四年级第一学期语文工作总结
201*201*学年
滕岩
又一个学期过去了，时间过得太快了。 这学期我担任四年级的语文老师。 在教学中，我遵循新课程标准的指导思想，认真执行课程标准，做好教学日常工作，圆满完成教学任务。 为了能够从本学期的教学工作中总结经验、吸取教训，也为了提高你们的教学水平，这里对本学期的语文教学工作进行全面、系统的回顾和总结：
一、基本情况分析：
经过四年的深入学习和教育指导，大多数四年级学生的行为习惯已经形成。 大多数学生对汉语学习产生了浓厚的兴趣，形成了学习汉语的良好氛围。 但仍有部分学生因基础较差，与班级队伍有一定差距。 我们希望通过复习，能够尽可能地缩小差距，让班级的整体表现再上一个新的台阶。 二、教学达到的目标和采取的措施：
1、培养学生良好的学习习惯。 根据学生的实际情况和竞争特点，实行小组竞赛机制，选拔认真学习的好学生四年级语文上册教学工作总结，并用鲜花和笑脸奖励他们，促进学生自觉学习，逐步养成良好的学习习惯。 每天早读和中午练字的时候，安排两名学生作为“小老师”，负责早读和中午练字。 一个人安排好要读的内容，另一个人读的时候转身，防止有的学生走神。 通过这种方式，学生可以培养他们的组织能力和阅读能力。 经过他们的不断努力，学生的阅读能力提高了，对课文也熟悉了，上课的积极性自然也提高了。 同时，学生的自组织能力也得到了锻炼。
2、规范学生写作习惯，提高写作质量。 分配作业时强调：表扬成绩优秀、取得进步的学生，鼓励作业较差的学生向优秀学生学习。 这样，学生逐渐开始比较、竞争，关注老师对作业的批语，写作习惯也逐渐向好的方向发展。
3、正确引导学生理解和运用祖国语言丰富的语言积累，使他们具备初步的听写、阅读和口语能力，养成良好的学习习惯。 在教学过程中，学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力、热爱美的精神，养成健康的人格，养成良好的意志和品质。 上好每一堂课，注重充分发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，让学生积极参与课堂教学。
4、根据学生的实际情况，取长补短，灵活运用。 加强预展指导和检查。 每节课我们都会教学生如何预习，从课文阅读、词汇、预习大纲、预习题的训练开始。 逐步让学生掌握独立预习。 根据学生的疑惑，调整教学设计，强化教学的针对性，让学生通过不断预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。 教师必须转变自己的角色，从单一的传统知识向教学活动的组织者转变，引导学生进行自主学习和探究学习，从知识传授转向能力培养。 逐步培养学生的自主学习能力取得了一定的进展。
5、在阅读教学中，将阅读时间还给学生，充分信任学生对课文的理解，让学生通过自主阅读练习学会阅读。 引导学生作为课文中的人物去感受、体验、思考自己，引导学生带着情感去阅读，在阅读中获得理解。
6、教学以学为基础，以学为导向，精心组织教学活动。 充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习了解课文的思想内容，并通过自学实践逐步提高理解能力。
7、注重培养作业兴趣，让学生乐于表达自己。 加强作业与阅读、口语交流、综合学习的衔接。 作业中注重学生之间的合作与交流。 为学生提供展示写作才能的机会。 提高了学生的写作能力。
8、定期组织写作比赛，促进学生写作能力的提高。 在日常写作训练中，严格要求、控制工作量，提高了学生的写作质量。 9、开展“我国世界遗产”、“观察”、“中外童话”、“成长故事”等综合汉语实践活动，开发系列汉语教学资源，改编教材将内容融入课本戏剧，丰富学生的知识。 加强对学习习惯和学习动机的引导，使学生变被动学习为主动学习。 充分利用现实生活中的材料，开展丰富多彩的汉语实践活动，开展手抄报和课堂报告活动，每月一个主题，拓宽汉语学习的内容、形式和渠道，让学生学好汉语、学好汉语。在广阔的空间中使用汉语。 让学生从活动中有所收获。
10、培养学生阅读课外书的良好习惯。 本学期结合阅读课，为学生配备课外阅读书籍，让学生积累好词好句，对有特色的词好句进行分类，及时提取到阅读笔记本中。 首先，摘录他们最喜欢的句子或故事，然后写下你最初的想法。 11、在作业和作文自主学习领域进行了探索，在学生自主学习和作文兴趣方面取得了一定成效。 2、存在的问题及今后的措施：
因材施教、分层教学不够细致，没有达到预期效果。 教学中对学生的学习要求有时比较笼统。 对学生的课外阅读指导还不够，这需要在今后的教学中更加重视。 我们不应该过分关注学生的阅读，而应该引导学生边读边理解，注重知识的积累四年级语文上册教学工作总结，将语文学习与学生的日常生活紧密结合，充分利用生活中的语文资源，比如电视、杂志、网络等，需要进一步引导和提高学生的自主学习能力，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。
“一份耕耘，一份收获”。 一个好的老师应该努力钻研教材，多花时间与孩子接触，探索方法。 在今后的工作中，我们将努力改正缺点，真正与孩子们融为一体，共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的志向，为实现自己的目标而努力奋斗。 ！
友情提醒：本文所举的《四年级上册语文学科作业总结》举例仅供大家参考，拓展思路。 四年级上册语文学科作业总结：这篇文章推荐大家自己创作。