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学生征文:成长寄语

  学生征文:成长寄语

  z老师任我们班的班主任数学教师,我非常喜欢他!上课时,老师的活跃带动着我们积极的目光,每一节课都能在师生的默契中擦出奇幻的火花;下课后,同学们一句句的问题,陈老师总能用他充满知识和智慧的大脑耐心的解决。我对陈老师的敬佩、感激、赞美,只因为那一段段成长寄语......

  在刚步入小学的那段时间,胆小怕事这些与生俱来的缺点在我身上一直散发出各自的威力,还养成了不爱举手、反应较慢的习惯。记得有一次的数学课上,我在座位上很认真地听着,身后有个男同学不停地扯着我的头发,头皮隐隐作痛,一定是个恶作剧!可是我又不敢告诉正在上课的陈老师,便转过头,那人立马把手缩回去,装作一副专心听讲的模样,这可骗不了我!我狠狠地推开他的手,小声但又不失霸气地吼道:“干什么?”,气冲冲的转回去,顺手拉了拉椅子,眼睛正好对上敲着桌子叫我站起来回答问题的老师,我慢吞吞的站起身,心想:完了完了,都怪那个讨厌的家伙,等会儿可能要被骂了!“额……额……”我简直比木头人站的还要稳,还要呆板,倒是满脸涨得通红,下面同学们都在指手画脚的提醒我,这更是让我尴尬难堪。我浪费了对我们很重要的大约一分多钟的时间。这时候陈老师低下头,拍拍我的肩膀:“答不出来没关系,先坐下认真听同学们的想法。”我坐下来趴在桌子上有种想哭的欲望......

  这一学期下来,我收获了一张“学习积极分子”的奖状,并且在老师的寄语中这样写到:你是一个乖巧懂事的好孩子,那双水灵灵的大眼睛在上课时总是射出耀眼的光芒,目不转睛的盯着老师认真听讲,希望你能在以后的学习道路上,更加地大胆、细心!

  还有一学期,我因为有许多不懂的问题而不会做应用题,错的很多,再加上我不爱问,成绩有点儿下降。陈老师便亲自教我做题目,一一为我讲解。在陈老师的关心下,我开始放胆问老师一些问题,而陈老师的耐心更让我有了自信!在这个期末,成绩单的老师寄语上“爱问问题的女孩”几个字令我刻骨铭心!面对这些突如其来的“荣誉和夸奖”,我既高兴又羞愧,老师的鼓励给了我莫大的帮助,鞭策着我勇往直前,走向未来!

  六年的小学时光将要逝去,在这个栀子花开的夏季,我们即将与母校分离,各自向不同的道路前进,但至始至终也不会忘了我们的园丁、我们的蜡烛、我们的雨露!啊!陈老师,您在我心中永远是至高无上的!您给我的寄语让我受益匪浅,一生不会忘!

  陈老师,我爱您!

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