——记蓉芙区育英学校莫z
从事小学语文教学21年，担任班主任21年。在这条教育旅途上，莫z老师累并幸福着，她用爱滋润着每个孩子的心田，用爱拨动每个孩子的心弦，与孩子们一同快乐成长。
学生的爱戴，家长的好评，使她在工作过的每个学校都享有很好的口碑，各级教育部门也给予了她众多的荣誉：她曾获得“全国优秀园丁奖”、“长沙市优秀辅导员”、“蓉芙区先进教育工作者”、“蓉芙区青年岗位能手”、“蓉芙区优秀党员”、“蓉芙区优秀班主任”、“蓉芙区首届星星火炬奖”、“长沙市器乐班演奏班主任协助奖”、“长沙市综合实践活动指导奖”等光荣称号；她先后在全国、省、市、区论文赛中累计18次获得一、二等奖；她辅导了三十多位学生在全国、省、市各级作文比赛中获奖；她所带的班级，多次代表学校参加区、市乃至全国的各种赛事均获得好成绩，8次被评为蓉芙区优秀班集体。本次所带毕业班参加在全市统一考试，语文优秀率百分之百，平均94.5分。
因了爱-----醉心教改科研
综合实践课程是一门正处在探索中的课程，对于它的整体推进和常态化实施，给学校以及一线教师以极大的挑战。莫z老师作为育英学校综合实践活动组的第一任组长，带领老师们一起探索研究，2007年，她辅导曹霞老师上《走进广告》主题确定课，获得长沙市特等奖。2007年全国综合实践研讨活动在育英举行，她辅导李毅老师上《探秘生活中的广告》一课，深受与会代表的好评。2008年育英学校综合实践教研组被评为长沙市优秀教研组。
2008年，由于工作需要，她挑起了育英学校语文教研组组长这副重担。语文组承担了省“十一五”课题两个——《小学语文交流式习作研究》《小学班级读书会的策略研究》，作为语文组的组长，莫老师在课题工作的推动与开展方面，付出了很多心血。其中《交流式习作研究》课题获长沙市“友谊科研课题”奖；同年被确立为湖南省“十一五”规划课题。在她的总体策划与精心部署下，育英语文组先后被评为长沙市小学语文专业委员会“先进单位”、蓉芙区“巾帼示范岗”、全国十五规划课题小学语文个性化学习研究“先进单位”等荣誉称号。
作为一名语文教师，她始终坚持学习先进的教育理念，她的语文课深受孩子们的喜爱。她面向全区同年级语文老师上的口语交际课获得大家的一致好评；她上的综合与拓展《蔬菜》一课得到区教研员的高度评价。区领导来学校调研，她上的《开心习作》课，获得区委刘林平书记和教育局刘瑜局长的高度评价。她到手拉手学校广州花都车辆子弟学校送课，得到了同行们的一致赞同。《家庭导报》曾以头版头条，大篇幅刊登了她作文教学的一些好方法。
因了爱-----密切关注学生成长
参加工作21年来，莫老师一直担任班主任工作，她在教知识的同时，始终密切关注学生的成长。
一、在活动中育人——培养关怀精神
“爱是真实的美，高尚的美”。在日常的工作中，她特别重视培养学生的爱心。莫老师曾借育英学校享誉省内外的教研品牌——“日记小列车”这个平台，组织班上的学生与蓉芙区手拉手学校——合平小学四年级学生进行交流，帮助他们一同进步。她组织学生开展“爱心超市”活动，把义卖的658元钱，全部捐献给了合平小学的学生，并且还送去了316本课外书。去年在学校组织的“并肩抗震，我们心手相牵”活动中，莫老师的五（3）班65位孩子共捐爱心款9000余元。今年她又组织学生为火炬小学白血病患者王佳丽捐去900余元。
二在实践体验中育人——培养高尚情操
高尚的道德情操是人格力量的重要组成部分，莫老师总是想尽办法，通过实践体验来培养学生高尚的道德情操。她组织学生创办了“诚信银行”，孩子们都用本子摘录了诚信格言，记录下了自己所做到的诚信事件，演讲了生动的诚信故事。“诚信银行”中的点滴积累，让诚信永驻孩子们的心灵。她组织学生去雷锋纪念馆参观学习，并且亲手种下一棵小树，孩子们都激动地写下了“我和小树共成长”。她组织学生参加了由省少年儿童图书馆和省作协儿童委员会联合举办的“好书伴我成长”读书活动启动式。孩子们在书的世界中流连，在书的世界中陶醉，在书的世界中静听自己生长的拔节声。
三在比赛中锻炼能力——展示班级风采
在培养学生高尚品德的同时，莫老师从来不放弃对学生各项能力的发展。2006年蓉芙区小学生的跳绳比赛中，她所带的班级荣获区一等奖；2007年“奇美杯”器乐合奏比赛，她所带的班级65名学生全员参加，他们演奏的《军队进行曲》和《彩云追月》赢得了全场最热烈的掌声，以绝对高分获了区、市一等奖；2007年的全国综合实践活动在育英进行，她班上的学生开展主题实践活动“饮食与健康”，获得与会专家的一致好评；2008年7月底，她班学生代表湖南省赴广州参加全国的阳光伙伴比赛，荣获第六名。2008年12月，班上学生参加区跳绳比赛获特等奖。2009年4月，她班上的学生代表学校参加全国DI大赛，获三个大奖中的文艺复兴奖。