小学生家长会发言稿：诚挚之心给家长，关爱之心给学生
家长好！暂别两月，我们并不感到陌生，再次见面，依然倍感亲切。百忙之中请大家来到学校，主要是想和大家商量商量新学期的教学工作。小学教学可以分为三个阶段：一、二年级属于低年级；三、四年级属于中年级；五、六年级属于高年级。在低、中阶段教学中，总是想着孩子还小，总是无端由地轻易原谅孩子。高年级教学，我比较重视，也想从这学期开始对孩子严格起来。
法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”不论我们从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，义不容辞的责任。它关系到孩子的前途，家庭的幸福，关系到国家和民族的命运。
假期中，家长们会引领孩子读书；会带着孩子一起旅游，身体和心灵总有一个在路上。总想让孩子在五年级有所进步，有所成长。那么
一、五年级我的教学思路是：
1、播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。良好的语文学习习惯有哪些呢?
①认真写字的习惯。②善于使用工具书的习惯。
③喜欢读书的习惯。④善于做读书笔记的习惯。
⑤善于观察积累的习惯。⑥善于联想的习惯。
⑦善于表达的习惯。⑧善于写作的习惯。
⑨认真修改习作的习惯。⑩课前预习、课后复习的习惯。
针对这十种良好习惯，孩子哪一项欠缺，这学期，重点训练哪一项。第二条中提到的“工具书”包括《现代汉语词典》、《英汉词典》、《小学生作文词典》、《成语词典》、《近义词、反义词词典》等等。希望家长能积极给孩子购买。
2、你一定想弄明白，孩子上了六年小学，究竟会达到一个怎样的目标呢？《课程标准》中清清楚楚告诉我们了。六年的总目标和五、六年级阶段的分目标。回头拍成照片，发到微信群里，望家长认真阅读，瞅准目标，认真训练。
3、班级共读方面，这学期主要是阅读我们早期买的《诺贝尔奖获得者童年故事》一书。买这本书的缘由偶然中蕴藏着必然。学生的理想总是：考出好成绩，妈妈就会露出笑脸；学习好，爸爸就会买手枪；当上班干部，父母就会带我吃肯德基-----虽然这些愿望没有错误，可是总觉得孩子的眼界应该再拓宽一些，心胸再宽阔一些，理想再远大一些。偶然间，从学生手中发现了这本书，一见钟情。想起《哈弗女孩刘亦婷》一生中介绍的“用远大目标引领孩子不失也是一种教育孩子的好方法。”于是便向大家推荐这本书。既然买了这本书，我有责任带着孩子利用两周的时间把这本书读通、读懂。引导孩子从他们身上汲取成长的力量。他们至少记住20位获奖者的名字；至少会复述5位获奖者的童年故事。届时、也请家长积极参与到读书活动之中来，我们和孩子一起成长！
4、教科书教学方面。本册的语文教科书共有（）篇文章，对于大部分学生来说，学习并掌握书中的知识点，已不是难题。只要稍加点拨，引导即可。所以计划依然采取小组合作讲解，重点训练每组的学困生，增强他们的自信，增添他们成功的体验。
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