八年级物理课刚刚开始。 作为一名物理老师，我们应该如何总结自己的工作呢？ 以下是小编精心准备的八年级下学期物理教案样本。 您可以参考以下内容！
八年级下学期物理教案[1]
一、指导思想
以提高全体学生的科学素养为目标，着眼于学生的全面发展，关注学生的个体差异，加强与学生生活、科学技术和社会的联系，注重科学探究、以多样化的学习方式推进教学，继续保持既定的教学方式，激发学生学习物理的兴趣和积极性，从而圆满完成本学期的教学任务。
2. 学术状况分析
我所任教的班级，从上学期期末统考成绩和班级表现来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多，两级分化较为突出。 上课时，学生的学习积极性不高。 教师需要进一步改进教学方法和学生的学习方法，让学生成为学习的主人，进行探索性学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习水平。 热情，养成良好的学习习惯和分析解决问题的能力。 只有师生共同努力，才能达到预期目标。
3. 教材分析
这学期学习的内容是力学部分。 在第七章力中，我们首先学习了力的基本概念，包括力的作用、力的三要素、力的示意图等。在第二节和第三节中，我们学习了两种力，弹力和重力。 。 第 8 章研究运动和力。 牛顿第一定律比较抽象，难以理解。 对惯性现象的解释非常重要。 二力平衡的知识在初中也很重要。 它贯穿了整个力学部分。 摩擦力的知识对于初中生来说非常重要。 对于学生来说是一个难点，尤其是静摩擦力的知识。 虽然课本上没有提到，但是平时的考试里都有，一定要补充。 第 9 章是关于学习压力的。 本章的知识比较简单，会根据压力公式进行简单的计算。 第10章是浮力。 虽然中考期末浮力知识的难度有所降低，但对于学生来说仍然是一个难点，因为在分析浮力问题时，涉及到受力分析、受力合成以及浮沉判断。 初中生应用知识分析解决综合问题的能力不足，学习浮力有困难。 第 11 章 了解功和机械能。 功和功率的研究主要是计算问题，而动势能的研究则相对简单。 第12章学习简单机器。 新教材将杠杆滑轮和机械效率放在一章中，以方便学生学习，而且浮力摩擦力相对前一章也比较简单。
四、教学目标
1.通过常见的例子或实验，了解重力、弹性和摩擦力，了解力的作用。
2用示意图描述力。 将测量力的大小。 了解两种力平衡的条件。
3 通过实验，了解牛顿第一定律。 利用物体的惯性来解释自然界和生活中的相关现象。 4.了解简单机械。 通过实验八年级物理实验教学计划，探索和理解杠杆的平衡条件。
5 通过实验了解压力。 知道如何增加和减少日常生活中的压力。
6 通过实验了解浮力。 探讨决定浮力大小的因素。 知道了阿基米德原理，就可以利用物体的浮沉情况来解释生产生活中的一些现象。
7 了解功和功率、机械效率。 了解动能、势能和机械能及其相互转换。
五、教学措施
（一）鼓励学生积极、大胆地参与科学探究。
鼓励学生通过有目的的探究活动，积极动手动脑，学习物理概念和规律，体验学习科学的乐趣，了解科学方法八年级物理实验教学计划，获取科学知识，逐步树立科学创新意识。
1.帮助学生养成评价自己作业的好习惯。
2、探究活动中注重沟通与合作。
(2)帮助学生尽快走上自主学习的轨道。
在教学过程中，要帮助学生自己构建知识模型，而不是照搬知识。 学生在学习过程中发现问题至关重要。
（三）加强与日常生活、技术应用和其他科学的联系。
1.以多种方式为学生提供广泛的信息。
由于物理与生活、社会有着极其深刻、广泛的联系，在实际教学中，要结合当地实际，利用学生常见的例子，尽可能利用图片、投影、视频、光盘、CAI课件等进行教学。教学。
2.阅读理解中，收集资料、观察、记录作为课后作业的一部分。
3、尽可能让学生用自己的物体进行物理实验。 让物理贴近生活，让学生用物理知识武装头脑。
六、教学与科研
在教学中积极开展自主学习、合作学习、探究学习的研究。 本学期的教研课题确定为注重教学方法和学生指导，使学生掌握有效的学习方法。 让学生成为学习的主人，进行探索性学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习积极性，培养良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力。 帮助学生尽快走出低谷，让学生取得更好的成绩。
它与世界紧密相连，让学生时刻感受到物理就在生活中，提高学生学习物理的兴趣，也有助于理解物理知识。
5、教师要多与学生沟通，及时了解学生学习中的问题，及时调整教学策略。 只有适合学生的方法才是最好的方法。
八年级下册物理教案[2]
一、指导思想
八年级下学期的物理是整个初中物理的重点和难点。 大多数学生发现学习非常困难。 如何改进本学期的课程，让学生学好，成为本学期教学的中心。 我根据上学期期末成绩分析制定了工作计划。 2、目标要求：
1、培养学生科学探究的实验能力和自主学习的学习习惯。
2、更新教学理念，研究教材和方法，开阔学生视野，提高学生综合素质。
3、不断培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学的精神。
3、教材分析：
八年级物理第二卷主要是力学。 本书分为六章。 第7章力第8章运动和力第9章压力第10章浮力第11章工作和机械第12章简单机械。 每一章的引言引起学生对该章的兴趣，每章的阅读指导突出该章的重点和难点。 本书每章都安排了大量的探索性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。 4、学生情况分析；
物理学是一门实验学科。 有些基础好、思维灵活、接受能力强、自学能力强的学生，能够按照老师的要求完成任务，取得较好的成绩。 其他同学在不同方面和水平上都有很大的差距。 有些学生没有养成良好的学习习惯。 比如，上课不专心听讲，不认真记笔记，课前不预习，课后不按时复习。 导致他们不能按时、按量独立完成作业； 有些学生不熟悉物理这门学科。 对学科没有兴趣，且该领域女学生较多； 有些学生的学习能力和学习方法不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。 针对上述情况，教师应认真制定措施，督促学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣，提高成绩。
五、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。 分析：学生学不好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯。 这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就会失去信心。 因此，从本学期开始，我们必须努力培养学生良好的学习习惯。
2.培养学习物理的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”。 如果你有兴趣，你就能把艰苦的学习变成快乐的学习。 多做有趣的物理实验，多讲物理科学故事，可以在一定程度上激发学生的兴趣。 教学语言要多样化，适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。 备课的好坏，直接关系到课堂教学的效果，关系到学生能否学到该堂课老师所教授的知识。
4、注重培养学生的发散思维，以应对复杂多变的新问题。
5、想办法解决计算题丢分的问题。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学。
八年级下学期物理教案样本[3]
新学期又开始了。 为了使教学工作顺利有序地进行，提高我的教学质量，我制定如下教学计划：
1、教材情况分析
本学期，我完成了第六章：物质的物理性质、第七章：从粒子到宇宙、第八章：力、第八章：力与运动、第十章：压力与浮力的教学。
2、学生情况分析
通过上学期的物理学期实践，我了解到：
1.我们的学生喜欢物理实验和活动；
2. 大多数学生对物理产生了兴趣；
3、学生对公式换算、单位换算有一定的熟练程度。
现有缺点：
1、学生对计算有一定的心理障碍；
2、上课时总有几个学生一动不动。
3、学生两极分化严重
三、教学目标
鉴于今年学业时间紧、任务重，提高教学质量的关键是上好课。 为了上好一堂课，我决定做好以下工作： 备课。
1、认真学习教材，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些信息、如何讲好课。
2、了解学生原有的知识和技能，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
3、考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围。
四、教学措施
1、充分发挥物理实验课程的教学作用，注重培养学生学习物理的热情，通过两次使用托盘天平测量质量和密度的竞赛，增强学生对物理概念和公式的理解。
2、教学中注重知识的形成过程，对知识进行分类，使知识清晰简洁，适合学生头脑。
3、改进好的弥补不足，因材施教，及时检查和补齐学生作业的空白，及时给予指导。
4、提高自身业务水平。积极参加同年级、同学科的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
总之，在今后的教育教学工作中，作为一名教师，本学年我将注重开阔视野，不断给自己充电，每天安排一定的时间，扎实提高自己的基本功。