经过一学年的小班学习和锻炼，每个孩子都取得了一些进步：有的变得大胆了，有的每天都能高高兴兴地去幼儿园。 全班同学具有良好的精神面貌、学习兴趣和操作习惯。 有了很大的进步。 新学期开始了。 我会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验。 本学期伊始，我会根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，制定具有本学期特点的班级教学工作方案。
一、工作职责
1、担任幼儿园班级班主任。
2、幼儿园学生语言、社会学、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。
3、完成学校布置的集体任务。
二、工作目标
（一）班级管理目标
1、营造良好的心理环境，注重鼓励和正面教育。 形成良性循环，增强孩子的自信心，培养孩子的创造能力。
2、开展主题活动，从幼儿兴趣出发，预设与生成相结合，集体教育与个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流与对话。
3、以民主管理为基础，每位老师主动提出工作中的疑虑或问题。
解决存在的问题，集体提出解决办法，提高班级教育的凝聚力。
4、开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。 让孩子在活动中感受美、表达美。 培养孩子大胆、自信、善于表达自己。
5、与家长保持良好的联系，获得家长的信任和支持，建立良好的关系，共同培养孩子。
（二）各领域教育目标
健康领域目标：
1、情绪稳定、心情愉快，感受到幼儿园生活的乐趣；
2、养成良好的饮食、睡眠、洗漱、排泄等个人卫生习惯，保持园区、班级环境卫生；
3、学习正确使用筷子进餐、按顺序穿脱衣服鞋袜、有序整理和放置物品等；
4、了解一些安全常识：不玩危险物品或危险游戏，活动时保护自己免受伤害，注意不要伤害他人。 遇到危险时，懂得躲避和求助；
5、了解一些常见的健康知识：了解秋冬季节的一些常见疾病及预防措施，不挑食，常饮水，懂得气温变化时增减衣服； 不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中； 不要用手或脏手帕擦眼睛；
社会部门目标：
1、快乐、积极地参加幼儿园的各项活动，逐渐增强自信心。
2、愿意与他人互动、合作，初步具备合作、互助、分享、谦逊的意识，逐步体验与他人互动、合作的乐趣；
3、学会使用你好、告别、谦逊、感谢等文明礼貌用语-----；
4、能够遵守幼儿园和班级的规则，了解并遵守一些简单的社会规则，知道明显的是非，愿意向好的榜样学习，知道错了能够改正；
5、具有初步的任务感和责任感，主动为自己、他人、集体做力所能及的事情。
语言领域目标：
1. 喜欢说普通话中班第一学期班级工作计划，与亲戚、老师、同伴自然地交谈，愿意在公共场合演讲，
2、注意别人说话，理解别人说话的意思，更准确地回答问题；
3.初步尝试解释和描述简单的事物或过程，能够在小组面前大胆表达自己的意愿，说得更完整，并在老师的指导下学习使用新单词。
4、喜欢听故事、背诗、看书，初步了解文学作品的内容，感受文学作品的美感，初步能够一页一页地阅读书籍，理解图片内容；
5.喜欢学习说普通话，逐步发音准确的摆舌音等。
科学领域目标：
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人分享发现的喜悦；
2、学会运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官有目的地、有序、持续地观察和探索常见的事物和现象，并努力学会解决问题；
3.关注生活中常见的科学现象，喜欢参与观察、操作、实验，初步学会记录观察结果，敢于表达发现的喜悦，分享自己观察、发现、探索的过程和结果。与同行探索；
4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学运算活动，初步感知事物的数、量、形状、时间、空间之间的有趣关系，初步了解一些基本的数学概念。
5、喜欢关注周围的自然环境，愿意参加一些种植、养殖活动，对自然与自己生活的关系有初步的了解，有初步的环境保护意识。
艺术领域发展目标：
1、能够从周围的环境和生活中发现美好的事物，逐渐对艺术产生兴趣；
2.喜欢参加艺术活动，愿意用自己喜欢的艺术形式来表达自己的情感和经历；
3、学习一些基本动作和模仿动作，学习使用一些简单的节奏乐器，学习模仿简单的歌词；
4、主要利用一些简单的美术工具和材料来表达和塑造简单的物体形象，并尝试根据身边的物品和废旧材料想象和制作一些简单的玩具和工艺品；
5、愿意与同伴一起娱乐、表演，能够相互沟通、欣赏。
三、具体实施措施
1、创建“平安班级”。 建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。 在本班创造一个适合孩子的环境，充分利用环境配合教学，让孩子有更多的活动空间和材料。
2、加强孩子自理能力的培养。 目前，仍有部分孩子自理能力较差，做事依赖他人。 因此，本学期将加强对孩子自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养落实到日常活动中，让孩子学会自我管理。
3、坚持“育人结合”的原则。 在教育教学活动中，我们也确保跟上幼儿保育的步伐中班第一学期班级工作计划，在保育的基础上提供有目的的教育。 在日常生活活动中培养儿童良好的卫生习惯，教育儿童一系列卫生知识，加强日常训练，要求儿童自觉遵守。
4、家长工作：
（一）有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，解释我们的看法、做法和建议。 诚挚邀请家长参与、配合。 更深入地了解幼儿园、教师和孩子的发展。
（2）对患病幼儿及时进行家访、电话，并在幼儿园进行个别护理。
（3）采用多种形式与家长沟通，及时向家长汇报幼儿在幼儿园的表现，并取得家长的密切配合。
（四）根据儿童的不同性格、特点、特长，有针对性、有计划地开展多种形式的家访。
（5）请家长帮忙收集废品和材料，丰富活动区域。
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