制定好工作计划，立足学校工作全局，以提高教研和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境。学生，提高学习效率，促进教学质量的提高。 这次帅哥小编为大家整理了3篇关于2023年初中英语教研组工作计划的优秀文章。 在你可以参考的同时，你也可以将白话文章分享给你最好的朋友。
初中英语教研组工作计划第1部分
一、指导思想
在科学发展观的指导下，结合我校实际情况和英语学科特点，我们以“一案三环六步”为抓手，以提高教学质量为己任以备课团队为主阵地，努力提高教师的教学理念和专业素质，研究课堂，实施有效教学，扎实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造优良环境教书育人，全面提高我校英语教学质量。
二、工作目标
1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学习方法指导，聚焦常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2、各年级具体目标如下：
七年级：注重培养学生英语学习习惯，进一步培养学生学习英语的兴趣，注重口语训练，加强基础知识的学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注重让学生在阅读中慢慢体验乐趣，并在现有基础上加强人才培养，弥补不足，减少两极分化，努力进一步提高质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查差距，加强学习指导和能力培养，重点复习班型和中考方向、命题的基本原则、方法和思路，把握教学大纲，密切关注中考动态，为20xx年中考取得新突破打下坚实基础。
三、具体工作
1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。 组织本科组教师深入学习《义务教育英语课程标准》（20xx版）等相关教育教学理论知识，用先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力注重在注重学生学业成绩的同时，还注重学生情感态度和行为风格的发展，注重培养学生综合实践能力初中英语教研组工作计划，全面提高学生素质。
2、加强集体备课，必须有计划、有针对性、有效、非正式。 各备课小组必须每周备课一次，围绕相关话题进行讨论，达到固定时间，并有活动记录。 整个备课小组要统一教学进度，统一教学重点难点，统一作业内容，有问题及时沟通，做好二次备课。 努力做好备课工作，发挥集体的力量和智慧，提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3、进一步落实和深化教学常规，研究常态课堂，创建高效课堂。 要求45分钟内有效率。
4、按计划开展研究班初中英语教研组工作计划，个别备课与集体备课相结合，及时组织复习，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5、组织初中备考组英语教师认真学习20xx年镇江中考相关政策，积极参加省、市组织的中考备考会和调研会，及时了解和掌握掌握相关考试动态和信息，对镇江近三年进行深入研究。 立足全市中考题型，加强中考动态信息收集和试题研究，结合我校学生实际情况，扎实做好第一轮复习工作。 在落实基础知识的同时，要做好听、说、写等方面的工作。在综合能力的培养中，要特别注重学生阅读能力的培养。 科学合理地分配三轮复习时间，既要按计划，又要适应变化，引导学生踏踏实实地过好各个关卡，特别是基础关卡和解题能力关卡。
6、继续建设和完善本教研组资源库。 加强本组教师教案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。 我们通过集体备课、公开课、网上征集优秀教案、与国外学校交流等多种方式丰富集团资源库。 强化团队协作能力，实现资源共享，提高我校教师队伍的教育教学水平。
7、开展丰富多彩的第二课堂活动。 组织三个年级学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”文体比赛。
初中英语教研组工作计划第二部分
一、指导思想
按照市教育局、教研室、校教务处的工作思路和精神，以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学实际，切实加强教学研究促进教育教学质量整体提高。 深入调查、研究教学中存在的问题。 加强团内教师交流与合作，努力探索创建各种平台和合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动。 营造轻松和谐的科研氛围，鼓励教师在教学中研究、在研究中教学，及时反思总结，提高专业水平和教育科研能力。 切实开展校本教研培训，狠抓实效，实施有效课堂教学。 积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组评比活动。
2、教学现状分析
教研组和各备课组要认真分析初一、二、三年级学生英语学习现状。 从学习习惯、学习兴趣、学习意愿、学习情感等内在和外在因素入手。 结合上学年期中、期末的四次质量检查，认真分析存在的问题和不足，查清答复率，“对症下药”。
三、教研组工作目标
教学工作是学校教育教学的中心和主旋律，教学质量是学校的生命线。 我们英语教研组的总体目标是全力以赴，大力提高我校英语学科的教育教学质量。 此外，本教研组共有英语教师6人，其中以中老年教师为主，青年教师1人（转业任教）。 因此，在教研组的工作中，我们的工作重点是培养和更新年轻教师，提高中老年英语教师的教育教学理念和专业理论水平。 学习先进的教育教学理念和新的教学方法，并与我校实际实践相结合，引进新理念。 加强教研组理论学习，用先进的教学理念指导教师教学。 结合外语组自身特点，从教育教学网站、教育教学杂志中选择合适的内容，利用大型集体活动的时间，组织全组教师认真学习。 大集体或各备课组可安排全体教师到图书馆或电子备课室集中学习，与时俱进，不断给自己加压、充电。
四、本学期教学科研工作的设想
1、注重实效，狠抓质量＜＞
1）严格遵守市教研部门规定的教学进度。 各备课组根据《英语课程标准》的要求和学校的实际情况，制定自己独特的教学计划和教学进度。
2）按照“高效课堂”的要求，上好每一堂课。 教师要转变观念，改进教学方法，提高课堂效率，实行简单基层教学。 教师还应关注学生的投入程度、学生的学习方法和身心状况，培养良好的学习习惯和积极的情绪驱动。
3）集体备课必须制度化、常态化，集体备课，资源共享。 集体备课必须坚持“个人初备、集体讨论、个人复习”三个步骤。 我们要求各备课组做到“四个统一”，即统一备课、统一进度、统一辅导材料、统一考试。 “四定”，即定时间、定地点、定说话人、定作业。 另外，结合学校每周的研讨会，认真讨论教学方法，真正落实备课工作。 我们绝不会只讲形式而忽视过程和结果。 每次集体备课都需要考勤记录、主讲人和主题、教材和教法分析、作业和单元模块质量检查、提优补差活动、研究性学习和课外英语综合实践活动安排， ETC。
4）抓住45分钟的上课时间，努力提高每堂课的效率。 各班任务要明确，突出重点，抓住难点。 教学时，不仅要整体把握教学内容，还要注重自己的创造力。 必须提前一周备课，年轻教师必须做好详细的记录。 每位教师必须写一篇教后笔记，记录、总结和反思教学中的得与失。 坚持理论联系实际，注重自我提高。
5）作业练习的设计和批改必须做到“四精四绝”。 即“精选、提炼、批判、批判”，“凡事接收，凡事批评，凡事批评，纠正错误”。 教师必须精心选择和整合各种教具。 作业要适量、格式规范，才能有效减轻学生负担。 他们必须面对面审查贫困生，关注每一个有潜质的学生。 力求选题、认真审阅、认真分析、定量统计、有效点评、及时纠正错误。 我们要坚决杜绝选题过多、演示过多、练习作弊过多、习题不复习、分析过多、评论过多、错题过多不改等现象。
2、中青年教师相互学习，共同提高专业理论水平
1）推动阅读活动，促进我校英语教师专业发展。全体教师应保持终身学习的愿望，在团内形成浓厚的研究学习氛围
2）结合江宁区优质课程竞赛活动，大力推进提高课堂教学效率的研究。 力争在唐山区、江宁区取得好成绩。 人人上课、人人评课，全面反思、自我提升。 督促各备课组开展备课组内轮流开课活动，组织教研组内公开课（结合青年教师班级竞赛）。 课后，我们互相评价，互相促进、互相提高。
3）青年教师要积极参加校、区、区青年教师竞赛，组内全体教师参加听课、评课。
4）充分发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的示范引领作用。 开展“师徒带队”辅导活动，为新教师成长提供条件。 积极组织相关教师参加专业培训和各类竞赛活动，不断提高英语组教师的专业理论素质。
3、加强初三毕业班工作研究，提高毕业班教学效率。
组织初中英语教师认真学习《课程标准》和《中考须知》，扎实讲授9A、9B教材。 在满足基本语言知识标准的同时，还要注重提高听、说、读、写等综合语言能力。 培养中，要特别注重学生阅读能力的培养。 研究中考要求，在保持现有学习水平的基础上，提前开展英语口语训练，以适应“人机对话”口语考试的要求，并以此为契机加强英语口语训练。学生的英语学习。
初中英语教研组工作计划第三部分
一、指导思想：
深入贯彻我校教育教学要求，坚持先进教育教学理念，认真学习先进教学经验，努力夯实学生英语基础技能，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生学生通过掌握这些技能，这方面的能力得到了提高，为学生未来的发展奠定了基础。
二、本学期重点任务和措施：
1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟学校的交流融合，开展教学科研，深化学科高效课堂交流，积极建设资源库。
2、加强课程建设，突出学生核心素质培养，促进学生全面发展。
3、加强师资队伍建设，组织教师积极参加培训、业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂执行力。
4、深化高效课堂实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方式和学生方式变革，运用六通教学模式，注重学科与信息融合科技创新，注重学科道德教育的渗透。
5、加强教学日常管理，包括手写备课、超周备课、超周辅导计划、学习计划、问题案例的设计。 每两个月召开学科小组听课、观课、交流讨论。 学生的作业处理及时。
6、校本教研常态化，教研每两周举行一次，活动主题（围绕提高教师素质、学生思想教育、转变学习方法、学生学业评价等）
七、认真全面落实减负增效。
8、加强教师培训，全面提高教师基本功，推进教师读书活动，鼓励教师投入课题研究、撰写论文，积极参加双精品课和一师一精品课活动。
三、本学期各年级具体目标
七年级，我们重点探索小学与初中英语教学的衔接，狠抓基础训练，注重培养学生的能力，注重培养学生的学习兴趣，注重培养学习习惯，并注重指导学习方法。
八年级加强听、说、读、写技能训练，注重培养语感和语言知识，落实好优生扶助工作，减少两级分化。
九年级，加强中考学习，把握课程标准，加强听、说、读、写训练。 教师要进行指导，要求学生多记单词、多背课文、多应用知识。 扎实做好新课程教学，提高课堂效率。 同时，要以扶贫济困为重点，做到定时间、定人员、定目标。
