语文教师介绍：让童心做主
入职时间：19xxx8月
进实小时间：xxxx年8月
任教学科：语文
教育格言：尊重天性，让童心做主，才能真正听到花开的声音。
我在实小的故事：
让童心做主
学校文学社创建于xxxx年，取名“九山文学社”，寄寓实小学子能集九山灵气和籀园厚重的文化底蕴于一身的美好期盼，憧憬着这个新生的社团将来能成为九山湖畔一道永恒的文化积淀。
我是文学社的创始人之一，一直担任文学社指导师，见证了其从无到有、逐渐壮大的成长历程。
创建之始，文学社只有10位成员，但活动却丰富多彩。我带着这帮小文学迷去墨池坊探访传说中的王羲之洗砚之池，参观老教师王建南的“家庭生物科学馆”，到市图书馆听专家解读李商隐的《锦瑟》……虽然辛苦，却乐此不彼。和孩子们一起编织着小小的文学梦，一起憧憬着有朝一日能“追寻文人足迹，宏扬瓯越文化”。
随着学校办学规模的壮大，文学社的成员也逐渐增多。人是多了，安排外出参观、采风却不再那么方便。更多的时候只能把这帮孩子圈在教室里鉴赏鉴赏文学，指导指导写作。但孩子的天性毕竟不安于平静，于是偶尔也会把他们拉到校园里赏赏小花小草，玩玩团队游戏，调节调节。如果实在心“馋”得紧，也会把他们带到附近的九山公园遛一遛，满足一下小小的心。记得一次正赶上公园里桂树花开，丹桂飘香，于是即兴组织了一次“金秋赏桂会”，引导他们赏桂，指导他们泡桂花茶，一边品茶一边诵读桂花诗词。“叶密千层绿，花开万点金。”“桂子月中落，天香云外飘。”“独占三秋压众芳，何咏橘绿与橙黄。”学生读来特别有感触，沉浸其中。时至今日，那场景依然常浮脑海，挥之不去。
都说孩子天性好动，贪玩，其实，这何尝不是好事呢？只要我们的教育教学真正做到尊重孩子天性，让童心做主，相信孩子也定会让我们这些师者能真正听到花开的声音。