z，2005年毕业于内蒙古师范大学，本科学历，中学一级教师，从教10年整。任教于拉海尔第三中学，担任语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
一、锐意进取，不断超越 。
z老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
z老师从教10年，连续五年从事高三教学，送走五届毕业生。获得学生、家长、学校高度评价。今年的任教的毕业班级更是取得优异成绩。作为一名教师，特别是高三教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教教，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。因此，她所教学科的成绩在学考、高考中名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2009年8月她的论文《让阅读插上想象的翅膀》获得自治区优秀教学论文二等奖;2009年12月《真情体验，作文之本》获得自治区优秀论文一等奖。2014年9月《关于高中语文选修课的几个问题探讨》在全国核心期刊发表。《陌生中的熟悉——高考人物传记探究题设题方式及解答思路》获得优秀教案一等奖。从2013年参加全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题，“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究的课题研究中。《高效课堂，魅力语文》等六篇论文获得一、二等奖。此课题今年七月在西安结题。她积极参加各级公开研讨课，教学技能不断提高，2014年5月参加呼伦贝尔市基本功大赛，获奖。并发表《一滴清水的快乐》。2015年4月参加拉海尔区教学能手比赛，获得“拉海尔区教学能手”称号。她把各种教学观摩课和报告会的先进理念在学科组中交流学习，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。特别是高三学生要寄宿学校，封闭管理。她不仅关心学生的学习成绩，还需关注他们的身心发展，她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化