八年级物理和机械运动的学习不仅需要大量的解题，更重要的是物理知识点的积累。 接下来是《学习啦》编辑为大家带来的八年级上册物理和机械运动知识点整理，供大家参考。
八年级上册物理与机械运动知识点
1、长度测量：长度测量是最基本的测量，最常用的工具是秤。
2. 长度单位及换算
国际长度单位是米（m）。 常用单位有公里（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 长度单位转换时，小单位要换成大单位，用乘法； 要将较大的单位更改为较小的单位，请使用除法。
3、正确使用体重秤
(1)使用前注意零刻度线、测量范围、分度值 (2)使用时注意
① 尺子应沿被测长度放置，尺子边缘应与被测物体对齐。 必须直立、重叠放置，不能歪斜。 ② 如果磨损的零刻度线不使用，如果零刻度线磨损而使用另一整条刻度线作为零刻度线，不要忘记从最终读数中减去更换的零刻度线的刻度值。 ③ 粗尺应垂直放置 ④ 读数时视线应垂直于尺面
4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成
(1) 只记录没有单位的数字是没有意义的。 (2) 读数时，需要估计刻度尺分度值的下一位。
5、误差：测量值与真实值之间的差异
错误无法避免，但可以最小化。 错误是可以避免的，但不应该发生。
减少误差的基本方法是对多次测量进行平均。 此外，选择精密仪器、改进测量方法也可以减少误差。
6.特殊方法测量
（1）累积法，如测量细金属线的直径或测量一张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代换法
机芯说明
1、机械运动的物体位置的变化称为机械运动。
所有物体都在运动，没有绝对静止的物体。 这意味着运动是绝对的。 我们通常所说的运动和静止都是相对于另一个物体（参考物体）而言的。 因此，对于运动的描述是相对的
2、参考物体 研究机械运动时选择作为标准的物体称为参考物体。
(1)参考物体并非所有相对于地面静止的物体。 只要选择哪个物体作为参考物体，我们就假设该物体是静止的。
(2)参考对象可以任意选择，但根据所选择的参考对象的不同，对同一对象的运动的描述可能会有所不同。
3. 相对静止
如果两个物体以相同的速度、相同的方向运动，或者它们之间的位置不改变，则这两个物体相对静止。
4、匀速直线运动是速度不改变、沿直线行进的运动，称为匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
5. 速度
(1)速度是表示物体运动速度快慢的物理量。 (2)匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内所行进的距离 (3)速度公式：v= S t (4)速度的单位
国际单位：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h
6、变速运动物体的平均速度是物体通过一定距离所需时间的比值。 要计算物体在此距离上的平均速度，必须指定该平均速度所经过的距离或时间。
7、测量平均速度原理：v=s/t 测量工具：刻度尺、秒表（或其他定时器）
八年级物理记忆特点
1.物理内存的特点
1、物理内存以表征为载体
表象是人们过去感知到的事物在头脑中留下的痕迹。 当人们活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。 例如，如果我们想要理解公式G=mg，我们可以以苹果落地的图像痕迹为载体来理解：苹果有质量，地球上有重力，所以苹果总是落地。
2. 物理记忆基于理解
因为物理知识是抽象而简洁的，照字面去死记是没有效果的。 实践证明，只有理解物理知识，才能有效记忆。 不理解的知识无法长期储存在记忆库中。 如果有的同学把v=s/t错误地写成了v=t/s，我们只要和速度的定义对比一下就知道哪个公式是错误的了。
3、物理记忆以知识系统化为捷径
物理记忆要突出重点、重点； 在记住具体知识的前提下，要把零散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。 结构化物理知识具有简化信息、增强知识的可操作性和产生新命题的功能。 这种对物理知识的加工和组织，就是对记忆的简化和升华。
2、物理内存应遵循的规则
1、及时复习、经常使用
根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘过程是先快后慢，先多后少。 实验表明，如果刚掌握的知识不及时复习，一天后可能会忘记20%，一周后会忘记30%，一个月后也只会忘记50%左右。 时间越长，你记住的知识就越少。 因此，对于课堂上需要记忆的重点内容，应采取以下措施：一是下课前认真总结，及时复习、巩固。 二要做好新课前的复习工作，鼓励学生课后复习。 三是读完每一章后机械运动知识点总结，分段复习。 总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。
2.激发兴趣并明确目的
强烈的学习兴趣往往能取得意想不到的记忆效果。 因此，激发学生学习物理的兴趣就显得尤为重要。 当教学要求学生记住某些知识时，学生必须明白记住这些知识的意义。 只有当知识有用时，才有动力去记住知识。
3、排除干扰，适应环境
外界环境和自身情绪的干扰都会影响身体记忆的效率。 因此，记忆时最好找一个安静的环境机械运动知识点总结，选择合适的记忆时间，如清晨、深夜等。 情绪困扰通常由抑郁或紧急情况引起。 因为当你心情低落时，你做什么并不重要； 因为当你情绪紧张时，你无法瞬间回忆起原来记住的知识； 这种情况下，不妨等情绪稳定后再回去。 你必须依靠自己的意志排除干扰，积极调整心态，努力适应新环境。 这对于增强记忆力、克服暂时性健忘非常有效。
4、记住适量，劳逸结合
由于超负荷记忆的遗忘率很高，导致物理知识的记忆不能全面。 不要在一段时间内集中精力连续重复某项内容，这会让大脑长期处于紧张、疲劳的状态。 不仅浪费时间和精力，还会引起学生的逆反心理。 合理安排时间，劳逸结合，及时调整学习内容和形式。
八年级物理容易出错的知识点
1、匀速直线运动的速度不得改变。 只要是匀速直线运动，速度就一定是恒定值。
2. 平均速度只能是总距离除以总时间。 求某一路段的平均速度，并不是平均速度。 只能是总距离除以这段路花费的所有时间，包括中间花费的时间。
3. 密度不一定恒定。 密度是物质的一种属性，与质量和体积无关，但与温度有关。 特别是，气体的密度随温度变化显着。
4. 读取余额时，光标应向左看。 移动光标相当于在天平右盘中添加或减去重量。
5、受力分析步骤：确定研究对象； 找到重力； 寻找接触对象； 判断接触物体之间是否存在压力、支撑力、摩擦力、拉力等力。
6、平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用于一个物体，相互作用力作用于两个物体。
7、物体改变运动状态时，必然受到力的作用，但受力并不一定改变其运动状态。 力是改变物体运动状态的力量。 该力还包括接收力和平衡力，此时运动状态保持不变。
8、惯性的大小与速度无关。 惯性的大小仅与质量有关。 速度越大，物体的动能越大，能做的功也越大，但惯性并不是越大。
9. 惯性是一种属性，而不是一种力量。 不能说是收到了，只能说是拥有了，因为。
10. 受到平衡力作用的物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）。 两者可以互相衍生。 物体受到不平衡力：如果合力与运动方向一致，物体就会加速；如果合力与运动方向一致，物体就会加速；如果合力与运动方向一致，物体就会加速。 否则，它会减速。