教师个人工作总结（选6篇）
时间过得真快，辛苦的工作也已经结束了。 过去一段时间的努力，一定会让你在工作上更加进步！ 你不妨坐下来写一份你的工作总结！ 工作总结应该怎样写？ 以下为编者整理的教师个人工作总结（节选6篇）。 希望对大家有所帮助。
教师个人工作总结1
作为一名新教师，我对这段时间的工作有很多的思考和感受。 现将本学期的教学工作总结如下：
1、意识形态：
我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊敬师长，热心帮助同事，团结同事； 教学中教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋工作； 关心学生、热爱学生，以身作则，对学生既是老师又是朋友。 热爱自己的事业，积极投入工作。 积极参加学校和教育局组织的培训，使自己在教育科学研究和教育理论方面得到成长和提高。
2. 教学
1、备课从学期开始，积极参加教研组组织的教研活动，认真备课，充分利用每周二的教研活动时间。 作为一名年轻教师，我积极聆听老教师的教训，认真向他们学习，学习他们的经验和对学生认真负责的态度，不断提高自己的教学水平。 根据要求，可以在课前认真备课，写出学校规定的标准教案。 备课时，认真研读教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。 力求吃透教材，找出重点、难点。 为了上好课，我经常上网查资料，注重别人的长处来确定自己的教学思路，并经常和有经验的老师一起研究教学环节。 为了向学生准确展示函数图像、数学原理等，我积极制作多媒体课件，帮助学生形象化概念。
2、学好课的前提是做好课前准备。 上课认真讲课，力求抓住重点、突破难点、言简意赅。 运用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，简单地为学困生找到答案。 因材施教，采用学生喜欢的教学方式，学生积极回答问题，并能主动与学生融为一体，教学任务顺利完成，学生的学习效果较为理想。
3.辅导 我利用每天的数学辅导时间来辅导学生。 对于学生不明白的地方，我会耐心地给他们解释，并及时查漏补缺。 同时增加了一些课外题，让学生多练习。 此外，我们还与家长保持一定的联系，及时与家长沟通，共同监督学生的学习。 对学习成绩差的学生应进行个别辅导和强化训练。
4、作业 作为高中一年级的学生，你要学习九门科目，工作量巨大。 因此，我精心挑选每天的作业，留下一些有利于学生智力开发和思维提升的作业。 认真批改学生作业，对完成认真、准确率高的学生进行表扬，对抄袭胡老师作业的学生进行教育。 对存在的问题进行集中说明。 作业的及时批改和解释，让学生及时认识到自己的错误，并在原有的基础上有所提高。
三、德育工作
德育工作是学校工作的重中之重。 我认为道德教育的秘诀就是爱。 让你的学生感受到你爱他们！ 作为一（6）班的见习老师，我经常和学生一起跑健美操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习和生活，与他们成为朋友，倾听他们的声音。 经常与后进生交谈，多给予鼓励和引导，发现他们的闪光点，帮助他们树立自信、维护自尊。 教师的责任不仅是传授给学生知识，更要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。
4. 个人学习与反思
积极学习各种教育理论学校个人年度工作总结，不断充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 坚持向老教师学习，本学期我共听课50节，参加市级教研活动6次，将一些更好的教学理念运用到自己的教学中。 我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件。 作为一名新教师，教育教学还存在很多不足，教学经验不足。 最好向资深老师请教、学习。
教师个人工作总结2
当大地再次被飞舞的白雪包裹和覆盖，当新年的钟声再次在耳边响起时，20xx-20xx学年第一学期即将结束。 回顾本学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。 下面，我将本学期的工作交接并总结如下：
1.班级管理
作为班主任，管理好班级是最基本的工作。 本学期，在班级管理方面，我做了以下工作：
（一）继续做好学生各项常规培养工作。
一个暑假过去了，同学们成长了很多。 他们逐渐有了自我意识，做事喜欢以自我为中心、“个人主义”。 这虽然是学生个性的体现，但却不利于整个班级的发展。 因此，继续做好学生各项常规的培养工作，仍然是班级工作的重头戏。
二年级的孩子自我意识还比较低。 他们一大早就来了，很少有人有意识地读书或打扫卫生。 他们需要老师不断的监督和提醒。 针对这种情况，我首先在班上挑选了五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们配对。 他们每天分组轮流，一组读书，一组组织纪律，一组早上组织纪律。 一到学校就组织学生进入早读，并配合“明星竞赛平台”，用小红花奖励表现好的学生。 一学期后，大多数学生到校后即可在读书小组的组织下自觉进入早期阅读。
进入二年级，学校分配了一个室外清洁区域。 经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能够比较好的完成教室的清洁任务。 然而，清洁室外清洁区域需要一把大扫帚。 学生个子小，身体弱，拿不动大扫帚。 另外，秋天落叶很多，学生扫地时不知所措。 “真是一团糟。” 为了改变这种状况，我每天坚持早到学校，和同学们一起打扫卫生。 他们不会使用大扫帚，我就一步步教他们如何使用。 过了一段时间，学生们终于慢慢进入了状态。 现在，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把保洁区打扫干净。
本学期，学校加强了集会期间对公路队的要求。 虽然我们班在过去的会议中排队的情况很好，但这并不意味着我们可以睡在成绩册上。 结合学校的要求，结合我们班在路队的实际情况，我召开了一次以“大雁飞翔我站队，我们都是纪律小模范”为主题的班会。 ”对学生进行这方面的教育。 在对学生进行思想教育的同时，反思自己平时的言行，树立榜样，每次集会首先按要求起立，为学生树立良好榜样。 经过一个学期的努力，我们班的路队有了很大的进步。
（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举办的各项活动。
这学期学校组织的活动很多。 我认真对待每一次活动，积极组织学生参加，力求让学生从每一次活动中得到锻炼。 本学期我组织学生参加的活动有：
9月：结合刚刚结束的雅典奥运会，召开以“中国的骄傲”为主题的团队会议，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，激发学生克服困难的勇气和爱国主义精神; 教师节，组织学生开展“上好课、做好每一次作业”的尊师活动，用自己的实际行动回报老师的教诲； 中秋节，号召学生开展“一果一心”慰问解放军活动，让他们懂得幸福生活是多么来之不易； 与学生一起布置教室，美化自己的学习环境，积极参加“最佳教室”竞赛； 组织学生分析班级特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特点开展了一系列活动。
10月：利用“101”假期，在学生中开展“我拍祖国新照片”“写新诗”“画新面貌”等活动，鼓励学生记录祖国他们的眼睛以自己的方式。 ，并入选作品参加学校爱国摄影展； 在中国载人航天发射升空一周年之际，班里召开了以“航天知识你了解多少”为主题的班会，激发学生对航天知识的兴趣，唤起他们学习科学的良好愿望并热爱科学。
11月：组织学生准备期中考试，对半学期的学习进行测试和总结，并在考试结束后召开家长会，及时向家长汇报学生半学期的表现，并与家长进行沟通取得成果。 深刻的理解和支持共同促进学生的良好发展； 在学生中开展“我是中国人，写好汉字”教育，组织学生练习铅笔书法，积极参加教务处组织的“二班年级铅笔写字比赛”。
12月：配合教务处读书节活动，号召学生捐出自己的好书与大家分享，让课堂充满书香、充满乐趣。 经过动员，全班共捐赠书籍64本； 鼓励学生与中国古籍建立联系。 近距离接触文化，多读、多背古诗词，学生反应积极，在二年级古诗词朗诵比赛中获得第二名； 组织学生积极参与
锻炼身体，积极参加三跳运动会和冬季越野比赛。 经过全体同学的努力，我们班在冬季越野比赛中取得了团体总成绩第一名的好成绩。
2. 教学
作为一名教师，教好书是你的职责，我也不例外。 这学期，我除了做好班级管理外，在教学上也没有放松自己。 我坚持认真对待第一节课，认真批改每一次作业，努力让自己变得更好。 一方面，我不断充实自己，积极参加教育部门的机考考核，认真阅读《你是一个什么样的人？》 并写下了我的经历； 另一方面，我还全程参加了区课件大赛和他所任教的青年教师的初评，积极承担起区新课标评优秀教师的任务，用压力逼迫自己以提高他的教学水平。 此外，我还坚持听高质量的课，虚心向其他老师请教，进一步提高自己的专业能力。
当然，过去的已经过去了，我们总结过去是为了为未来提供更多的经验。 旧的一年已经过去，新的学期还没有开始。 新学期，我们吸取过去的经验和教训，不断提醒自己，向更高的目标前进。
教师个人工作总结3
教学工作即将结束。 回顾本学期忙碌而充实的工作，为了使下学期的工作能够顺利开展，现将本学期的工作总结如下。
1、教学工作
1、加强自律，做好学生的榜样。
一年级学生刚入学，对安全、卫生、纪律、学习习惯等几乎一无所知。 一切都得从头开始。 为了培养学生各方面的良好习惯，我凡事带头，遵守纪律，守时，严格自律。 我要求学生扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、勤用水用电、文明吃饭、勤俭节约等，成为学生的榜样。处处用自己的道德修养影响身边的每一个学生。
2、加强业务学习，力争课堂实效。
在班组长的带领下，他积极参加各项教研活动，深入学习《新课标》，掌握新的教学理念，指导课堂教学，努力让每一个学生都学到有价值的数学。 积极参加学校组织的课堂听评活动，虚心学习别人的好经验和教学方法，边听边学，边教边学，教学中有问题就提问，有错误就改正。 认真听好每一堂课，并在课前通读一遍。 教材，抓住重点、难点，认真备课，不仅要准备好教材和教学方法，还要准备好学生。 做好每节课的准备，结合课型制作直观、有趣、能吸引学生注意力的教具，并在课后及时进行总结和反思，做到每节课的总结，增强了课堂的有效性。
3、抓两端，促中间，注重分层教学。
为了不在课堂上一刀切，我们根据学生的认知状况提供分层辅导和分层作业。 我们把简单的基础知识问题留给学困生在黑板上回答和表演，我们及时捕捉他们的课堂问题并及时反馈。 作业以面对面批改为主，座位总是安排在靠近讲台的位置，以便于及时指导。 通过小学师兵教学生的方式，可以激发他们的学习热情，使他们学到东西。 在课堂上向顶尖学生提问可以增加深度，作业可以增加梯度，激发他们的竞争意识和创新意识。 以两端学生为中心，带动中学生共同进步，对各级学生进行及时有效的评价，达到有针对性的效果。
2.班级管理
由于学生年龄小，缺乏纪律、卫生、安全意识，开学时，我和任老师一起对学生进行正规的学校教育，教他们《中小学生守则》。 《中学生》和《小学生正常行为规范》一字不差。 对出现的不良行为和安全隐患及时引导纠正。 从一日三餐，从生活用品到学习用品，从睡前洗漱到穿衣，从勤俭节约一滴水、一度电等，我们都要提醒您缴费关注一切，对表现好的及时给予表扬和星星。 目前，大部分学生已具备了初步的生活自理能力，懂得忍耐，在学习、卫生、纪律等方面有明确的方向。
孩子的教育是学校和家庭的共同责任。 我们不断与家长沟通，让家长及时了解孩子在学校的学习和生活情况。 我们在工作中获得家长的理解和支持，让家庭和学校都能够关注孩子的教育。 成长。
现有缺点：
1、课堂语言的严谨性和语言的亲和力有待提高。
2、加强课程标准理论学习与实践的结合。
未来努力方向：
1、继续做好常规课堂教学工作。
2、加大对学困生的教育力度，对学困生有足够的信心和耐心。
3、坚持读书学习，促进职业成长。
总之，我们要勤学好思，力争把各项工作做得更加细致、更加踏实，更好地服务于学生今后的发展。
教师个人工作总结4
一天的学习紧张、忙碌、充实。 看着所有的学习内容一一完成，红点一一变绿，我慢慢放松了。 又到了整理一天学习的时间了。 我认为有三点让我深刻认识到：
首先，培训可以让我们改变自己。 省专家王健在老师的《指导员工作简报》开头写道，自我改变才是真正的改变。 写得很好。 这让我想起前几天工作休息时重读《孟子》时看到的一段话。 我想它很好地体现了这次训练的意义：君子教导五件事：“经光阴雨化者如，有德者，有才者，有答者。”问题，也有一些私下和有礼貌的人。” （也就是说，君子的育人有五种：有的如及时雨滋润万物，有的成就品德，有的培养人才，有的解答问题，有的用功）时尚余韵，供后人私学）。 确实，这次培训就像一场及时的春雨，让我们从一个学期的忙碌中抽身而出，平静下来。 从理论和实践层面帮助我们回顾自己的职业生涯，明确发展方向，解答工作困惑，掌握必要的知识。 它的技艺和余韵将对我们的工作和生活产生持久的影响和改变。
其次，爱会让我们前进。 前几天，我读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章。 梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长。 他的这句话我们耳熟能详：所谓大学者，非有楼，无师父。 读了孟子，我发现这句话出自《梁惠王章举》：所谓故土，不是指有树，而是指天下之臣。 一模一样的句子结构，实际上体现了梅先生对教育如生命的热爱，对清华大学的家国情怀。 我想这也是他成为一代宗师的最重要的原因。 从培训导师的文章中，我们也可以读到这样的爱，这样的感悟。 孟子说，君子有三乐，其一是得天下之才而育之。 因此，我相信热爱教育、快乐工作、快乐训练，一定会帮助我们摆脱疲劳，不断前行。
第三，坚持会让我们走得更深。 我读了省汉语专家组毕淑娟老师的《慢慢走，欣赏》。 我读了一遍又一遍，感触良多。 这让我想起了参观后六中学：后六中学，校园不大，简单又干净，有一种沉稳的气质。 这也是胡建军校长给我们留下的印象。 听着他的汇报，我不断地想：胡建军校长相貌并不出众，谈吐也不出众，但是什么让一所濒临破产兼并的乡村中学成长为全国知名学校呢？ 在他三个小时的报告中，我反复听到这样的话：平实、地道、常规、规律、恒心，特别是他强调安静办学，这让我想起了诸葛亮的《戒律》“安静是自我的关键”。修行，无静则不能远，学则先静而后学”，这让我想起了《道德经》中的“静者为天下之义”； 更何况《大学》云“知而后安，安而后静，静而后思，忧而后安，安而后得”；我认为胡校长，像毕淑娟老师一样，在这种宁静中找到了规律，那就是抛弃浮华，做减法，回归教育本身。正如胡主席所说，常规+细节+过程就是奇迹。就像毕老师所说的那样淑娟在文章中写道，“花开在路上，却可以慢慢归来。”是的，坚持宁静就会幸福，坚持简单就会深刻，坚持坚持就会深刻。你的真实本性，你将是独一无二的。
没有山比人高，路没有比尺长。 我相信，只要我们有梦想、有奋斗、有恒心，我们的长跑一定能达到枝繁叶茂、月圆当空的美好境界！
教师个人工作总结5
8月27日是我从河源市一所小学来到佛山市第九小学上班的第一天。 在这里，我面对了一切新的事物。 全新的校园，陌生的同事、学生，甚至所教的科目，都是我从未接触过的江苏教育版。 我知道我的职业生涯又面临着另一个挑战。
学校请我担任五（2）班的班主任兼语文教学。 开学的头几天，我从来不让自己有空闲时间。 首先，我向以前的班主任了解了学生的情况； 随后班干部到学校开会，落实各自的任务； 我还忙着制定班主任的工作计划和语文教学计划。
9月1日正式开学。 同学们都在教室里等着我的到来。 我一进教室，就看到一片狼藉； 地上堆满了垃圾，学生们三五成群有说有笑。 我知道同学们对我这个新班主任并不熟悉。 站了许久，学生们终于安静了。 我首先向同学们介绍了我的身份，还请同学们讲述了暑假期间发生的趣事，与大家分享。 第一节课，同学们和我相处得还不错。 只有几个同学喜欢吵闹、恶作剧。 第二节课铃声一响，学校的值班学生就告诉我，负责班级的公共区域和教室不太干净，被扣分。
面对这种情况，我立即制定了班级管理计划并实施。
1、班干部齐心协力，带头帮助班主任管理班级工作；
2、“抓”纪律。 比如，第一节课中少数闹事的学生，是“抓”好纪律的关键；
3.重点表扬和动员劳工积极分子改善卫生和课堂纪律。
4、建立新型师生关系。 与同学交朋友，营造平等互助的良好氛围。
一周的时间里，学生们每一天都有进步。 只有努力，才会有收获。 我们班在每周的纪律和清洁度考核中获得了满分。 同学们也逐渐接受了我，喜欢了我。 但我知道这只是开始。 未来的日子还有很多我无法预见的事情等待我去解决学校个人年度工作总结，所以我要继续努力，尽我所能！
这是我一周工作的总结。 欢迎批评和指正。
教师个人工作总结6
我忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，热爱学生。 工作中服从上级领导的工作安排，无论在哪个岗位，都勤勤恳恳、勤勤恳恳地工作。团结同事，乐于助人，尽心尽力为实验中学打造一支优秀的教学团队。
1、教学方面
1.我注重自身专业素质的提高，认真学习各种专业书籍，利用各种资源，整理高一到高三的教案和试卷，复习普通考试的材料，制作了几十本课件，不断总结所讲授的知识，形成自己的教学体系。 我学习每一期《中学数学参考》，了解最新的教学动态和教学方法，不断丰富自己的经验，不断更新自己的教学理念。
2、我积极探索教学方法和学习方法，认真总结各类课程的教学模式。 虽然教学没有固定的方法，但我始终相信高效的课堂必须有规律可循。 经过几年的探索，我总结出了“课前教学方法”“预习、提问、自主学习、小组交流、教师指导、变式训练、总结提高”的新教学模式，并在公开课上多次论证。教学研究所组织的课程，包括20xx年11月的教学能手大赛观摩。 《平面向量在解析几何中的应用》课程是20xx年4月全市高中数学教师示范课“套”，受到教学科研人员和教师的普遍认可。 我指导的青年教师陈佳佳在2016年“教学新秀”比赛中以高质量的课获得了“教学新秀”的荣誉，这也得益于新的教学理念。
3、在教学中，我注重培养xxx的师生关系。 如果我想让学生喜欢这门课，我首先必须让他们喜欢老师。 除了精心备课，让知识的魅力吸引学生外，我还特别注重激励学生。 每当学生表现好的时候，我都会抓住机会表扬学生，让学生在学习过程中获得成就感。 学生自然会有回报。 他们不仅喜欢老师，而且对学习数学也有浓厚的兴趣。 在20xx年学生问卷调查中，我的学生评价分数在学校教师中名列第一。 那年高考，我所教的两个班的平均成绩分别名列年级第一、第二。 荣获20xx年教学专家评比班二等奖。
4、我注重教学反思，总结经验教训。 教学是一门艺术，但也存在缺陷。 正因为如此，我在教学中不断反思、不断进步。 我认真整理自己上过的公开课，总结自己每个阶段的教学理念和教学方法。 ，我反思每一堂公开课，不仅总结成功的地方，也指出不足的地方。 我计划很快出版自己的教学案例专辑，希望能为青年教师的培养起到积极的作用。
2.在教育和科研方面
我积极进行行动研究。 XX年，我参加了市级项目“促进中学生数学自主学习的实验与研究”。 I took at least one experimental class every school year and participated in the experimental class listening and evaluation activities of various experimental teachers. In the activities carried out, I always actively elaborated my views and actively communicated with experimental teachers, which played an important role in my own professional development. The following is the work I have done and the results I have achieved in the past few years of research:
研究方向：
1. Use students' daily performance as a carrier to conduct an all-round evaluation of the entire process of students' learning. The evaluation is mainly based on motivation, paying attention to the development of students at different levels, and strives to improve students' interest in learning mathematics through positive evaluation and promote students' development. Self-learning.
2. Study teaching methods.
make achievement:
1. A set of effective evaluation methods has been formed, which significantly promotes students' independent learning.
2. A relatively mature independent learning and teaching model has been formed: pre-class preview, asking questions, independent learning, group communication, teacher guidance, variant training, summary and improvement.
3. The first batch of experimental students have obvious advantages in the college entrance examination, whether they have average scores or high scores.
4. Representative Karamay conducted a topic exchange during the Young Teacher Teaching Competition held in Ili. In the stage report of the research group, the report was made to the experts of the autonomous region and the leaders of the Education Bureau.
5. Taught 2 open experimental classes at school, which played a positive role in prompting other teachers to change their teaching concepts.
data collection:
Students' homework books, notebooks, records of students' independent exploration of problems, student questionnaires, students' daily performance evaluation forms and photos, etc.
研究方向：
It mainly promotes students' independent learning by strengthening emotional communication with students and strengthening classroom performance evaluation.
make achievement:
1. Published two papers on Karamay Education
2. Reported to the experts of the autonomous region and the leaders of the Education Bureau in the stage report of the research group.
3. In the teaching and research activities organized by the Municipal Teaching Research Institute, an experimental lesson was presented to high school mathematics teachers in the city.
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