过去的一个学期，我在工作中勤勤恳恳、认真负责五年级英语教学工作总结，为他人树立了榜样。 本学期，我同时教授三（4）、三（5）、三（6）班的汉语。 在教学中，我严格按照英语教学程序，课前认真备课，做到教材备好、学生备好、因材施教。 ，努力实施课堂改革，积极探索快乐中学语文课堂，努力提高中学生的成绩。 下面我总结一下本学期的教学情况：
1、备课方面
在教学中，我认真备课，认真阅读各种教材参考书，结合自己的教学经验和中学生的学习情况，认真编写好学习计划，制定好教学计划，并不断改进和改变。 在向中学生传授知识的同时，我们也关心和爱护中学生，特别是贫困学生。 课堂上密切关注他们，教育他们不要半途而废。 在进行思想教育的同时，我们还耐心地协助学生备考知识缺失的部分，让他们的学习成绩与班上其他朋友看齐，帮助他们树立信心。
2、课堂教学方面
首先，在课堂上，认真讲授，运用实物教具、简单图画、情景教学、手势语言等方法对中学生进行启发和教育。 教中学生做游戏、唱英语歌曲等，激发他们的学习兴趣。 鼓励中学生大胆指责，注重以中学生为主体、教师为引导的教学技巧，充分调动中学生学习的积极性。 当中学生有问题、不懂阅读时，我总是不厌其烦地讲解、分析、帮助他们阅读，力求让他们学后理解、运用。
其次，在复习作业方面。 中学生的作业总是及时批改并详细批注。 常见错误在全班反复讲解和分析。 对于一些中学生的作业，还采取面对面复习的方式五年级英语教学工作总结，一一分析、讲解，帮助中学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3.在辅导中学生方面
根据我所教班级的实际情况，优秀学生很多，差生也很多。 有人曾说过：如果儿子生来就是优生的，那么教育还有什么作用呢？ 我们可以谈论哪些基础素养教育？ 因此，对于数量较多的贫困学生，我应该变厌恶为爱，变忽视为关注，变冷漠为冷漠。 留心，化善为善。 我注重帮助他们发现自己的优势和劣势，从而发挥他们的优势，克服他们的劣势。 二是以正常的态度对待他们：差生也是孩子，仇恨、责骂只能适得其反。 他们应该像其他中学生一样享受平等和民主，也应该享受优秀学生受到老师的爱。 为了关爱贫困学生，我真正做到以情感动人：首先要“诚”，即在中学生面前不敢自私，不敢欺骗，说到做到； 其次，要“能接受”，即能够理解差生在学习过程中的各种心理表现和意见，如胆怯、犹豫、满足、对学习漠不关心、错误观点和谴责等。鼓励贫困学生自由讨论； 最终达到一个“懂”字，即以中学生的眼光看事物。 因为我能善意地理解他们，快乐地接受他们，所以不同程度地促进了中贫困生的进步。
四、教学科研方面
我经常听其他老师的课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学水平。 只有这样，才能认真学习和研究教学理论、新课程标准和理论，并有针对性地运用到教学活动中。 同时，积极配合英语学科组的教研活动。
在下学期的工作中，我将尽心尽力工作，努力为中学生做出新的提高。