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优秀乡村教师事迹材料:辛勤耕耘杏坛上 默默奉献深山中

  优秀乡村教师事迹材料:辛勤耕耘杏坛上 默默奉献深山中

  z先后任教于金寨县长岭中心小学、两河中心小学、长岭乡中心学校。三十年的教育教学工作中,他自始至终恪守“兢兢业业做事,诚诚实实做人”这一准则,在教师之间、学生之中、家长中口碑很好。z老师扎根山区数十载,默默奉献光和热,把人生最美好的光阴献给了山里的孩子。

  三十年的坚持

  z常说:“我家祖祖辈辈是农民,当初能走上教育岗位深知不易,所以要爱岗敬业,现在身为父母的人,看着眼前一群孩子,我觉得不能耽误他们,所以我不敢怠慢。”在工作中的确是这样。当年妻子在两河工作时,家离学校有30公里的路程,山路崎岖坎坷,为尽早到校,他总是早晨4点钟就起床,骑着车子,往学校赶。几十年间,当年的同学有下海经商的,有进入行政的,都过得很好,当初他也有机会,乡政府办公室缺人手,准备叫他去,并许诺先借后调。他开始有些动心,静下心来想到班里的孩子,想到学校本来就缺老师,自己走了,课怎么开?最后还是婉辞了对方的好意。此事一传开,朋友半开玩笑地说他没出息。但陈老师不动声色,依然拿着课本进教室上课。陈老师不仅注重自身的师德修养,还影响着年轻教师。z是2009年招考到学校来的特岗老师,在大学时,曾在一家电脑公司做兼职,收入颇丰。他是满怀信心地来到山区学校的,但交通不便,信息闭塞,条件简陋的现实使他动摇了,想走人。知道这一情况后,陈老师主动找彭老师谈心,讨论面临的困难,交流人生的意义等,动摇情绪打消了,彭老师给孩子们上课也不再愁眉苦脸了。陈老师有自己的一份坚持。眼下社会物欲横流,部分老师也利用节假日经商,学校附近的书店老板几次三番地找到陈老师,要他为自己推销复习资料,陈老师一口回绝了:“你的资料好,学生会买的,叫我推销不行,我不能做有违师德的事,你给再多回扣也不行!”其实陈老师家境并不宽裕。

  几十年来,社会在发展,人的思想也在变化,但z老师却依然如故,和三十年前背着洗得发白的布包来学校报到时一样,脸上透着激情,心里揣着执着。

  工作上给力

  z担任了几十年的班主任,摸索出了一套行之有效的班级管理经验。亲近学生有爱心。不要看他言语不多,走进课堂,一见到学生就换了一个人似的。“同学们,今天课外活动我们去敬老院献爱心,大家知道吧!”“不知道!”“昨天不是通知你们了,怎么不知道?”学生故意大声嘻笑,教室里充满了欢快气氛。学生喜欢陈老师,乐意与他逗乐;同学间闹小别扭,与父母亲闹情绪都喜欢跟陈老师说,因为陈老师会为自己找到最好的解决办法。学生王观成星期日在家玩电脑,与父母发生了冲突,一气之下离家出走。家人多方寻找,最后在远房亲戚家找到的,但孩子生死不回家,嚷着不上学了。这下急坏了大人,在没有办法的情况下,他们想到了陈老师。陈老师得知情况后二话未说就去了。通过他说服开导,孩子不声不响回到家,背着书包到学校去了。事后,陈老师与其父母进行了沟通:孩子大了,有自尊心,不能张口就骂,伸手就打,要讲究方法。z老师勤奋扎实的工作作风,为全乡师生家长所称道。以至于学期初家长都要把孩子送到他班,因为送到他班放心,不愁孩子走上邪路,不愁孩子学习不好。这成为学校领导颇为纠结的事。他所带的班级是全校乃至全乡公认的品牌班。他自己也多次被评为优秀班主任。

  z是学校语文教研组组长,毕业班语文、历史学科的把关教师。几十年的语文教学,早已轻车熟路,但他备课却一丝不苟,字典都翻破了好几本。有这样的教研组长,学校的语文教研活动自然开展得有声有色。陈老师上课有激情,按他自己说,许多问题是常讲常新的。学生说陈老师提问可要结合自己的实际认真思考,同一个答案,甲同学回答是对的,乙同学回答了不一定能得到老师的赏识,这是陈老师在因材施教吧。罗高军同学入学成绩极差,连自己的姓名都写不全,且经常尿床。通过陈老师三年的教与导,罗高军大有改变,2010年考入燕子河高中,连家长都感到意外。陈老师钻研教学,除了订阅有关教育教学方面的报刊外,还买了一套名师教学光盘,休息日他在家看教学光盘,一看就是几个小时。多年的摸索,陈老师在初中作文教学方面,有一套成功的经验。他班学生的作文水平普遍高。去年暑期,在全乡作文教学经验交流中,我们得知其中的奥秘---多做、多改、重评讲。批改作文时,他注意其中好的篇目、好的段落、哪怕好的句子,在评讲课中进行“高光透视”。评讲学生作文,有针对性、目的性。同时利用评讲提高学生的作文兴趣,学生的作品通过学生读,老师讲,师生交流,再把它张贴在学习栏上,学生写作热情也就高涨了。一份耕耘,一份收获。

  z老师作为山区农村学校的一名极普通的教师,能以赤诚之心献身教育教学并取得如此成绩,是相当不容易的,也是难能可贵的。

  献上一颗爱心

  z不但工作上让人称道,而且与同事、领导、家长、学生相处中也透出他的真诚、豁达与爱心。2009年秋季某天晚上,陈老师在办公室备课,一学生告诉他沈高老师摔倒在石岸下面了,一查脾脏破裂。陈老师等人急忙包车送沈老师到湖北省英山县医院,一宿未合眼。后来沈老师常说,是陈老师他们救了自己。多年来,他都带两班语文课,另加一个班历史,还兼任班主任。他从无怨言,默默地工作着。为了完成教学任务,他常把作业带回家改。陈老师从没感觉到累,与同事谈心时说:“趁身体好,多做一些,到退休后,别人提到z三个字,觉得我没有耽误学生的前程就行了。”班上留守学生多,父母都把钱打到陈老师的卡上,孩子们的所需,都由他去置办。留守学生肖本海本由爷爷监护,爷爷去世后,父母颇觉为难,外面催着工期,无法脱身,孩子怎么办?后来他们找到陈老师。陈老师答应做他的监护人,且吃住在陈老师家。今年暑期,陈老师遇到一件高兴事,言语不多的他,主动把这事告诉了好几位同事。原来是5年前的学生汪宏兵,半个月前带女朋友回来了。几年前,汪宏兵在作文中写到:“一只眼睛瞎了,我是个残疾的人,我知道自己的一生将是怎样的,是黯淡、孤独、潦倒……”如今能不叫陈老师欣喜吗?对陈老师来说,心里的一块石头总算落下来了。班上的学生喜欢他,他也牵挂着班上的每一位学生,师生如父子。毕业多年的学生在一起,还常说我们“老班”,也不时到学校看自己的“老班”。

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