小学教师节征文：搭起信任的桥梁
今天是教师节，我一脸喜悦的走进教室。可我前脚刚跨进门口，就有值日生向我反应班上有两个同学打架，顿时，节日的喜悦全没有了。我一打听，原来是我们班的一个最调皮的男孩和他同桌起了冲突。于是，我把他们俩叫到我办公室分别问话。首先我问了那位女同学，原来是她发现自己的钱不见了，有同学见到那个男孩子身上正好有那么多钱，而且上体育课的时候他也是最后一个人走的，所以她怀疑是那个男同学偷走了她的钱。听了女同学的话，我感到很生气，刚想马上冲出去把那个男孩大骂一顿。可是我突然冷静了下来，这样一味的骂有用吗？他能承认并接受吗？
我想了想，这个男孩可算得上是我们班的“风云人物”，调皮捣蛋的事做得可不少，欺负低年级同学，上课讲话，对老师的管教不信服，还时不时和老师对着干。但这样一个“混世魔王”却也是个热心、聪明并且自尊心挺强的一个男孩，对待这样一个个性鲜明、突出的同学，如果我在这件事情上处理的不当，恐怕会起到反效果。于是我把他叫到教室外面，没有大声责备他，而是问他事情的原委，我对他说：“这里就我们两个人，你能老老实实的告诉老师这钱是不是你拿的，如果是你拿的，只要你承认错误，老师可以向你保证，绝不对别人说。你虽然平时很调皮，但老师还是相信你不是那种喜欢偷别人东西喜欢说谎话的人。是吗？”
“我没有拿，这钱是我爸爸给我的，是我中午要和同学去买东西，”他坚定的告诉我。
“你能向老师保证吗？
“我真的没有拿，老师。”
这时，我发现一向爱逞强的他紧紧的咬着自己的嘴唇，眼眶却已是红红的，看得出他在努力让自己不哭出来。我不忍心再逼问下去，我对他说：“行，老师这次相信你，希望你不要辜负老师的期望，做个诚实的孩子，好吗？”这时他流下了眼泪，点点头，走进了教室。
事后，我陷入了沉思，我这么的相信他所说的一切，会不会相信错了呢？曾经听过别的老师说，学生很会说谎的，把你玩得团团转你还不知道呢，所以别相信这些问题学生的话。我不想认为我的学生中也有这样的人，我选择了相信他，只是这种相信到底对不对呢？我不得而知，只能静静观察他将来的表现了。但是在课堂上，我发现平时不爱听课的他突然变得认真起来，发言还比平时积极了，我不由得心里感到一些安慰。
下午，我在办公室批改作业。这时，一只小脑袋伸了过来，我看到他很羞涩的站在门外面，他看到我在望着他，于是很快的跑到我的办公桌钱，把一个很精美的小礼物和一张卡片放在我的桌子上，说“老师，送给你的”，然后飞快的跑出了办公室。我惊讶的看着桌上的小礼物和卡片，还没来得及说声谢谢。我打开卡片，里面很简短的写了句，“老师祝你教师节快乐，谢谢你的信任。”
此时，我感觉到一股暖流沁入我的心脾。在我度过的第一年的教师节中，我收获到了最珍贵的礼物，那就是师生之间彼此的信任。