篇一：包氏父子有关问题及解答
《包氏父子》
01、故事大概发生在何地，小包的名字叫什么？ 答：故事大概发生在江南水乡，包国维。 02、包氏原先的家庭结构和后来的有什么不同？ 答：核心家庭变为单亲家庭。 03、老包对儿子未来的憧憬，心和嘴有何不同？
答：心里想小包读书做官光宗耀祖，嘴里却说像个人就行了。
04、老包对儿子的爱源于何，表现在哪些地方？
答：老包对儿子的溺爱源于父子亲情和小包的母亲死了，小包成了老包的精神寄托。表
现在尽量满足小包的不合理要求。
05、老包在影片中几次着急，小包却在干什么？
答：老包几次着急时，小包却在和富家子弟鬼混：调戏女生、打球、吃喝玩乐。 06、小包与赵淳相比，感到最为苦恼的是什么？答：家庭背景和经济条件。
07、老包差点丢失传给小包的优良品质是什么？答：没什么。
08、小包有家庭温暖吗？应做未做好的是什么？答：小包有家庭温暖。不孝敬父亲。 09、为什么你的父亲不会像老包为学费而哀愁？答；因为我们实行了义务教育。
10、在你的家庭生活中，有包氏父子的影子吗？
答：有一点，如：父母的溺爱、自己的贪玩儿、与别人攀比等。
01、请简明扼要介绍：影片的故事情节是什么？
答：一个佣人的孩子，不珍惜得之不易的学习机会，成为有钱人同学的附庸，为蝇头小
利丧失了自己的前程。
02、小包的烦恼哪些来自青春期的反应和表现？
答：烦恼是家庭条件太差，不能满足自己的虚荣心。表现为：好表现自己，追求女生。 03、老包给小包的是什么爱，缺少的是什么爱？ 答：溺爱。缺少教育关爱。
04、小包在影片中逆反心理的行为表现是什么？ 答：看不起父亲和父亲的朋友，不孝。 05、老包对小包管的最多的和最缺少的是什么？ 答：多的是物质生活，少的是沟通教育了解。
06、在影片开头出现哪三种鞋子，说明了什么？ 答：皮鞋、布鞋、草鞋，说明了不同阶层的人。
07、老包兴奋地告诉工友小包看书了，其实小包看的又是什么颜色的书呢？ 答：黄色的书。
08、老包的工作在现在叫什么，在你的心理和行为上有小包类似的身影吗？
答：老包的工作现在叫家庭服务员。有一点儿，例如贪玩儿、攀比等。
09、小包失败与成功故事，对我们有哪些启示？ 答：珍惜学习机会，不比吃穿比学习，早日成才。
10、影片结局是什么，包氏怎样才能扭转命运？
答：影片的结局是小包被学校开除，老包望子成龙的梦破灭。消息传到了老包做工的东
家那里，众佣人墙倒众人推，纷纷揭发老包偷头油、给小包开小灶等劣迹，老包被扫地出门。债主拿走了包氏父子仅有的衣物，父子俩加入了丐帮…
篇二：包氏父子
《包氏父子》。它讲的是民国时候的故事。老包在富人家里做佣人。他没有文化，但他想，如果要让下一代翻身变成富人，过上幸福的日子，唯一的途径就是让自己的儿子包国维上学读书。于是老包节衣缩食，东挪西借供应儿子上学。包国维五岁时，死了母亲，面对得之不易的求学机会，他本该逆境中崛起，刻苦奋进报答父亲的，然而，事与愿违，包国维丝毫不考虑父亲的艰难和自己的前途，他不思进取，整日跟富家公子鬼混，讲吃讲穿，寻衅滋事。包国维最终被学校开除了。除夕那天，面对一个个索债的人、面对欢天喜地的节日场景、面对不争气的儿子，老包什么话也说不出来，代替他言语的只是那两行不停涌出的悲痛欲绝的眼泪……
看完这个故事，我几乎要流出泪来，那一半是为可怜的老包所感动的，一半是为不争气的包国维而愤怒的。回过头来仔细地想一想，在我们的校园里，还有包国维存在吗？每到放学的时候，校园门口，我们总能看到许多家长，他们或许刚下班，或许刚忙完自己的事情，或许还没有来及把事情干完……他们匆匆地来接我们了，在他们心里，只有我们啊！可是当他们微笑着接过我们的书包时，有谁体会到了父母的艰辛，有谁说过一声：“谢谢！”我以前写过一篇作文叫《雨中》，那是我亲眼目睹的：大雨中的校园外，有一个腿有残疾的中年阿姨，给她的女儿送伞。女儿接过伞后，头也不回地往前走。中年阿姨拖着残疾的腿，在后面追。女儿扔下伞独自跑了！那是看不起母亲吗？当衣着寒酸的老包在大街上喊儿子时，包国维对他的同学说：那老头与我不相干！仅仅就因为父母不够体面，就变得与自己不相干了吗？！我们常听到同学们说：我的什么是什么什么牌子的，你的呢？我的什么是在什么地方买的，你的呢？爸，谁谁的什么是什么牌子的，你也给我买一个吧？妈，谁谁的什么是在什么地方买的，你也去什么地方给我买一个好吗？生活条件好，吃好，用好没有什么不对，但一味讲究吃穿的同学没有吗？我们学生主要的任务是学习知识，然而，总有张三或是李四就是不求上进。老师批评，父母打骂，还是不改！我们的校园，本该是一片和谐向上的，可是，总有个别人寻衅滋事，依强凌弱，甚至还有逼着人家给自己买东西的！他们好像在向别的同学炫耀：我就是包国维，不服？……
同学们，你是包国维吗？面对包国维，我能说什么呢？我只能说：“包国维啊，你要洗心革面，重新做人，去报答你那可怜的老父吧！”面对如今校园内的“包国维”我又将说什么呢？我只能说：“同学们啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再让包国维出现在我们身边了！”
篇三：包氏父子赏析
2011-2012年第二学期《中国现代文学》科目考查卷 专业：汉语言文学 班级：中文11-2 任课教师：刘飞宇 姓名：杨兵 学号：1106403014242 成 绩：
《包氏父子》赏析
《包氏父子》是张天翼的代表作之一，内容上讲述了30年代的江南水乡某镇。五十多岁的老包忠厚、善良，但却很懦弱。他在秦府当差三十多年别无所求，唯一的希望寄托在从小失去母亲的独生子包国维身上。
包国维是省立志诚中学三年级的学生。老包省吃俭用，望子成龙，而儿子却不争气，整日与纨绔子弟厮混；平日躲在房间里看无聊的小说，老包还以为他在认真学习，心中暗喜。寒假里，学校来了通知，小包因几门功课不及格而留级。为了替儿子交学杂费和制服费，老包四处奔走，最后，在秦府下人们的帮助下，才勉强凑齐。盼小包能继续上学，日后出人头地的愿望，又在老包心中翻腾。当他在街上告诉儿子学费落实的喜讯时，小包却不愿在众人面前认他这个穷酸父亲。这对于一个父亲来说莫过于是最大的伤害。然而老包还是一如既往的做作自己的梦。
小包爱慕虚荣，总爱扮阔少爷。因为小包，一辈子没做过坏事的老包，偷了秦府少爷的头油。小包因在假期里拦截女同学一事遭到训育主任的训斥。大年三十，老包正在与上门讨债的人周旋。学校又派人来通知，小包在球赛中受阔少爷唆使打架伤人，被学校开除，还要罚交五十元医疗费。尽管老包还力图挽回，但为时已晚，老包望子成龙的期望成了泡影。
在张天翼的《包氏父子》的作品里，时间是它成功的原因之一。
作为一个叙事文本，《包氏父子》的故事时间从老包接到包国维的成绩单与缴费通知单开始，到小包被学校开除结束，其间历时约半月余。要在短时间内讲述一个让人感觉很条理的故事难度不小。而且整个作品给我们的感觉是充实的，没有那种牵强的感觉。其中，前四部分的内容与第五部分的内容在故事时间上约有半月的间隔，其间的情节，作者以省略的方法一笔带过。前四部分则安排得比较紧凑，从老包接到通知单开始直到老包顺利缴费，其间约两三天的时间，除了夜晚包氏父子的睡眠没有叙述外，白日两人的活动基本得以展现。我们可以将小说第一部分至第四部分内容全部时长根据情节发展顺序划分为九个时段。分别是：老包接到缴费通知单后为钱发愁；老包与小包商量缴费的事；老包到市民银行和学校乞求减免费用；小包与同学路上调戏女生；小包谄媚逢迎富家子弟；老包为制服费四处讨借；老包顺利缴费并为小包偷头发油；小包在郭纯家做着富家子白日梦；小包责备老包。九个部分环环相扣，条理清晰，思路明确。
故事只有老包和小包两个人物，作者要怎么安排两个人的时间呢。如果分开述说的话那么无疑会增加文章的时间跨度。《包氏父子》摒弃了传统的叙事方法，以故事时间为基准，以两主人公的路遇、回家、交谈等情节作为衔接，在前一时段叙述老包的行为，又在紧接的时段叙述小包的行为，在接下来的时段又将叙述视角变换为老包，这样在一个自然的时间序列里以不同的时段为单位，灵活变换不同的叙述视角，穿插表现两个行为主体的贯穿动作。从不同的叙述视角来看，一个完整的时间序列被分割成九个不同的时段；从情节的接续来看，作品将两主人公的路遇、回家、交谈作为衔接巧妙地进行叙述视角的切换，因此这九个时段又毫无间隙地构成一个完整的故事单元，也就是说本文时间与故事时间基本等长。这样在一个较长的时间序列里，即使同时兼顾表现两个主人公的行为，叙事也显得十分简洁流畅，有效避免了传统叙事方法所带来的沉闷和冗赘感。
其实，《包氏父子》不仅仅是一个故事，可以说他是我们中国普遍的故事。我们中国长期受到“子贵父荣”、“夫贵妻荣”、“母以子贵”等思想的教化。在这个中国传统的家庭理想模式里，那些现象就不足为奇了。包氏父子的悲剧不仅在那个时代存在，在我们这个时代也存在，在以后或许会没有了吧。
张天翼的代表作《包氏父子》能达到相当高的思想水平和呈现出精湛的讽刺艺术，渗透了浓郁的文化探询和批判意识。