我于1998年7月毕业分配到长沙县黄花镇东春中学工作，任教物理。2000年调入黄花镇蛟塘中学，2001年调入春华中学，任教物理兼团支部书记。2002年起任教导主任，主持全校的教务管理工作。2004年9月由长沙县春华中学调入长沙市蓉芙区马王堆中学任教初中物理，2005年1月被提任马王堆中学业务副校长。2005年10月至2005年12月，参加湖南师范大学举办的中学校长任职资格培训班学习，经过考核顺利毕业。2005年12月，本人获得福建师范大学公共管理（教育管理）专业本科文凭。2006年1月晋升为马王堆中学校长，主持学校全面工作。回首过去的11年，不论是在教学岗位还是在行政岗位上，我都能坚守三尺讲台，用爱心浇灌，用心灵谱写教育教学的新篇章。
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”和“八荣八耻”的精神。在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养；热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照上级领导的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和同事心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。2000年，我光荣地加入了中国共产党。2002年，我担任春华中学教导主任，主管教务并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。2002年，我荣获春华镇联校“先进教育工作者”称号。2003年，荣获“优秀教育工作者”称号。2006年，荣获区“优秀教育工作者”。2006年，荣获市“德育工作先进个人”。我还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立项，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心工作，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。2003年5月，我辅导的学生王涛在全国初中物理竞赛中荣获“长沙赛区一等奖”，本人因此也荣获“园丁奖”。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。蓉芙区属于新课程改革实验区，作为校长，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学互相促进。无论任教哪门学科，我每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到上级领导和老师的一致好评。2001年，我的物理科教案在长沙县教案评审中荣获“优秀教案二等奖”。2004年，荣获春华镇中心学校“教学能手”称号。从2006年开始，我全面主持学校工作，能以教育教学为工作核心，狠抓学校教学质量。并且坚持战斗在教学一线，任教一个班物理，教学成绩良好。