使全校语文学科教学开展得有声有色，各项指标名列前茅。我的点滴工作得到了学校领导的认可，在2000年9月被评为市级骨干教师，xxxx年9月被评为小学高级教师。xxxx年5月执教的《海滨小城》一课在双城市小学语文“雏鹰杯”教学大赛中荣获优秀奖。xxxx年4月在双城市小学第一届下乡送较活动中执教的《语文活动课》被评为优质示范课。xxxx年5月所撰写的班主任主题班会教案《祖国在我心中》被评为市级一等优秀教案。

三、教育科研

在教学实践中，我深深体会到只有从经验型向科研型转变，才能适应当代素质教育的具体要求，因此，我撰写了多篇经验论文和科研成果，并多次获奖。xxxx年6月撰写的论文《语文识字教学方法研究》被双城市进修校评为一等奖；xxxx年7月撰写的《语文识字教学方法研究》一文在哈尔滨市“注提”教学论文评比中被评为二等优秀论文；xxxx年7月撰写的论文《巧用间接激励，促进学生自我发展》在哈尔滨市第四届班主任杯征文评选中获二等奖。2005年7月参加的教育部专项课题“中小学心理健康教育研究与实验”的子课题“中小学生智力开发与学习心理指导研究”通过鉴定验收准予结题，并获证书。

以上是我工作近五年来在教育教学、教育科研方面所取得的业绩及在学校发挥模范带头作用的过程性纪实材料，以后我将更加努力，为教育事业奉献我的毕生精力。