陈秋兰同志，30岁，中共党员，现任广州市第四中学副校长、党委副书记，同时也是广州市政治教研会理事、广州市高中政治发展性教学评价课题组组长和荔湾区教研室政治特约教研员。
陈秋兰老师是一名政治素质过硬，教育理念较新，教学能力较强的综合型的教师。自1997年进入四中工作以来，八年中，教过三届毕业班，有三年跨级任教，四年行政兼职任教。虽工作任务繁重，但她凭借个人高尚的师德风貌、先进的教学理念、精湛的教学艺术、勤奋的工作态度和勇于创新的个性品格在教育教学方面作出了许多成绩。2000年高考，xxxx年中考，xxxx年高考，陈老师所带班的政治成绩都位居全市前列，实绩显著。xxxx年高考，陈老师所带政治班的平均分634分，为全市第三，超本科线80多分。其中，有两名学生超800分，三名学生进入全省前100名（广州市前15名）；其中一名学生全省政治类总分第三名（广州市政治类总分第1名）。
陈秋兰老师是一名学习型教师。她潜心钻研业务理论知识，虚心向有经验的优秀教师请教，并抓住一切机会参加学习及培训，近三年，她先后参加了国家级新课程培训、中央党校开办的教育战略与管理研修班、区教育局开办的行政管理培训班，并以优异的入学成绩成为华南师范大学政法学院一名在职教育硕士。
陈秋兰老师是一名教研型的教师。98年面对“减负”要求，陈老师以“向课堂四十分钟要效率”为目标，进行了“优化课堂教学”的改革，从教八年，陈老师所教学生（包括毕业班）的课后作业时间平均不超过15分钟，真正实现教学的“减负增效”。她的论文《开发大脑潜能，实现教学的最优化》发表于《全脑开发，协调诱潜》一书中。
1999年－xxxx年，结合广州市“第二阶段教学设计与实施”活动，陈老师对课堂教学进行了更为深入的研究。近三年来，她先后上了二十几堂不同级别的各类公开课或实验课，包括远程互动教学公开课、信息技术与课程整合实验课、新课程研讨课等等。她的课多次被评为省、市、区级的优秀课，制作的课件多次获市、区一、二等奖。她的公开课曾被即时远程输送到深圳高交会现场，广受好评。
xxxx年，结合广州市“第三阶段教学设计与实施”活动，陈老师积极致力于新课程实施与发展性教学评价研究。在xxxx届高中教学中，她将发展性评价运用于课堂教学中，并在实践过程中开发了一组发展性评价工具，形成了独具特色的“发展性课堂教学模式”。她所主持的高中政治发展性教学评价课题组目前已进入结题阶段。近两年她还参与了《广州市荔湾区新课程改革文集》编撰工作以及由华南师范大学高凌飚教授主编的新课程改革丛书的编写工作。
陈秋兰老师是一名管理型教师。参加工作以来先后任班主任、政治科组长、教导主任、区教研室副主任。不论担任何种职务，她都能以高度的责任心，科学的教育观、管理观和质量观开展工作,优质高效完成各种管理任务。由于教育教学成绩突出，管理实绩显著，陈秋兰老师本人先后被评为荔湾区“优秀教师”、荔湾区“优秀共产党员”、被市教委嘉奖，荣立荔湾区教育局三等功。