家访手记:快乐和幸福
为切实拉近干群关系，扎实为教育办实事，我们东晖小学将党员与群众、党员与学生“心连心直通车”和“关爱学生成长”有效结合起来，立足实际，积极开展走访关爱活动。在活动中，老师们深入到学生和生活有困难的学生家里，为他们排忧解难，帮助他们解决困难，在学校与家庭之间架起一座温馨的桥梁。
星期五下午放学以后，我和我们班的数学老师一道，冒雨到街道就近的几位学生家中访问。天下着雨，我们的家访却很顺利，因为天下雨家长都不能外出做事，反倒成全了我们。每到一家，家长都很热情，尽管身上淋了雨，脚上溅了泥，但心里都热乎乎的。
当我们深一脚浅一脚来到我班学生华同学家时，她的奶奶迎了出来。老人忙着招呼我们入坐。一番寒暄过后，老人打开了话匣子。老人告诉我们，华同学两岁里母亲就离开了家，一走十年多，中间只回家看过两次，再就只是偶尔寄点儿衣物。华同学的父亲也是经常不在家，孩子从小在爷爷奶奶呵护下长大，是个典型的留守儿童。奶奶说华同学有时表现得很不懂事，不接妈妈的电话，会顶撞爷爷奶奶，伤害她最爱的人，让两位老人伤心落泪，有时又表现得很懂事，主动帮助爷爷奶奶做些事情，如果爷爷奶奶生病了，她会嘘寒问暖，让爷爷奶奶感动得流泪。
听了老人的讲述，我深知：何止是爷爷奶奶在流泪，华同学的心里也在流泪呀！当母亲从很远的地方给她打电话的时候，她为什么不接？她难道不想接吗？母亲对于她来说已经很陌生了，早就伤害孩子幼小的心灵。作为华同学的老师，我的心也在流泪。华同学的性格内向，在学校不爱和同学交往，很少看到她有过少年儿童该有的灿烂笑容，这不都是孩子缺少关爱造成的吗？这次我才布置的作文题目“通过一两件事情，表达出父母对自己的爱”，华同学能完成得好吗？
离开华同学的家，我们一行人的心情都很沉重。爷爷奶奶是隔代亲，他们当然疼爱甚至溺爱孩子，但无论我们给孩子多少爱也不能弥补不了父母的爱。幼苗靠阳光和雨露才能茁壮成长，孩子的成长当然离不开父母的关爱。当做父母的因为生活的无赖而抛下孩子时，我们的社会和学校不是更应该给这些“留守儿童”更多的关爱吗？在回家的路上，我和搭档都很沉默，最后还是搭档开的口：“很多事情，你没有想到吧？”是啊，不走进家庭，你怎么了解孩子，理解家长，又何谈教育呢？正如俄国教育家乌申斯基说的那样：“如果教育希望从一切方面教育人，那么就必须首先从一切方面了解人。”爱的前提是理解和尊重。不家访，你永远不懂爱！为了爱必须学会爱，我默默地在心里念叨：“小华，我们一定要给你更多的关爱！”
六一前夕，在东晖小学会议室里流淌着欢乐、温情。党支部和校工会组织召开了“爱心妈妈，六一赠礼”活动。全校老师每人都为孩子们送上了一份精美的节日礼物。我也给华同学精心准备了一份礼物，那是他经常要用的学习用品。当他收到我的礼物时，眼眶湿润了，边深深地鞠躬边说了声：“谢谢老师！我以后一定更加听话，好好学习。”此刻我的心也融化了。耳边一直回响的是老师们一声声真挚的问候和殷切关怀，犹如涓涓细流，暖人心扉。孩子们脸上始终洋溢着幸福、激动，纷纷表示要用自己的实际行动回报老师们的恩情。这就是“心连心直通车”带给我们最大的快乐和幸福。