家访记录：聊天—打开心门的钥匙
新的一周开始了，我怀着兴奋的心情走进课堂，开始我所热爱的职业生涯的第十节课。每次走进这个班级，我的心情都格外好，因为他们实在太可爱了。有的孩子脸上肉肉的，让人忍不住去摸摸他的脸蛋：有的孩子活泼搞笑，让人难以抑制住心中的喜悦；有的孩子天真单纯，让人舒服地去感受他身上稚嫩的奶气；而有的孩子则是装出一副小大人的样子，让你快乐地误以为是同龄人……我想，我爱他们。这节课我们学的是“Thisoneisheavy.”。
全班的同学精神都非常集中，正在跟着老师一起齐声读课文。但是这时我的眼神扫到一个同学身上，他坐在第四排，也像别的同学一样，把书立起来放在桌子上，但是他的手并没有扶着书，而是在玩一支圆珠笔。我向他走去，但他似乎还没有注意到我，直到我走到他面前，他才看到“老师来了”。我把他手上的笔拿了起来，“全班同学都在认真读书，可是有的同学却被一支笔给吸引住了！”接下来的时间里，我发现这个同学脸上摆出一副气愤的表情，不论老师讲到哪里，他只是用眼睛瞟着书，丝毫没有在学的样子。于是下课后，我把他叫到了教室外面，我问道，“你是不是认为老师不应该没收你的笔啊？”他不说话，只是眼睛看着别的地方。我接着问，“你觉得你做的对吗？”他用带有气愤的语气说“不对。”就这样，我们的对话就在一问一答中毫无成效地收尾了。
第二天，我在他们班上课的时候，用眼睛观察着他，一节课下来，他没说一句话，但是摆出一副“我就不学！”的表情。这节课下课以后，正好是做课间操的时间，他没有下去做操，因为腿有点不舒服。于是我便等其他同学都下楼以后，走到他身边，先帮他整理了一下红领巾，又问道，“你的腿怎么了？”他面无表情地答道“崴了一下”。我说“哦，那你要注意了，这几天不要跑跳，不然好的就不会那么快了。对了，你家里有几个孩子啊?你还有哥哥姐姐吗？”这个问题他似乎很感兴趣，答道“我还有一个姐姐，不过她已经上高中了，只有每周四回家。”“哦，这样啊，那你肯定特想姐姐吧？”“对！不过每一次她在家里呆的时间都不长，所以我们都没怎么玩。姐姐对我可好了，给我买好吃的，就是以前小的时候我不懂事，姐姐才打过我。”“啊，那你现在懂事多了嘛！老师发现你啊，非常聪明，如果好好地认真学英语，一定难不倒你！还有姐姐帮你呢，对不对？”说着，我摸了摸他的头，这一刻我也终于看到他对我笑了，于是我也会心地笑了。
在下一次上课的时候，我发现他总是露出微笑的表情，并且很努力地在跟着学，作业中的错误也比以前少多了。时不时在下课的时候，他还会追到我后面跟我说说他家里的事情。我那一刻突然觉得，当老师真好，心里可以这么暖和。
经过这一次以后，我越来越发现，和学生聊天有多么的重要。聊一些他们感兴趣的轻松的话题，他们自然而然也会把自已心中最真实的想法表达出来，这样久而久之，老师和他们之间就不会存在任何不可逾越的沟壑了，因为交流让彼此的心都呼吸到了新鲜的、自由的空气，让彼此的心靠近了。我想，我是真地爱他们，而且我会永远记着这份爱，好好珍惜。