201年小学体育工作总结*
小学体育教学工作总结 小学教师：宁德富
201*201*学年第一学期的体育工作即将结束。 本学期我较好地完成了体育教学工作，但在教学过程中还存在一些问题。 现将本学期的工作总结如下。
一、以“健康第一”为指导，抓好体育教学。 以“健康第一”为指导，贯彻“课程标准”的教育理念，改革学习方法、教学方法、评价方法。 这就要求每一位教师认真反思教学实践，刻苦学习，不断更新教育理念。 ，才能准确领会《课程标准》的精神，适当选择新的教学方法、新的学习方法。
首先，我在教学过程中特别注重人体生理功能变化规律的运用。 应用这一规则，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼、健康成长。 在教学过程中培养学生科学的体育锻炼方法。 其次，我在教学过程中特别注重人们认知规律的培养。 这样，学生才能尽快学会技术，形成技能，使体育教师真正做到精教、多练，为体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
2、抓制度，促标准。
我们要坚持不懈地推动“三操三课”有序开展。 学校“三行”是体现学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。 做好“三行”也是学校管理的重要内容。 做好“三操”，可以进一步促进学校全民健身活动的开展。 上学期，体育队继续严格规范进出广播练习的纪律和练习质量，做到练习安静、整齐、快速，动作规范、规范。美丽的。 继续实行“领操”制度，不断提高广播操质量，组织召开各班体育委员会会议，加强体检组工作，定人、定班、定次，督促体育运动正常开展。三是锻炼，进一步落实每周体检结果复核制度。 针对全年级广播练习质量不高的问题，我们组织了全年级广播练习比赛，以竞赛促质量，极大地提高了全校的素质和组织纪律。
广播运营工作。 开学的时候，我把重点放在广播练习上，因为经过一个暑假，学生对广播练习有些陌生。 如果不及时复习，学生一旦养成不良习惯，就很难改正。 因此，我主要通过以下几点来教授广播练习。 一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到练功的重要性和必要性，培养学生重视练功、自觉练功、坚持练功、认真练功的好习惯。 其次，体育教师要正确运用示范。 示范是体育教学的主要教学方法之一。 通过演示，学生可以建立正确的动作表征。 因此，要求教师的演示清晰、准确、规范、优美。 第三，解释要少而准确。 我在教授广播功时的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，密码必须清晰、响亮、准确。 五是及时纠正错误行为。 另外，在广播练习的教学过程中，我也得到了其他班主任的大力支持。 因此，小学广播练习的质量在短时间内得到了很大的提高。 在提高的基础上，小学全体教师都能以身作则，认真和学生一起做练习，为学生树立了良好的榜样。 中心领导的表扬与小学全体教师的共同努力是分不开的。
3、培训工作。
学生的课外训练和比赛是学校体育的重要组成部分。 对于活跃学生课余文化生活、推动学校体育工作、充分发挥学生特长、培养体育后备人才具有积极意义。
本学期，我们组全体老师继续不遗余力地开展课后体育训练。 4名体育老师分别负责学校田径队和学校乒乓球队的训练。 一个学期以来，体育老师利用早晚的课余时间，带领运动员坚持不懈地进行日常训练。 要有计划、有记录，保证质量、按时出成绩，根据学生身体情况安排好自己的项目，注重专项练习，科学训练，集中训练，为学校打好基础，争取更好的成绩，用努力换取优异的运动成绩。
我能带领学生长期坚持兼职训练，并确保训练有计划、阶段有测试、测试有记录，带领学生科学、系统地训练。 在训练时间上，为了不耽误学生的学习，我都是等到太阳落山，天黑了才可以回家。 在培训过程中体育教学总结小学，我努力为学生和家长做好工作，让家长安心培训学生，让学生安心培训。 在我作为学生和家长的工作中，校长、班主任也为我做了大量的工作，支持我的培训工作。
4、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“团体型”转变
课堂内外紧密结合，以活动促教改，是我校体育工作的出发点。 以小型比赛为契机，充分调动师生的积极性和责任感，尽量让更多的学生参与到比赛中，普及和强化学生的健身理念，初步培养学生终身体育观。 根据学期初的安排，本学期举行了一系列校内比赛： 4月份，举办了一年级、六年级的乒乓球比赛。 5月，举行二、五年级田径比赛。 6月体育教学总结小学，举办首届乒乓球节。
5、教学科研工作：
优良的质量和效果，离不开教师专业水平和教学能力的提升。 开展好教研活动是提高教师业务水平的重要手段。 本学期，我们体育组按照学校的教研准备要求。 制定了教学研究备课计划。 开展四项教研活动，探讨教学中存在的问题，肯定教学成绩，找出不足，提高教师专业能力，为今后的教学打下坚实的基础。 6、多方努力，共同完成《学生体质健康标准》的检测登记工作。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、鼓励学生积极参加体育锻炼的教育手段。 它是对学生身体健康状况的个体评价标准。 为顺利完成学年体育《达标》测试工作，提高我校体育《达标》绩效，学期初制定了学校《健康达标》达标计划，要求各项达标——合规班认真开展《标准》培训和检测工作。 在校长的领导下，在体育组的领导下，以一至六年级班主任为组织者，体育老师为引导，体育老师和校医室共同努力，共同组织实施该计划，并积极动员所有健康适龄儿童积极参与该计划。 高要求、高质量地参加体育锻炼、完成活动，落实《学生体质健康标准》。 经过多方努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优异。
在教学中，我采用了孩子们容易接受的方法，想到了很多有趣的游戏。 尤其是边唱边打节奏、边唱边表演的练习，不仅把学生的好动本性发挥得淋漓尽致，吸引了学生的注意力，也带来了意想不到的收获。 教师的责任不仅是传授给学生知识，更重要的是引导他们学习生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。