语文教师介绍：爱在国际 美在笑园
参加工作时间：xxxx年
加盟籀小时间：xxxx年
任教学科：语文
教育感言：潜心教育静待花开
爱在国际美在笑园
有人曾说，今天很痛苦，明天更痛苦，后天会很美好，而大多数人都死在了明天的晚上。多么幸运，我活了下来，站在美好的现在，讲一讲我在国际部的故事。
九月，跟随着开拓者来到国际部，第一天上课，好不容易坚持到放学，没想到却是最最忙碌的开始。坐校车的学生要送上校车，父母接送的孩子要交到父母手上，住校的孩子要组织课外活动，一直等到住校生去洗澡，我才匆匆忙忙去吃晚饭，紧接着晚自习又开始了。8点钟，我走访了每个学生寝室，拖着疲惫的身体回到自己寝室，忽然发现第二天的课，没备。
作为一名新老师，不仅要适应国际部的起步阶段，还要在班级建设的道路上左突右击。眼看着人越来越瘦了，问题却是层出不穷。一个混血儿的饮食，午睡，上课时间、上洗手间习惯都和其他孩子不一样，怎样才能让她适应学校生活呢？爱发脾气的小夏，一不高兴就打人，拿着水壶砸向同学的那一幕至今回想我仍然心惊肉跳。酷爱奥特曼的小张，把全班同学当成了小怪兽，上课不听也就罢了，还常常冒出一句“老子和你拼了”，一个拳头就打向同学。
面对这样的局面，抑制不住的泪水在脸颊滑落。我为自己的无能为力感到自责，也为现实的艰辛感到沮丧。开学前，我曾那么兴奋，兴奋得睡不着觉，夜里还偷偷起床去看孩子们的照片，看着一张张稚嫩的脸，我幸福地笑着，仿佛第二天就要遇见自己的初恋。然而眼前的一切，是我期待的吗？我该怎么办？
我的师傅告诉我：“只要让他们感受到你的爱，他们就会接受你的教育。”这句话我悟了很久，我明明那么爱他们，难道他们不懂吗？
一次放学，我带着住校生小夏走出国际部，我问她，知道老师为什么带你一个人出来吗？她摇摇头，我说因为你是班级里进步最大的孩子，今天你没发脾气，老师大大表扬你。我带着她到市区吃肯德基，可她始终没有笑。八点多回到学校，我带着她荡秋千，面对我的谆谆教导，她只是沉默。寂静中，秋千荡完了，我失落地往寝室走去，她还是一语不发跟在我身后，终于我忍不住问：“小夏，你喜欢老师吗？喜欢的话，怎么都不来牵老师的手？”这时，她的小手伸了过来，轻轻地拉住我的手指。那一刻的心情，真是百感交集。后来，她不常发脾气了，就算发脾气打人也会认错了。我明白了，如果教育有捷径，那就是用爱敲开孩子的心门。我试着一次次停下脚步和孩子们聊天，一次次请他们到寝室坐坐，一次次给他们拥抱和抚慰。渐渐地，一个孩子从害怕住校到喜欢住校了，一个孩子从非要父母来接到愿意托管了，一个孩子从一言不发到主动找我讲话了…孩子们变了，变得爱笑，变得乖巧；我也变了，变得从容，变得快乐。那个自怨自艾的毕业生新老师，开始感恩，感恩命运让我来到国际部，两个多月来国际部就像刚出生的小婴儿一样一天一个样，我也快速地成长着。
现在，我还会抬头看看我们国际部教学楼前的那块横幅，上面写着“国际部欢迎您。”当初的国际部就是以欢迎的姿态迎接了我这位稚气未脱的新老师，也是以欢迎的姿态迎来了各方国际留守儿童。如果有机会，请来国际部看一看，不要去看欧式的建筑，不要去看宽敞的校园，也不要留恋悠悠的环校河，来看这里以校为家的老师和学生。你会读懂这片土地在述说的语言——传扬着教育之爱，盛开着快乐之花，滋长着未来的无数可能性。