7月7日，2020年高考在万众瞩目中拉开帷幕。 在疫情、新高考改革、高中教育方式改革等多重因素影响下，语文作为高考第一科目受到社会关注。
今年高考语文如何应对挑战，释放出哪些教改信号？ 围绕社会关注的问题，记者采访了教育部考试中心专家、高校学者、语文教学一线教师，对2020年高考语文试题进行评析。不同的角度。
今年高考试卷10套，教育部考试中心定做5套，分别是国Ⅰ卷、国Ⅱ卷、国Ⅲ卷、新学院高考第一卷（今年山东使用）、新高考第二卷（今年海南使用）、北京、天津、上海、浙江、江苏5套自办系统。
受访专家普遍认为，考题把握时代精神，落实立人根本任务，依托高考评价体系，加强重点能力考核，对接课程标准，走在与高中教育方式改革同向，助力高考综合改革顺利实施。 试卷结构稳定，设计友好，总体上达到了高水平命题和高质量试题的目的。
培根铸魂，彰显立德树人导向
“当今世界正在经历百年未有之大变局，高考是在一个特殊时代举办的，高考命题如何体现时代性？这是今年高考面临的挑战。” 国家教育考试指导委员会委员、北京师范大学教授张志勇认为，2020年高考语文命题经受住了考验。 紧跟时代脉搏，弘扬中华精神，引导当代青年坚定理想信念，陶冶家国情怀，培养奋斗精神，增长见识，弘扬中华精神，落实立人根本任务，弘扬中华民族精神。学生德、智、体、艺、劳全面发展。
把社会生活中的重大事件有机地融入试题中，才是汉语命题的应有之义。 除了多道高考作文题，引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命，国三实用阅读材料《对话钟南山作者》 ：《苍生》和国文第一卷读物《宋史·苏轼传》等都体现了可贵的担当精神和家国情怀。
“如何在试卷上体现人的品德和修养是很难设计的，今年的高考语文命题在这方面做得很好，它结合考生的个人经历，带入情境。通过考生的所思所想，全面体现核心素养，实现考试指导。” 教育部普通高中语文课程标准制定组组长、北京师范大学教授王宁表示，今年高考语文题很多，题型全面，题型不难，但考试是从多方面来看，这将促进新课标精神的进一步贯彻落实，新课改将朝着好的方向发展。
挖掘文化资源，增强文化自信，是今年高考语文命题的重要特色。 “这是一张有文化灵魂的试卷。” 成都树德中学语文教研组组长、高级教师袁学敏用这句话总结了今年的高考语文国三卷。
教育部考试中心专家表示，例如《家教孝道》（国行上卷）、《古文观志》（国行上卷）、《中国历史地理》（新高考卷）一）、《殷墟甲骨文》（全国卷）、《中华文化》（全国卷）、《中华文明史》（江苏卷）等优秀传统文化的创造性改造与创新发展在当代也淋漓尽致地诠释了中华民族的创造精神和奋斗精神。
为全面贯彻“培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求，试题制度坚持“五育并举、全面发展”的理念。全方位”，将美育、体育、劳动教育有机地融入试卷之中。 例如，教育部考试中心专家表示，在古诗词朗读中，李白、杜甫、王勃、王昌龄、陆龟蒙、陆游、韩炬等人的诗词，阅读文学作品，海明威、沉从文、刘庆邦、葛亮、于坚、梁衡的小说和散文，语言文字运用中国篆刻艺术、潍坊风筝等语料库，培养学生的审美情操，增强学生的审美情趣。学生的审美情趣。 越野滑雪、有氧运动等教材传达了“野蛮是身体，文明是精神”的体育意识。 姜子龙的《记忆中的光》、白居易的《观磨麦》等资料，蕴含着中华民族崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的优良传统。
科学考试，彰显语文核心能力
“语文试题的选择紧扣国家发展、科技进步和现实生活，突出应用，以培养语文核心能力为导向。” 湖北省实验中学特级教师许红明举了一个例子。 同时考查新基建与疫情的关系，不仅体现了抗疫问题的巧妙切入，也有效地考验了学生的理解能力和综合运用语言能力的能力。解决问题。
科学考查语文学科核心能力，既是深化高考内容改革的基本要求，也是高考语文命题的一贯追求。 教育部考试中心专家表示，今年高考语文试题将围绕阅读理解、信息组织、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维六大关键能力，探索测试受试者能力的科学方法。
首先，它使用多种材料来测试阅读理解和信息获取。 教育部考试中心专家指出，在测试阅读理解能力和信息组织能力方面，试题注重“读什么、怎么读”的引导，提高思维能力和思维能力。审美水平。 以国家卷一的文学阅读为例，材料节选自海明威的短篇小说《越野滑雪》。 作品的对话产生情感共鸣。
在信息时代，人们获取各种信息有了前所未有的便利。 识别信息、组织信息、评价信息和使用信息已成为重要的语言技能。 国家上册实践阅读以“新基建”为重点，引导学生从多篇课文中全面了解这一政策的背景、基本内涵、发展前景、国际反应等相关信息。 试题积极适应信息时代的特点，增加对信息组织能力的考查。
其次，巧妙设置情境，注重语言表达和实用的写作技巧。 在语言文字应用模块，今年重点考查句子的补写、段落的压缩、语言错误的识别与分析、成语和标点符号的使用等，突出语言表达能力的考核，有利于引导学生灵活学习和运用。
新高考上卷20题要求学生分析不同语言形式的表达效果，引导学生从语言环境、文体文体、逻辑重点等方面进行思考，考验学生的能力判断语言表达是否正确。 学习获得更强的语言技能。 又如浙江卷第6题给出了两组宣传抗疫的图片，要求学生为图片拟定标题，并简要评价图片的创意。 表达的普遍性和精确性。
此外，深入研究并培养批判性和辩证思维能力。 教育部考试中心专家表示，试题加强了批判性思维和辩证思维能力的考查，比如国二卷15题，要求学生回答王安石《读书》中阐述的原则。史”诗，引导学生保持批判精神，善于辨别，切忌盲从。
守正创新确保改革稳步推进
“从历史发展看，今年的高考命题稳步推进，体现了“一体、四层、四翼”的高考评价体系，体现了立德树人的时代精神，越来越好。高考的定位和规则结合了服务选择和引领教学。 高考内容改革专家委员会主任委员、清华大学教授谢维和说。
“一体、四层、四翼”的高考评价体系，就是通过确立高考“立德、育人、选人、选人、服务”的核心地位，回答“为什么要考试”的问题。和导向教学”，通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值观”四个层次的考试目标和“基础、综合、应用、创新”的考试要求，回答了“什么？高考中的“要考”和“怎么考”。
教育部考试中心专家表示，2020年新高考语文命题由高考评价体系支撑。 通过精心选材、设计题型、改进试卷结构，加强教学与考试的衔接，将高中课程标准要求与语文命题紧密联系起来。 结合，推进高中教育方式改革的实施。 以素养、能力、水平为考点，促进教育公平，推动高考综合改革行稳致远。
一是加强教考衔接，助力新时代育人方式改革。 教育部考试中心专家表示，加强试题与新高中课程改革的衔接，是语文考试内容改革的必然要求，也是高校加强试题的有力举措。高考助力新时代教育方式改革。 试题在选材、答题方法、答题要求等方面与高中语文教学高度吻合。 情境设计注重联系学生的汉语实践活动。
例如，语言运用题衔接“语言积累、梳理、探索”学习任务组，引导学生观察特定的语言现象，发现问题和理解语言运用规律，考查学生的必要知识和知识在真实的语言使用场景中。 语言表达、应用写作等关键能力，做到教考衔接，以考促教，以考促学，实现教、学、考有机统一。
二是要加大改革步伐，推动新高考顺利实施。 教育部考试中心专家指出，今年首次由考试中心订制的新高考卷Ⅰ、卷二坚持了内容改革的正确方向。高考，努力体现高考综合改革精神。 高考的真实性和新高考适应性考试的结构模式保证了新旧高考的顺畅衔接，助力新高考综合改革的顺利实施。
从试卷的结构来看，排版比较均衡。 语篇、文学、实践阅读调整为现代文本阅读Ⅰ（信息阅读）和现代文本阅读Ⅱ（文学阅读）。 “不断变化的题型响应了新课标对核心素养的要求。” 海南中学高中语文学科组副组长、高级教师陈志航认为，这样既能覆盖中学教学的阅读范式，又能贴合实际生活。 书中阅读对象与阅读方法的对接，增强了阅读对象的丰富性，便于设计更灵活的题情。
在试题设计上，增加了主观题的设置，对语文的综合、实践考试提出了更高、更全面的要求。 现代汉语阅读I模块以问答形式考查议论文能力。 文言文阅读模块以问答形式考查课文意义。 在语言应用模块中，以问答的形式测试语言的构造和使用。 教育部考试中心专家表示，这些以主观题形式呈现的新题型，更加关注学生的思维过程，能够更好地测试学生的阅读理解、信息组织、表达能力等关键能力。应用写作。
例如，新高考卷一的资料阅读题“历史地理”要求学生“结合材料内容，对历史地理作出简要定义”。 山东师范大学附中高三语文备课组组长、高级教师刘云认为，这需要学生准确解读所有阅读材料，筛选整合课文中的信息，准确理解、分析和综合材料。 同时，学生需要知道定义要求，这符合“促进语言和写作过程中方法、习惯、情感、态度和价值观的全面发展”和“设置”的要求。课程标准提出的“更具主观性和开放性的话题”，有利于鼓励学生发挥和创造，促进学生语言学习方式的转变。
稳重的措辞，增强学生作答的信心
”在海南新高考第二卷中，试题中出现了海瑞这个海南学子耳熟能详的人物。在采访中高考语文试题专家解析，陈志航特别提到了今年高考的人文关怀。
教育部考试中心专家表示，在今年特考背景下，试卷坚持“合理、预期”的原则，稳定预期、稳定难度、稳定情绪，让学生玩得开心、玩得开心他们学到了一些东西。 能够以冷静和积极的态度回答。 坚持公平原则，重点考查学生语言能力和素养，确保常态化疫情防控下高考顺利进行。
据介绍，今年的高考语文命题不仅在试卷结构上保持稳定，而且与教学内容相契合。 国试卷一、卷二、卷三的结构与2019年一致，试题模块依次为散文阅读、实用课文阅读、文学课文阅读、文言文阅读、古诗词阅读、名篇口述，使用语言和文字，以及写作。 新高考试卷一、二的结构与新高考适应性测试一致。 考试模块为现代汉语阅读I、现代汉语阅读II、文言阅读、古诗词阅读、名言默写、语言运用、写作。 国一、二、三卷考试内容以上一版语文课程标准为准，新高考一、二卷考试内容符合《2017年普通高考》要求。四省高中语文教学指导》。
以名诗名句考题为例，国卷I考的诗句来自《离骚》、《琵琶行》和《水调歌头》，诗句国卷二出自《荀子·劝学》、《醉翁亭集与赤壁赋》，国卷三出自《论语·树儿》、《管磨麦》、《阿房公赋》，均其中上一版语文课程标准推荐背诵；新高考上卷考查的诗句出自《论语进阶》、《一剪梅（红藕香残玉与秋）、《菩萨侠（清江下玉孤台）》，新高考卷二考的诗词出自《诗经·秦风·武夷》、《登·岳阳楼》、《六论》万国志》是《2017汉语教学》推荐的背诵题四省普通高中教育指导意见》。
教育部考试中心专家表示，在选材和试题设计上综合控制试题难度，使其等同于学生的综合答题能力，让学生发挥出自己的水平。应有水平。
选择具有熟悉背景的材料。 以话语文本为例，国卷上的主题是“孝道”的内涵形成与历史沿革。 文中提到的家庭伦理与每一位学生息息相关； 深受读者喜爱的原因分析得一清二楚，《古文观志》为广大学生所熟知，选课多篇为初高中必修课本。 以语言运用试题为例，语料题目为有氧运动、噪音、食物消化、电子阅读、放风筝等，均取材于学生熟悉的生活情境。
试题通俗易懂，考点和题型体现出更多的连贯性。 以古诗朗读问答为例，或问诗歌所表达的思想感情；
教育部考试中心专家表示，语文试题的制定依赖于各类语言材料，而材料尤其是文学材料的情感取向，难免会对学生答题时的情感产生一定的影响。 今年高考的选材讲究中性与安心，色彩明快清新。 对于学生，他们友善、乐观、积极。 以文学文本阅读为例，国卷一《越野滑雪》讲述了普通青年对运动的热爱和对生活的热爱。 国卷三《记忆中的光》探讨普通劳动者对信仰的追寻，新高考卷一《建水记》呈现城市平凡生活的诗意高考语文试题专家解析，新高考卷二《大师》 ”表达了反映在家庭日常生活中的普普通通的亲情。 这些普通人的工作、生活、情感，对于年轻人，尤其是刚刚和全国人民一起经历过疫情防控的年轻人来说，既亲切又珍贵。