总结是对一段时间内学习、工作生活表现进行总结和总结的书面材料。 它可以促使我们思考。 我认为我们需要写一个总结。 相信很多人都觉得写总结很难吧？ 以下是小编收集的总结示例，仅供大家参考。 让我们来看看。
德育是学前教育的重要组成部分。 这是一项有目的、有组织的活动，可以塑造孩子们的思想。 幼儿期是人格开始形成的基础阶段。 及时、恰当的道德教育，将为孩子良好人格的形成、发展和巩固奠定基础。 幼儿的身心发展特点决定了他们具有很大的可塑性，很容易受到各种思想的影响。 在此期间，对幼儿进行良好的教育和潜移默化的影响，激发其积极的心理。 幼儿园中班德育工作总结是幼儿形成正确思想情感和良好道德修养的关键。 德育历来是我们高度重视和重视的。 它已经渗透到我们所有的环节和活动中。 以下是我班本学期德育工作的总结：
1、热爱祖国教育
通过结合国庆60周年开展热爱祖国主题教育活动，让孩子们知道我们的国家是中国，我们是中国人； 我们的国家很大，人口也很多。 教孩子认识国旗、国徽； 能够识别国歌的曲调，了解国歌的主要内容。 认识祖国的首都北京。 北京是党和国家领导人的办公所在地，是我国的经济、文化、政治中心。 根据我国和当地民族的传统习惯，我们会选择性地了解一些节日，并进行相关的节日教育。 在丰富孩子们知识的同时，也激发了他们对祖国的热爱。 如今，每当升国旗、唱国歌时，孩子们都会夸张地站直，大声唱国歌，就像士兵一样，用孩子的方式表达爱国之情。
2、热爱集体教育
基本上，孩子们可以与其他孩子相处融洽，不会垄断或争夺玩具、书籍和其他物品。 不打骂，互相谦让。 并且他也逐渐学会了自己解决与同伴之间的争执和纠纷。 关心他人，同情同伴，能够帮助他人解决问题，给予同情和安慰。 他们也热爱比自己年轻的同龄人，基本上能够简单而正确地评价自己和他人的行为。 所有人都有为集体做好事的愿望。
3、尊重长辈，尊重他人的教育
孩子们非常爱他们的父母、祖父母和老师。 他们明白大人一直在关心他们，为他们的成长付出了很多努力。 他们特别明白，大人的批评是因为爱他们，希望他们能够改正。 更好的。 在孩子们的互动中，不再出现破坏他人作品的现象。 孩子们开始学会尊重他人以及周围人的工作。
4、礼貌教育和纪律教育
见到人主动打招呼、果皮不扔、节约用水和粮食、爱护花草等几乎成了孩子们的口头禅。 大多数孩子都做得很好，但我们仍然需要督促他们，继续加强孩子们的力量。 礼貌的习惯。
5、培养孩子良好的品格。
说实话，不说谎，敢于承认和改正错误。 这是我们一直向孩子传达的态度，也是我们道德教育的重中之重。 这需要我们长期的制定和实施。
通过班级讲故事、个人表演、游戏运动会等活动，很好地培养了孩子们敢于在集体面前发言、表演，敢于参加力所能及的体育活动。 这极大地提高了孩子们的自信心。 在困难面前，只有个别孩子会表现出退缩和无助。
德育将伴随我们的育儿之路继续前行！
2020年幼儿园中班德育工作总结（二）
一个学期一眨眼就过去了。 本学期，我们根据幼儿园德育工作的指导方向，结合班级的实际情况，精心制定了德育工作计划，并通过实施加强了对幼儿的德育教育，为幼儿形成良好的道德品质奠定了良好的基础。健全的个性。 经过半年的学习和实践，我班孩子们的道德品质和行为习惯都有了一定程度的提高，形成了一个作风良好、团结向上的班级集体。 回顾本学年我班德育工作的开展情况，我们作如下总结：
1、创造良好的物质和精神环境，培养孩子的德育和情感。
为了营造一个适合孩子进行德育的环境，努力为孩子营造一个德育氛围浓厚的环境，我们按照每月制定的德育目标进行模范教育； 同时，我们为孩子提供开展活动、发挥能力的机会，让孩子成为环境小主人。 其次，要重视精神环境对儿童道德品质和行为模式的重要作用。 通常，我们要求孩子们记住始终用普通话说话。 此外，我们还注重随机榜样教育，实时表扬奖励孩子，鼓励孩子说“谁做了好事？” 激励孩子成为好榜样。 点点滴滴的学习欲望，创造了良好的精神环境。
2、从培养孩子服务集体入手，树立团结合作的精神。
孩子只有拥有愉快的情绪，才能热情地参与活动，有利于他们的身心发展，也为活泼开朗的性格奠定基础。 “你学什么技能？你最喜欢什么？你最擅长什么？” 这些话题可以促进老师和孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让孩子体会到老师对他的爱。 不仅在轻松的氛围中进行讨论，充分激发孩子的自信心，也让孩子了解自己，有利于孩子的自我评价。 另外，有目的地为孩子创造一些力所能及的条件，如帮忙分盘子、擦桌子、布置小椅子等，逐渐形成“我能行”、“我能行”、和“我爱集体”的态度。 服务集体时的心理意识和信心。
3、与家庭密切配合，注重德育的一致性。
家庭在幼儿的生活和成长中也发挥着非常重要的作用。 父母与幼儿之间存在着密切的情感依恋，父母是幼儿模仿和认同的主要对象。 通过与家长直接对话、家长开放日等方式，及时向家长传达教育信息、各类活动安排等，让家长了解幼儿园工作并积极配合，共同提高孩子的德育水平和素质。加强他们的道德教育。 幼儿园与家庭教育的合力作用，将更有效地促进孩子良好品德的养成。
4、将德育工作融入游戏之中。
在游戏中，鼓励孩子多使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，不要使用脏话，不要争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，鼓励孩子尝试协商解决方案。
以上是本学年德育工作取得的成绩，但还存在不足：
总之，幼儿道德教育是一个反复教育、不断培养的过程，需要长期、反复的实践活动。 在今后的工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，不断推动德育工作迈上新台阶。 脚步。
2020年幼儿园中班德育工作总结（三）
时光如水，岁月在平凡中悄然流逝，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。 本学期，三年级组全体老师齐心协力，圆满完成了学校布置的各项任务。 总结如下。 不足之处敬请批评指正。
1、充分发挥全体教师的作用，努力教书育人、管理育人，营造全员德育、全过程德育的良好氛围。
学期伊始，我们结合初三的特点，确立了以“人人争当合格毕业生”为主题的系列教育活动。
1、严格执行《北京市中学生行为规范》和《北京市中学生行为规范》，从学生的发型、衣着入手，从学生的坐、立、行、走等方面入手，引导学生要注意自己的外表。 并内化为自觉行动，全面提高综合素质。
1）对各年级进行定期检查和抽查，确保每个学生都有良好的形象。 为了调动学生的积极性，我们将定期检查的结果及时反馈给班主任和班长，让每个学生都能自觉约束自己。 本学期，初中校服、发型、自行车摆放、卫生、物业等各项工作都有序进行。 良好的氛围为顺利完成学习奠定了基础。
2）班主任与任课教师的密切配合，形成了强大的教育合力，为当前初三各项任务的顺利开展提供了保障。
本学期，为了充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下两项工作：
首先，定期与老师进行讨论，让年级掌握第一手资料，对症下药。
二是实行班主任与班主任之间的“会商”制度，即定期就班级情况和存在的问题进行讨论和沟通，统一认识、统一思想，提高教育效果。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，肩负时代赋予的重托。
思想教育的主渠道是课堂。 只有充分发挥每一位教师的作用，注重在教材和生活中挖掘思想教育内容，才能真正落实教书育人的双重责任。 为此，各年级定期召开学生座谈会，对教师的师德形象、课堂教学等进行问卷调查，让教师自觉规范自己的行为，真正学为人师、堂堂正正。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想和教育理念武装班主任。
班级是学校的基本组成部分。 只有各班级的秩序稳定了，小学的秩序才能有序。 班主任是班级工作的组织者。 班主任的工作水平直接影响班级管理的有效性。 因此，年级水平是根据实际情况确定的。 鉴于情况，培训学习以会议培训的形式进行。 在三位班主任的努力和八位老师的支持下，我们顺利地将这班学生送出了西屯中学。
2、充分利用各种教育资源，抓住各种教育机会，开展符合年级学生特点和身心发展需要的教育活动。
1、周一邀请学生参加标准化升旗仪式，在雄壮的国歌声中增强学生的爱国主义精神。
2、充分发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
以发展团员为契机，规范初中生的言行，规范坐立行，培养行为良好的初中毕业生。
3、丰富学生的课外生活，提高学生的审美能力，为学生未来的发展奠定基础。
总之，本学期以来，在全体老师的支持、理解和帮助下，我们圆满完成了本次初三的教育教学任务。
2020年幼儿园中班德育工作总结（四）
时间过得很快，转眼间学期就结束了。 回顾这一学期的工作，我可以用一句话来概括：累，但是充实。 从最初的担心、害怕，到后来的团结，我感触良多。 下面我将本学期我的一些德育管理经验总结如下：
1、充分运用学校德育管理和处罚规定。 在我接手高年级班之前，我遇到的学生纪律意识都比较淡薄，甚至不听老师的话。 所以当时我会对德育不好的学生进行无情的行政处分。 这是为了那些想留在学校但纪律意识差的学生取得更好的成绩。 接手升班的时候，我一直以为升到高年级的学生有高考目标，录取成绩更好，自然比专业班的学生有更好的纪律观念，所以我没有制定了太多的纪律规章制度，想给学生一个友善的形象。 ，但我很快发现我的想法不切实际。 因为进入职业高中的学生大部分都是中考不及格，即使录取分数比专业班高几分，也根本不能说明问题。 很快我的“美好”形象就被学生们的各种违纪行为“击碎”了。 酗酒、抽烟、约会、私人权力关系等问题接连出现，让我彻底放弃了原本善良形象的想法。 意识到问题的严重性后，我仍然拿起“纪律规定”和“武器”进行反击。
对于那些严重违纪、疏于学习的学生，我决定狠下心来“将他们绳之以法”。 短短一个月的时间，我们班就有5名学生受到了从部门警告到校级留校察看的处分，而这些都是我眼中的“好学生”。 经过这一轮整顿，虽然班级小问题不断，但整体班风得到了有效扭转。 特别是班长在班上的威信也与日俱增，这让我暗暗高兴。
2.给成绩不佳的人带来希望。 我校不仅有严格的德育处罚制度，还有严格的升级、留级制度。 对德育表现较差、多科成绩长期不及格的学生，可按照学校德育管理要求给予留级处分。 制度本身对于督促学生积极进取有很大好处，但对于那些受到惩罚、学习成绩不是特别理想的学生来说，久而久之，可能就有退学的可能。 这就要求班主任在严格要求的同时，尽可能给予后进生一些人文关怀。 对于那些后进生，一开始我绝对按书本办事，无私奉献，但当他们的纪律提高了，我就会用稍微和善的声音给他们讲一些励志故事，引导他们对读书的向往，给他们一点希望：如果如果考试取得进步，可以考虑向学校申请撤销处罚。 后来我发现这个方法非常可行。 对于那些成绩不佳的学生来说，希望他们能像优秀学生一样是非常困难的。 但如果你给他们希望，用一颗善良的心留住他们，作为一名班主任，你也算是一件彻底的功德了。 。
3. 多与家长联系，了解详情。 领导的话一直让我印象深刻：“要做好学生工作，就得想办法让家长站在自己一边。” 情况确实如此。 如果得到家长的许可，无论你对学生采取什么教育方式，家长都会坚定地站在你这一边。 在你这边，学生的教育工作会顺利进行。 基于这样的认识，我给自己定了一个家访目标，规定每月与一定数量的家长进行电话沟通。 沟通的内容包括学生在学校的表现和家里的生活情况，以及学生的一些家庭情况。 经过与家长的多次沟通，我逐渐想出了一些方法：大多数家长会认为班主任打电话的目的只是为了“抱怨”，而我这学期却是“反常”。 作为家长他们首先问我孩子在学校有没有违反纪律。 我首先拒绝了，并告诉他们打电话的目的是表扬孩子的进步。 这样做的效果是不言而喻的。 很多家长，班主任还没表扬完，就会给他们讲很多家里以及以前中学的缺点。 哈哈，这正是他们想要的。 这时，他们就给他们提出改正的建议。 这个建议很完美！
4、有信心的时候，给予班主任一定的权力来开展各项活动。 通过班主任的领导，可以凝聚班级集体的向心力。 本学期，在体委、班长的要求下，我们班成立了篮球队，并多次向兄弟班发出“战书”。 我积极支持，但也向他们提出了明确的要求：全班必须以啦啦队的形式到场，我亲自到场督战。
本学期，学校举办了冬季运动会。 虽然我们班只取得了团体总分第三名，没有达到第一名的目标，但我班的收获远远不止这个“第三名”，特别是班长组织学生签名的班级标语，“我们家，兄弟”心瑶，第一！” 深深触动了我的心：陪伴了学生们一年半的时间，我看着班级慢慢地从一开始的慵懒、幼稚的状态发生了变化。 成熟，这难道不是一种快乐吗？ 这何尝不是一种成功呢？
2020年幼儿园中班德育工作总结第五部分
“让每个人都成为成年人”是扬子江高级中学的教育目标，也是学校向家长做出的庄严承诺。 为真正落实这一目标，学校高度重视德育工作，建立了完整的德育体系：
1、从抓好日常工作入手
1、制定并不断完善学生管理制度，全面规范学生管理。
2、以定期管理百分比竞赛为载体，每天在窗口公布，促进班级日常管理。
2、从管理班主任团队开始
1、定期召开班主任会议，落实学校和政教办的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断改进班主任工作。
2、加强班主任队伍的培养。
3、加强班主任队伍考核。
三、从培养学生干部队伍入手
1、指导各班建立健全班委、团委。 选拔表现优秀的学生担任学生干部，让学生自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。
2、对学生干部工作进行专门、经常性的指导。
4.从开展各种活动开始
1、每周一升旗活动。 （国旗下部分讲话材料）
2、以班级为单位，开好每次主题班会。
3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青少年学生思想道德教育。
元旦期间，二年级学生举办了一场名为“我心中的歌”的征文比赛； 五四运动期间，举办了“高举五四火炬，立志成才”演讲比赛； 卢沟桥事变纪念日，邀请抗日前辈回忆战争岁月，畅谈抗战。 与学生们讲故事、唱抗日救亡歌曲； 教师节，我们举行了“感恩老师”朗诵活动； 国庆期间，我们举办了“祖国在我心中”征文比赛； 在南京大屠杀纪念日之际，我们举办了“勿忘国耻、珍爱和平”主题集体班活动。 这些特色鲜明、形象生动的主题教育活动，培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，推动了良好思想道德体系建设。 《泰州晚报》和泰兴电视台对上述活动进行了多次报道，产生了良好的社会影响。
全校学生已先后3次为患有严重疾病、家庭突变的学生捐款，共计近5万元。 同学们用自己的爱心和真情，谱写了和谐校园的美丽篇章。
5、从关爱学生做起，构建和谐校园
1、加强法制安全教育。
（一）开展法制讲座（图）；
（二）设立法律监督员（政教办关于设立法律监督员的材料）；
2.加强学生心理健康辅导。
高一年级每个班级设立心理教育联络员，了解班内学生的一些情况幼儿园小班德育总结，联系辅导室，宣传健康心理知识； 学校心理室采用个别咨询方式接受咨询； 针对一些较为常见的心理问题，举办讲座，为学习困难学生、行为习惯不良学生、心理健康状况较差的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质和克服困难的意志力。
3、关爱家庭经济困难学生，防止学生因贫失学。
学校对特殊困难学生采取一系列救助措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等方式帮助家庭经济困难的学生，鼓励学生克服困难，顺利完成学业。
6.从与父母保持密切联系开始
学校按年级召开家长会，加强学校与家庭的联系； 每逢假期，家长都会收到一张“家校联系卡”，向家长通报学校的管理情况以及孩子在校的表现。 假期结束后，必须收集并装订“家校联系卡”，汇总家长意见并主动与家长沟通。
经过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了一定成效。 今后，我们将继续努力，把学校德育工作推上新台阶！
今年，在校党委的领导下，全校师生齐心协力，在学生思想教育科学化、制度化、立体化方面走出了一条新路，切实提高了全校学生的思想道德水平。 x 中学生。 今年我们主要做了以下工作：
一、突出重点，开展主题教育活动
一、今年我们以学生个性塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：
(一)引导学生朗读。 整理名人传记、励志书籍的阅读，列出必读内容。 在阅读和讨论的基础上，不断阅读围绕“成功之路”的笔记，并利用班级会议进行交流。
（二）组织辅导讲座。 邀请专家来校授课，就“自我人生规划”、“如何取得成功”等话题与学生进行交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织各种竞赛，让学生在活动中培养谋划成功、实现目标的能力。
（四）充分利用班会平台。 结合主题教育，开展以学生为主体的各类班会活动，把握“设计、组织、拓展、反思”四个环节，让学生体会到成功是一个在总结中的过程。 。
（五）提倡自我总结。 结合成功教育，通过每日点评、每周日记、期中总结等活动，引导学生不断总结反思“成为更好的自己”，落实“成功是一个过程”的教育。
通过开展各种活动，让学生明确成功不仅意味着成绩优异、道德完善，还意味着身体素质的增强、心理健康。 成功是分阶段进行的。 初中的三年，是努力的三年，奉献的三年，学习的三年，成熟的三年。
2.抓住机遇激发学生的爱国热情
为描绘学生成才报效祖国的美好未来，我们开展了以“建国60周年变迁”为主题的各项活动幼儿园小班德育总结，组织了全校师生参加的“知识竞赛”。学生，并开展“唱响红歌”歌唱比赛。 引导学生充分认识我国改革开放以来取得的伟大成就，切实加强学生的理想未来教育和爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”社会实践活动。
幸福感是一种心理感受，是衡量人类生活质量的重要指标。 幸福不仅在于得到与索取，更在于给予与给予。 今年，围绕“微笑志愿服务社会”主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“服务他人、奉献社会”的快乐。
（一）坚持开展“青年志愿者”活动。
组织全体学生“美化校园”，让学生在“跪、刷、擦、洗”中体会到劳动者的艰辛和来之不易的成功； 以工人的着装，以工人“一寸一寸为校园美，一点一滴为灵魂整容”的心态，在工作中积淀着社会责任感。
（二）坚持开展“青年文明岗”活动。
在学校团委的统一安排下，各支部长年自行管理、承包，包括擦拭教学楼、科技楼的扶手、走廊的瓷砖、打扫食堂、打扫卫生等。绿化面积。
二、强化措施，努力提高班级管理水平
随着生源的变化，完善校风、保持X中学的优良传统势在必行。 为保证全体学生充分投入校园生活，我们对班主任工作提出了规范要求。 继续强化“班主任的风格就是班级学生的风格”的班级管理理念，继续强化“管理班级的方式重在过程”的班主任操作理念。 进一步强化班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。 我们应该从“阻止学生做邪恶”到“指导学生做好事”，从“纪律老师”到“精神老师”中努力工作。
同时，我们进一步增强了学生对自我管理的认识，并围绕“如何成为新时代的阳光学生”进行活动。 强调自尊心的自我依赖，在自爱的基础上强调自我完善，认识自己，了解自己，进行适当的评估，准确地定位自己，并培养学生的健康，积极和自信的阳光心态。
今年，每个班级都以“通过一项努力创造一流的结果”的精神进行了班级集体建设，比较了内部凝聚力和外部竞争力。 通过各种生动，扎实的活动以及细致和严格的管理，我们要求从学习风格的班级风格和质量中进行质量。 在过去的一年中，所有班级老师在创造良好的班级风格和学习风格的过程中都做了很多深入和细致的工作。 同时，他们还制作了典型情况的实际工作记录。 许多工作记录都是典型的案例，分析已经到位，这已经为学校的道德教育工作积累了材料和材料。 经验。
为了科学而合理地评估班级管理的水平，提高道德教育管理的效率并动员了班级教师的热情，我们将继续对今年的班级管理进行定量评估。 我们组织了学生干部，以评估旗杆仪式，广播演习，午餐休息，自行车排放和一般清洁。 其他班级的集体活动将及时总结和宣布，并每周通过校园广播向学校的老师和学生报告； 同时，我们设置了一个校园文明的监督职位。 文明的主管由青年联盟委员会，学生会干部和来自学校所有班级的杰出学生组成。 ，负责检查违反法规和学科的行为，并及时向班级教师报告。 通过这些定量评估，鼓励每个班级的学生更好地执行中学生的日常行为规范并实施科学班级管理。
3.积极努力改善心理健康服务系统
为了应对新的基础教育课程改革的新状况，我们仔细组织了精神健康教育的各种常规活动，深入探索了精神健康教育的新方法，以渗透教育和教学，并积极创造身体环境，人际关系环境以及满足心理健康教育要求的心理环境。 环境，并全面尝试在整个课程，小组活动和班级老师的工作中实施心理健康教育。 具体工作如下：
（1）经常组织的定期活动，例如“心理主题论文集”，“心理小报生产竞赛”和“学生心理评估工作”，以全面组织，以全面发挥学生心理社会的独立管理能力，并进行许多活动。
（2）今年，在学校领导的支持下，我们的学校建立了一个心理健康教育活动中心，设施不断改善。 活动中心配备了“学生心理文件管理系统”，并提供多媒体，心理健康书籍和期刊等。它每天中午12:15至13:15向所有教师和学生开放。
4.注意练习并加强对年轻教师的培训
今年，我们使用了“梯队建设，学习和研讨会，定期工作会议，评估和激励措施”的四个系统，作为进行多层次和多格式学习和培训的起点教师团队，并培养班级教师的现代班级集体管理意识。 同时，我们继续为年轻教师的课堂教师工作（“班级老师应该拥有的质量”，“班级教师工作的基础知识”，“讨论课堂老师的日常工作） “，“如何举行家长会议”，“如何有效地组织活动等），通过组织夏季学习特殊问题（“有心脏和感情，创造一个快乐的班级教师在工作中的幸福观点”， “班级老师应该克服六个过剩和六个短缺”，“班级老师应该专注于学习风格的构建”，“利用我的个性来创造教育的个性”等），介绍工作理论和经验班级老师。 此外，我们加强了年轻班级教师的工作能力的种植。
首先是将他们推到班级教师工作的前线，让他们在旧班教师的指导下执行特定的班级工作，并在活动期间培养指挥，管理和协调能力。
第二个是要求他们不断总结自己的经验，总结收集的材料，摸索的经验以及及时在指导阶级活动中获得的见解，并养成善于思考和寻找模式的良好习惯。
5.努力建立一个将学校，社会和家庭整合的三维教育模型。
（1）我们要求班级教师充分了解家庭教育在学生成长中的重要性，加强与父母的接触，了解学生成长的家庭背景，交换成功的教育儿童的经验以及为教育儿童提供典型的做法出色地。
（2）教育不能与父母分开，父母需要教育。 现代社会中的父母也面临着如何教育青少年的困惑。 这个学期，我们邀请了拥有广泛的视野和教育艺术策略的老师华·尤杜（Hua Yudu），为父母提供有关“如何在孩子们进入初中后如何进行家庭教育”的演讲，以帮助父母找到教育孩子的方法。
（3）建立一个信息交换平台，以向父母提供有关现代道德教育的信息和策略。
6.设计活动以营造学生人格发展的氛围
为了充分实施“质量全面和个性化的和谐发展”的教育目标，并指导学生以全方位的方式发展，今年，我们与青年联盟委员会和学生会一起进行了一系列有意义的活动“实践社会主义的荣誉和耻辱概念”公共福利活动，“阅读健康书籍，成为文明的人”主题的团体日活动等。我们还组织了各种比赛，为学生创造了一个舞台，以展示他们的才能。 我们组织了“演唱红色歌曲”比赛，丰富多彩的活动和比赛，以展示学生的智慧和创造力，并培养学生的自我管理和协作。 能力促进校园文化的建设。
7.与时代保持同步并普及道德教育研究
今年，我们的学校增强了教师的道德教育研究意识，尤其是班级教师和年轻教师，并为所有班级教师和年轻教师提供了有关“班级教师工作记录”的研究方法和案例写作的指导，要求每个老师要求每个老师分析和研究选择教育，典型的案例。 目前，我们学校的校长撰写了一份案例研究报告。
8.进行整体安排并提高各种常规工作的水平
我们将所有常规工作视为向学生提供道德教育，澄清目的，仔细组织并确保实施的有效方法。
1.在组织工作中做得很好，并加强学生的教育。
今年，在学校党委员会的帮助下，我们为所有学生组织了一场“唱歌的红色歌曲”竞赛。
2.在宣传工作中做得很好，并增强学生对学校的意识。
使用商店窗户，校园广播电台和黑板报纸及时宣传和报告时事，校园活动等。
3.注意评估和优化工作，并提高道德教育评估工作的质量。
今年，我们改善了对学校杰出班级的评估。 通过举行班级教师会议，学生干部会议，并结合“一日定期评估”的结果，我们可以共同评估学校的未偿班级班级，以使评估结果与工作绩效更加一致。 在今年年底之前，组织了对个别学生的摘要和评估以及班级教师工作记录的比较。
此外，今年，我们邀请了法律事务副校长，市政交通警察旅和市政消防队，向校园安全，抢劫和盗窃预防，交通安全，消防安全以及所有老师和消防安全的特别法律报告今年的学生。 我们还组织一年级的学生参观消防队，观察消防演习，并组织学生观看电影《珍贵的生活》。