幼儿园小班主题活动方案1
主题名称：
第一主题：来来来幼儿园（第二至第四周）
第二主题：家（第五至第六周）
第三主题：我自己（第7-8周）
主题 4：多彩世界（第 9-10 周）
主题 1：来吧，来吧，来幼儿园（第 2-4 周）
主题目标：
这个主题是根据孩子所在幼儿园的环境和特点来组织的。 带领幼儿熟悉幼儿园环境，认识幼儿园的老师、保育员、工作人员，并与其进行初步互动。
主要活动安排：
语言：幼儿园就像我的家（幼儿园照片、师生活动照片等）
点名时间（录音机、空白磁带）
小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）
社会：幼儿园真大（整体课程）
看看谁是对的（全集）
观看班级里的哥哥姐姐们（单元）
音乐：Bang Bang Bang（头饰、录音机、磁带）
苹果（艺术）（图片、物品、磁带等）
生活模仿行动（艺术）
音乐游戏：猫和老鼠（艺术）
孩子们走路（艺术）
科学：我的东西住在这里（总体而言）
可爱的小鸡或可爱的兔子
请触摸它（科学）
数学：寄件回家
将相同颜色的东西放在一起
玩具之家
健康：小手真干净（健康）
香喷喷的白米饭（健康）
祝老师身体健康（身体健康）
教授新的练习和节奏
美术：欣赏幼儿绘画（提供本园幼儿优秀绘画作品）
宝宝去幼儿园（绘画）
美味的饼干
环境营造：
1、幼儿园环境各项设施的安全。
2、教室应为孩子们打造美丽、童趣的墙面装饰，激发他们对幼儿园的热爱。
3、班级物品的放置高度要适中，方便幼儿拿取。
家长工作：
1、允许孩子带自己的玩具到幼儿园和同伴一起玩。
2. 请家长告诉孩子他们玩的玩具的名称并参与孩子的游戏。
3.建议家长让孩子把物品放在指定的地方，并要求孩子放回原来的地方。
主题 2：可爱的家（第 5-6 周）
主题目标：
本次主题围绕孩子自己的家来组织，主要从了解家庭成员、家庭内的环境设施、家庭活动等方面入手。 可以通过讨论、调查、制作、观察等活动的形式进行，引导孩子体验所给予的关怀，启发孩子爱父母、爱长辈。
主要活动安排
语言：我有一个幸福的家（语言）
小鸭寻找家（整体或锯状）
社会：我将成为一名母亲（总体）
我帮助玩具找到家（社交）
音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴音乐）
大公鸡（艺术）
音乐游戏：小花狗（美术）
灯台上的小老鼠
科普：各种类型的鞋子
狗家族（百科全书）
数学：识别形状标记
按标签排序
健康：上下楼梯（健康）
我该怎么办？ （一体化）
游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、碰东西跑回来、找小动物、长高变矮、红绿灯、带球跑、老猫睡不醒
艺术：美丽的草地、晚餐（绘画）、缠绕纱线
环境营造：
1、幼儿活动室内展示家庭成员的照片及日常信息，如家长的衣物、用品等； 家庭所在的社区。
2、展示孩子家庭的艺术作品，激发孩子对家、对父母的热爱。
家长工作：
1. 请家长经常称呼孩子的名字，帮助孩子记住父母和家庭成员的名字。
2、经常带孩子去社区散步、玩耍，熟悉他们的生活环境。
3.帮助孩子准备成人服装、全家福等带入幼儿园。
主题 3：我自己（第 7-8 周）
主题目标：
这个主题是围绕了解我自己来组织的。 主要包括儿童的面部特征、兴趣爱好、情绪等内容，以讨论、探索、操作、游戏等活动为主。
主要活动安排：
语言：我喜欢看动画片（电视）
口歌（多媒体课件）
社会：衣服与身体（整合）
用你的小手做点事（单位）
我哭又笑（总体）（选择一项）
音乐：贺龙放手
这是小冰（美术）
头发 膝盖 肩膀 脚（选择一项）
音乐游戏：老鹰抓小鸡
科学：美丽的五官（课件）
灵活的手（脚）
手指魔术（选择一项）
数学：认识 1 和许多
填空（科学）
健康：看看我们的身体
漱口
游戏：贴五官、采蘑菇、赤脚走路、过头传球、过山洞、平衡木等。
艺术：画羊 (1)
(2) 冰糖葫芦
环境营造：
1、为幼儿提供小镜子、不同气味的物品、导音管等，通过各种操作活动来了解自己。
2、可以请健康老师进行保护孩子五种感官的教育。
家长工作：
1.请家长注意为孩子提供适合其性别的衣服。
2、请家长向孩子介绍一些有关面部特征的知识以及如何保护。
3、请家长选择一些内容健康的动画片与孩子一起观看、交谈。
主题 4：多彩世界（第 9-10 周）
主题目标：
这个主题是围绕感知多彩世界的核心组织的。 让幼儿成为色彩世界的探索者。 颜色在哪里找到？ 试试画上彩色精灵在哪里跳舞？ 在彩虹国度的世界里你能想象到什么？ 踏上孩子视觉和感官的色彩之旅。
主要活动安排：
语言：绿色世界（各种太阳镜、明胶片、糖果包装纸）
我的小彩色书（综合版）
社会：访问
音乐：我最喜欢的卡通歌曲（欣赏）
小萤火虫（磁带、录音机等）
音乐游戏：两只老虎
科学：颜色会改变
课堂花园（综合）
数学：填空（科学）
小使者
健康：趣味七彩伞（一体式）
进入梦乡（健康）
游戏：玩哑铃、打圈、拉尾巴等。
艺术：彩色木梳
幸福的新家(1)、(2)
环境营造：
1、活动室内布置各种色彩缤纷的绘画或装饰艺术品，让孩子感知生活中色彩的美丽和丰富。
2、将幼儿收集的各种彩色毛线、布匹、纸制品等摆放在活动室的自然角落。
家长工作：
1、帮助孩子收集各种毛线、布头等，并适当告诉他们物品的名称或用途。
2、带孩子去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物体的颜色，丰富孩子的直接体验。
幼儿园小班主题活动方案2
主题一：我喜欢
1. 目标
1.能够关注周围的人，初步感受自己的感受，并尝试用各种方式表达出来。
2、能够大胆尝试，在活动中积极互动，分享共同活动带来的快乐。
3、起床后自行解开衣服扣子，叠好衣服和裤子，穿上鞋子。
4. 学会用完整的短句表达自己的情感，复述小故事。
5.学会用着色、撕扯、粘贴、油泥造型等多种方式表达自己喜欢的事物。
6.初步学习传递生活经验和创作歌曲歌词。
2、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出孩子喜欢的情感表达。
2、组织幼儿参观幼儿园内与幼儿生活密切相关的部门和场地，如厨房、卫生室、操场、活动室等，感受各部门老师和工作人员对他们的关爱。
3、鼓励家长提供相关活动信息，并与孩子讨论“我在家喜欢什么”，收集整理孩子喜欢的物品。
4.幼儿喜欢的动物手机图片并作简单介绍。
三、指导要点
1.本课题的目的是让孩子们用自己的眼睛观察周围的世界。 通过谈论自己喜欢的人和事，可以初步体验自己的各种爱好，比如喜欢的人、喜欢的糖果、喜欢的东西。 你吃的水果、你喜欢的动物都在不断加深你的认识，并且可以通过多种方式表达出来。
2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过各种渠道了解幼儿的喜好，熟悉幼儿的性情，随时抓住教育的时机，使一切活动都能以幼儿已有的经验为基础。
3、活动过程中，可以拓展孩子最喜欢的类别，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的书”等。
主题二：落叶
1. 目标
2、学会用比较连贯的语言表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
3、能够大胆使用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4. 学习用自然的声音唱歌。 尝试更换歌曲的歌词并改变动作以配合音乐的变化。
5、熟悉球，喜欢玩球，能够听、理解和反应老师的指令，能够在一定范围内跑来跑去。
6.进一步感知物体大小的传递关系，学习1到5个物体的排列顺序。
7、能独立入睡，能独立正确使用勺子吃饭。
2、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。 在墙上布置儿童艺术作品。
2、观察秋季幼儿园及周围环境的变化，仔细观察各种树叶、花朵的变化。
3、鼓励家长在秋季带孩子到大自然中活动，体验秋季的季节特征。
四、指导要点
1.通过本主题活动，让孩子们更多地体验秋天的叶子和花朵。 他们知道秋天许多叶子会变黄并从树上掉落。 他们知道秋天的菊花是美丽的。 带领幼儿边走边观察。 ，捡落叶、捉虫子，通过各种方式体验秋天的多彩大自然。
2.教师应为孩子提供更多直接接触大自然的机会。 同时提供多种材料和机会，满足孩子充分表现和表达的需求。
3、三周的主题内容是秋叶、秋花、秋果。 教师可以根据当地情况调整三周内容的顺序。 例如，如果秋天的花很多，而且开得非常茂盛幼儿园小班区域计划，那么可以将秋天的花的内容调整到第一周。
幼儿园小班主题活动方案3
1. 题目描述：
昨天我还是家里众明星羡慕的宝贝，今天我却要独立走向集体生活了。 这意味着在一天的大部分时间里，孩子不会面对他在家里熟悉的一对一或几对一的互动。 我们知道，每个孩子都是一个独特的个体，短时间内将不同性格的孩子融入一个群体并不容易。 他们将面临一系列的变化，包括学习独立故事、与陌生人互动、集中注意力听课、安静地坐一段时间等等。让我们创造一个有爱的环境，帮助他们快乐地进入幼儿园。
年幼的孩子喜欢一遍又一遍地听同样的故事、读同样的书； 他们喜欢与熟悉的玩具、用品和其他“宠物”形影不离； 他们喜欢知道下一步该做什么，有规律的作息时间会给孩子们一种安全感。 重要保证。
2、主题目标：
1、鼓励幼儿参与活动，培养亲近老师、接受同伴的情感，发展喜欢幼儿园的情感。
2、想想幼儿园的环境、班级的位置、班级里的老师。
3、引导孩子正确对待玩具，与同伴和睦相处。
4、了解一些大型运动器材的正确玩法，知道运动时如何注意安全幼儿园小班区域计划，初步了解一些自我保护方法。
3、环境营造：
1、贴出孩子的全家福照片，减少孩子刚入园时对父母与家人分离的焦虑。
2、以色彩鲜艳的室内装饰布置室内外环境。 在娃娃屋里放置一些柔软的布艺制品，营造出家庭般的氛围。
3、经常播放欢快的儿歌作为当天活动的背景音乐，让孩子心情愉快。
4、创造一个安全、温馨、宽松的心理环境，让孩子尽快与老师建立依恋关系。
4、家庭教育：
1、入园初期，家长要给予孩子更多的关爱，让孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整作息时间，让孩子逐渐养成按时起床、上幼儿园不迟到的习惯。
3、加强家长与老师的沟通，及时沟通孩子各方面的情况。
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