语言区：
1、引导孩子听别人说话，了解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同龄人的话，愿意说话，能初步用短句表达自己的意思。
3、引导孩子说普通话，能够用普通话进行交流。
科学领域：
1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并产生兴趣。
2、活动过程中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿认识感官的作用。
艺术领域：
1、引导孩子学会在唱歌时听前奏，逐步正确反应歌曲的开头和结尾。
2、支持和鼓励孩子参与美术活动，引导孩子初步体验造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。
教育工作：
1、创造一个布局合理、适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动的新型班级环境。 设置娃娃屋、搭建区、作业区等适合小班幼儿年龄特点的区域，吸引孩子参加活动、喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施方案及周、日活动计划；
3、教师与保育员共同讨论合作与分工，逐步培养孩子吃饭、午睡、洗漱等良好的生活习惯。
4、学习新的早操，充分利用场地和体育器材开展体育活动和游戏。
5、开展“快乐上幼儿园”等各类主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，在活动中结识同伴，遵守活动常规。
6、带领孩子观看中大班的孩子们做早操，激发他们参加体育活动的兴趣。
幼儿园小班个人工作计划【第三部分】
我们有一个共同的目标：让每一个孩子健康快乐地生活，成长为全面学习、思考、交流、创造的新一代孩子。 本着“尊重儿童、尊重父母、优先考虑儿童利益”的原则开展各项工作。 根据园务计划和教研组计划，制定以下工作计划。
1. 班级情况分析
本学期的孩子在生活自理能力、语言沟通能力等能力方面已经有了一定的基础，但大部分孩子在生活习惯、生活自理能力、适应能力、语言发展等方面都比较薄弱。针对上述情况，本学期本学期我们将重点培养孩子良好的生活习惯，培养孩子的语言能力和生活自理能力，加强孩子社交沟通能力和音乐素质的培养。 加强对个别孩子在工作中的指导，将主题活动与日常保育、教育工作结合起来，让孩子全面发展。
2. 班级工作目标
（一）教育教学工作：
1、做好新生入园时的情绪安抚工作。 由于大多数孩子第一次入园，都会哭闹，不愿意来幼儿园。 我们教师应做好以下工作：
（1）开学前，做好与家的联系，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，要求家长填写孩子家庭生活调查表和家长育儿态度调查表，方便家长、老师、孩子相互沟通。 可以尽快熟悉时间，减少孩子来幼儿园的负面情绪。
（2）为孩子提供安全、舒适、有趣的课堂环境。
（3）教师对待孩子要以友善、温和的态度，消除他们的陌生感。
2、培养孩子良好的生活作息，提高自理能力，做到生活有秩序。
(1)了解自己的分数。
(2)学习正确的洗手方法。
（3）能够安静地小睡，不吵醒别人。
(4)养成良好的饮食习惯，学会自己吃饭等。
3. 养成良好的学习习惯。
（1）愿意参加各种集体活动，注意力集中。
（2）爱护幼儿园内的玩具，不与他人竞争。
（3）学会用语言表达自己的意愿； 能够对玩具进行分类并把它们收好。
（4）学习正确的阅读方法，培养孩子良好的预读习惯。
4、深入园本课程实践，将多主题探索活动与区域活动相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。
5、注意活动区域的活动规划，保证学习有序。 根据小班孩子的年龄特点，我们会布置娃娃屋、操作区、美术劳动区等； 活动中，老师会加强对孩子们的观察和记录，及时发现问题，理解孩子们； 回忆和讲述时，采用多种形式，增强孩子听的兴趣。
6、丰富幼儿日常生活，充分利用日常音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
（2）幼儿工作：做好幼儿日常生活习惯的培养。 主要任务是创造安全、卫生、舒适、愉悦的环境，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿的行为规范和自理能力。 生活技能、自我保护、生活卫生、养成良好的学习习惯。 让孩子在晨练、吃饭、教学、睡觉、离园等全天各种活动中养成良好的行为习惯。
1、集中注意力，细心观察，照顾好孩子，温柔、善意地引导、帮助孩子掌握用餐技巧，培养文明行为，自己吃完饭。 根据儿童用餐情况向餐饮委员会提供合理的意见和建议。 提醒孩子多喝开水，学会节约用水，让孩子学会使用和存放自己的物品。
2、指导孩子正确洗脸。 饭前便后要洗手，避免吃不干净的东西，养成??卫生习惯。
3、鼓励孩子积极参加晨练活动，培养孩子的自我保护意识。 学习废物分类和回收，进一步培养孩子的环保意识。
4、培养孩子的自理能力：教孩子穿脱衣服鞋袜，整理自己的被褥。 学会做力所能及的事情，比如浇花、擦桌椅等。
5、照顾好午睡的孩子，坚持做事幼儿园小班区域计划，及时给孩子盖被子。 在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
6、在本学期的保育工作中，增强保育员的教育意识，提高保育员在幼儿日常活动中的参与意识和班级配合意识，真正做到保教一体化。
（三）家长工作
在本学期的家长工作中，我班围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。 我班将努力做到以下几点：
1、加强与家长的沟通，通过填写问卷、家访、预约、电话、接送时交谈等方式，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求和是否愿意。愿意参加班级活动。 。
2、按时更换家长园地内容，让家长及时了解班级的教学活动，获得家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。
3、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
4、开展周末亲子活动，增进家长、老师和孩子之间的沟通。
（四）安全工作：
加强安全教育，树立“安全第一、预防为主”的思想，培养孩子初步的安全意识，教给孩子简单的用火、用电、用气等安全知识，教育孩子避开河流、危险玩耍，不玩危险物品，并教会孩子如何保护自己。 保育人员应时刻关注儿童，特别是在儿童进行户外活动时，及时提醒、制止，以减少事故的发生，保护儿童的生命安全。 安全。
幼儿园小班个人工作计划【第四部分】
1、班级情况分析：
新学期开始了。 本学期，共有27名孩子和我们一起进入了小班生活。 除4名孩子外，其余孩子均在幼儿园接受了半至两年的教育。 因此，大多数孩子都能比较快地适应幼儿园的日常生活。 由于幼儿园教育程度、孩子年龄、家长文化素养、育儿态度的差异，孩子之间存在着很大的差异。 尤其是年龄相对较小的孩子，存在着懒惰、娇气、挑食、不愿意与同龄人交往等现象。 合作等不良现象往往都是以自我为中心的。 但我们的目标是一致的：让每一个孩子都健康快乐地生活，成长为全面学习、思考、交流、创造的新一代孩子。 本着“尊重儿童、尊重父母、优先考虑儿童利益”的原则开展各项工作。 根据园区规划和教研组规划，因材施教，减少差距。
2、班级工作目标：
本课从孩子的实际情况出发，结合《纲要》精神，促进孩子五大方面全面和谐发展。 注重孩子日常行为规范的养成和健全人格的形成； 丰富日常生活内容，营造和谐、宽松、平等的环境； 将教育融入游戏，坚持育儿与教育并重的原则； 做好个别教育，缩短差距，从而更好地促进孩子的健康成长。
3、教育关怀工作：
1、保证每天做好清洁、清洁、通风工作，防止传染病的发生。 严格落实幼儿作息规律，合理安排幼儿起居，整理户外环境，为幼儿创造一个清洁的环境。 、舒适健康的生活和学习环境。
2、养成良好的生活和卫生习惯。 教育幼儿注意个人卫生，不要将脏东西放入口中，防止疾病从口入。 加强孩子自理能力的培养，学会做力所能及的事情，比如自己穿、叠衣服等。
四、主题活动：
根据我班孩子的实际情况和年龄特点，我们为本学期预设了以下主题活动：
1. 幼儿园真的很好
2.一起玩（我们都是好朋友）
3、甜甜的
4.幸福的六宝
5.美味的水果
6. 落叶飘舞
7.亲吻动物
8. 豱辱骂滚筒
9.小孩子（安全教育）
5、教育教学策略：
1、仔细观察孩子的情绪、态度、需求等，及时做出反应。 尊重孩子，接受孩子。 信任和支持孩子，给予孩子更多的自主权，对孩子尝试发展能力给予理解和支持，积极肯定和鼓励孩子，并提供具体方法和策略的支持，以及情感和心理上的支持。 ，让孩子对自己充满信心。
2.丰富环境创建内容。 长舌表演区、艺术区等。提供多种艺术表达材料和工具，引导和鼓励孩子参与艺术欣赏和表达活动，尊重孩子早期的艺术成就，引导孩子用多种形式表达自己的感受的表达方法。 在区域活动中培养幼儿??之间友谊、谦逊、合作的精神，注重培养幼儿的阅读兴趣和能力，提高幼儿讲故事的能力，帮助幼儿掌握阅读方法，能一页一页地阅读和学习，培养幼儿讲故事的能力。 同时，增加活动物资的发放，并根据幼儿的活动需求、兴趣和教育要求随时更改、更新活动内容。
3、充分保障各类儿童游戏特别是角色扮演游戏的发展。 要保证孩子有足够的时间、空间和物质去玩，丰富游戏内容。 要支持幼儿相互配合，独立进行内部游戏，注重幼儿愉快的游戏体验，必要时给予适当的指导。 鼓励孩子在游戏中发挥想象力和创造性行为，提高孩子的游戏水平幼儿园小班区域计划，丰富游戏内容。
4、随时对孩子进行健康知识教育，向个别孩子提供关键信息。 养成认真、按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，能涂肥皂，用自己的毛巾擦手； 能够正确使用餐具，饮食行为文明，细嚼慢咽，不挑食，吃饭集中注意力； 保持桌子、地板和衣服清洁，饭后擦嘴并用清水漱口； 能够在房间里安静的睡觉。 在老师的帮助下，你可以按顺序脱掉衣服，放在固定的地方，安静地睡觉，睡姿正确。
5.孩子们学习穿衣服。 结合主题活动的开展，教会孩子正确的穿衣方法，并在日常生活中不断练习和巩固。 在区域活动中打造生活区，让孩子们在游戏活动中掌握幼儿技能。
6、加强礼貌教育，教会幼儿早上来园时向老师和幼儿问好，离开幼儿园时相互告别。 学习使用礼貌用语，例如“谢谢”和“请”。 学会正确收放玩具，并按要求放置在固定的地方。
6、家长工作：
在本学期的家长工作中，我班围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。 为提高居家男女同校的效果，我班将努力做好以下工作：
1、做好入园新生的家访工作，认真记录家访的调查和记录，了解新生在家中的行为习惯和生活方式，以及自我保健的一些方面在日常生活中。
2、每个月认真填写《孩子成长手册》，使其充分发挥桥梁作用。
3、及时联系孩子，特别是不来幼儿园的孩子，通过电话了解情况。
4、每天有选择性地向家长反馈孩子当天在幼儿园的情况，加强沟通，以更好地实现居家男女同校。
7、保健工作：
安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重。 这项工作如果开展不好，一切活动都只能成为一句空话。 因此，本学期我们将以严谨的工作态度做好这项工作，为孩子们提供一个安全健康的学习和生活环境。 重点包括日常清洁卫生、玩具和餐具消毒、儿童个人卫生教育等。 良好的卫生习惯，督促家长清洗、消毒被褥等。还有一点很重要，就是要防止幼儿发生意外，培养孩子的自我保护意识，教育孩子在同龄人中要团结友爱，避免人为伤害。 。
八、具体安排：
九月：
1、稳定孩子情绪，制定计划，注重常规教育。
2、完成晨间节奏和模仿练习的教学。
3、装饰环境，布置“月饼又香又甜”主题活动的环境。
4、学期初家长会及家访。
5、建立儿童成长档案。
十月：
1、通过“庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。
2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习习惯和游戏规则。
3、开展主题活动：有趣的色彩。
4、不断丰富孩子的成长档案。
十一月：
1、开展主题活动：我自己。
2、亲子阅读活动。
十二月：
1、开展主题活动：冬天爷爷来了。
2、迎新年活动。
一月：
1、做好各项工作总结。
2.孩子成长档案学期总结。
幼儿园小班个人工作计划【第五部分】
1、班级情况分析：
目前我们班有43名孩子，男生21名，女生22名。 其中转出1人，转入1人，学生总数与上学期持平。 通过一个学期的小班游戏，孩子们逐渐爱上了玩自主游戏。 而且他们可以根据自己的意愿选择角色，小心翼翼地玩。 在游戏中，孩子的沟通能力、语言能力、动手能力等都有一定的发展和进步。 不过，孩子的能力参差不齐，大多数孩子已经有一定的游戏经验。 ，尤其喜欢娃娃屋游戏。 然而，大多数孩子的游戏水平还处于平行游戏阶段。 角色之间没有太多互动。 游戏中玩具过多、独自玩耍等。 另外，孩子们遇到一些问题时，常常会打架、吵闹。 并且没有解决办法。 游戏结束时，没有办法收拾玩具。 尤其是在娃娃屋游戏中，床常常很乱，提供的材料散落在地板上。 小吃店也是如此，零食满地都是。 针对以上问题，本学期我们要进行有目的的训练，让孩子们在游戏中得到更多的乐趣，学到更多的技能，提高各方面的能力。
2. 本学期的游戏目标：
1、乐于参与游戏，扮演各种角色，引导孩子遵守游戏规则，明确自己的职责，培养孩子的责任意识。
2、鼓励孩子主动动脑，主动利用一些替代品做游戏，根据游戏自由想象活动的情节。 对积极创造游戏情节的孩子要及时表扬。
3、加强游戏中的交流，提高游戏语言水平，丰富游戏动作。 并且能够更真实地将成年人的劳动反映到游戏中。
4、有较强的角色意识，能够围绕主题进行游戏。
5、根据主题活动合理调整游戏内容，让孩子享受更多的独立游戏，在游戏中获得更大的发展。
6、遵守游戏规则，收拾、整理玩具时要迅速、有序、整洁。 评价过程中，可以安静地聆听老师对游戏活动的评价，不能随意打断。 在接下来的游戏活动中，你可以按照老师的要求主动玩。
7、通过游戏，鼓励孩子发展手部肌肉、操作过程中的自我协调和控制能力，锻炼动手能力和语言沟通能力。
三、具体措施
1、营造一个温馨、愉快、幼儿有趣、班级独有的主题游戏环境。 根据不断变化的主题生成游戏内容，及时输入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励孩子参与游戏环境的创设，自主参与设计和设计。 制作游戏素材。
2、根据小班幼儿的年龄特点选择和引导游戏，采用适当的游戏引导方式参与游戏，提供有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏体验，提高幼儿的游戏水平。 在自主游戏中，鼓励孩子积极、创造性地进行各种自主游戏。
3、结合课题研究开展特色游戏活动，鼓励孩子积极参与，拓宽课题研究领域，开发更多适合小班孩子的独立游戏。
4、提醒孩子参与物品的整理和摆放，主动并负责快速分类、摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。
5、将传统美德教育融入游戏活动中，注重培养孩子们礼貌谦让、团结友爱的优秀品质。
6、丰富孩子的生活体验，让游戏与生活融为一体，强化孩子的规则意识，培养孩子相互协商、合作的能力。
7、尊重儿童作为游戏的主体，采用多种方式激发儿童表达自我的欲望，鼓励儿童大胆表达自己对游戏的想法，介绍游戏经验，重视同伴协助的教育效果，促进儿童共同提高语言表达能力和游戏能力。 等级。