孩子们喜欢翻抽屉，把抽屉里的东西弄得乱七八糟，经常把东西乱堆乱放。 有时到别人家做客，他也跑去翻抽屉，这让父亲很为难。
快2岁的乐乐喜欢打开家里的抽屉，把上面的东西一一拿出来。 他拿着自己感兴趣的东西看、把玩、放进嘴里尝； 有时他们看也不看东西就往地上扔，发出很大的声音。 而且，乐乐翻抽屉的速度非常快，常常父母还没来得及阻止，抽屉里的东西就散了一地。
孩子们喜欢在抽屉里翻找“隐藏的秘密”
大人认为抽屉里装满了日常物品，而对于孩子来说，那就是一个超级神奇的宝箱！ 总有一些东西是很难直接在上面得到的，自然而然就想去探索一下。 但为什么孩子喜欢把抽屉里的东西拿出来乱扔乱放呢？
●识别物体
对于1至2岁的宝宝来说，手是他们认知周围环境的主要器官。 宝宝需要握住、亲吻物体来感受物体的温度、硬度、重量、质地等。 通过不断获得触摸物体的知觉经验，婴儿会逐渐形成对物体的整体感知，这将成为认知的基础。 能力建设的基础。 因此，当孩子打开抽屉时，他的手就像他的耳朵。 他正在用双手通过抓、拉等方式来感知一个物品，而扔到外面的东西很可能是由于婴儿对物品的感知。 不感兴趣，急于放弃它并寻找下一个项目。
● 探索变化
抽屉是一个空的空间，里面经常装着很多不同的物品，重叠、交叉，这让孩子很好奇：为什么这些东西看起来不一样？ 比如衣服是折叠的，内衣是球体……他会通过伸手扔掉物品来观察抽屉里的物品是否发生了变化，探索物品后抽屉内空间的变化被拉下来，以及项目之间的关系。 空间变化等，有助于宝宝空间认知和思维能力的发展。
●社交互动
有时，孩子们一边观察大人的反应，一边把东西从抽屉里扔出去。 这个时候，扔东西对他来说就是一种社交游戏！ 聪明的孩子还发现，当他们把东西从抽屉里扔得乱七八糟时，后面的人总是急着把它们捡起来放回去。 有时他们会笑，有时又会害羞。 发生了什么？ 孩子觉得很有趣，所以就会不断地重复这个行为。 希望把握自己的行为与他人的反应之间的稳定关系。
●情绪宣泄
对于2岁左右的孩子来说，翻抽屉的行为通常都伴随着情绪。 比如，他会发脾气跑去撞抽屉，把上面的东西拉下来扔在地上。 这个时候孩子已经进入了第一阶段的反抗，他已经意识到搞砸事情会让妈妈吵架，所以在和爸爸的对抗中，他会用这些他能做到的方法来“挑衅”并表达自己的不满。
●玩假装游戏
有时，孩子们会通过玩假装来打破东西，例如，有些婴儿会从抽屉里拉出父亲所有的围巾，把它们扔到空中，并说：“下雨了！” 玩假装意味着孩子已经知道了事实和符号抽屉锁打不开，通过玩这种游戏，孩子可以在游戏中不断表达在现实世界中获得的经验，这就是儿子综合能力发展的萌芽和过程，例如如符号思维能力、抽象思维能力和创造力。
解决“孩子摔倒”的办法
翻抽屉其实问题不大，可能还有很多小麻烦，比如宝宝被夹、大人清理起来麻烦、别人家抽屉乱七八糟等等。 对于儿子乱翻抽屉的行为，妈妈应该如何处理呢？
1.主动提供可翻阅的安全抽屉
在孩子可以翻找的范围内，专门设置了几个抽屉供孩子安全翻翻，安装防夹装置，抽屉里放了一些安全、新颖、有趣的物品，如塑料杯、丝巾、卫生纸盒等。 、小纸袋等，并定期更换，让这些抽屉变成家里的神秘宝盒，满足宝宝翻抽屉的欲望，培养宝宝的空间认知能力。
2、陪孩子探索抽屉的秘密
当宝宝翻抽屉时，爸爸不需要过多参与，但可以陪伴他，比如观察宝宝的动作，了解他的兴趣点。 当发现女儿成功解决问题时给予表扬，当女儿需要时给予反馈或帮助。
3.教孩子区分打开和非打开的抽屉
尽量安排不适合宝宝翻的抽屉，或者安装抽屉锁，并告诉孩子哪些抽屉不能翻。 如果孩子确实对不准翻动的抽屉感到好奇抽屉锁打不开，可以带着孩子一起打开这种抽屉，让孩子听到有他熟悉的东西或者不感兴趣的东西，以及孩子会对这种抽屉失去兴趣。
4.让孩子了解翻抽屉的后果
如果孩子翻了一个不能翻的抽屉，要让孩子以一贯、严肃的方式了解这样做的后果。 比如，宝宝未经允许翻开了别人家的抽屉，孩子就应该带着孩子向主人道歉； 如果孩子翻了抽屉，导致抽屉里的贵重物品损坏，要让孩子了解丢失对家庭的影响，但不要直接对孩子生气。
5、带孩子一起收拾东西
随着宝宝年龄的降低，妈妈可以带着孩子一起收拾凌乱的抽屉。 一方面，整理抽屉比打开抽屉需要更高的运动技能，需要更高的空间认知和计划执行能力。 可以通过整理活动来训练女儿； 另一方面，孩子也可以学会对自己的行为负责，而是通过表扬孩子的整理行为来建立孩子的自信心。
小提示：和孩子们一起玩“抽屉游戏”很棒！
翻抽屉是儿童心理发展中不可避免的现象。 为什么它应该被视为“坏习惯”？ 妈妈们可以把转动抽屉当成一个有趣的游戏，陪伴孩子寻找抽屉里的“宝藏”。 这还不错。 亲子互动的形式还可以促进孩子各种能力的发展。 而且你可以提前给孩子设定这个游戏的界限，比如和孩子约定只能在自己家里玩这个游戏，或者只能翻父母、妈妈卧室的抽屉，不能你父亲的抽屉等等