作为小学老师，应该制定期末复习计划，让学生更容易面对考试。 现在就让《Study La》小编给大家分享一下二年级语文第一册期末复习计划吧。 希望对您有所帮助！
二年级语文第一卷期末复习计划第1部分
一、指导思想
为了使我们师生在紧张的期末复习中能够更加科学、高效地复习，结合我们平时的教学，根据教学大纲、教材和新《课程标准》，充分利用现有教材，并根据学生当前存在的问题进行系统的复习，积极引导学生巩固所学知识，并选择和重点进行大量练习，帮助学生不断总结并及时反馈，以便我们的复习可以有效。 同时，要面向全体学生，做好基础知识、基本技能的复习，使班级不同层次的学生都能得到提高。
2.全书知识点总结
1.学生掌握全书知识的优缺点。
基础知识掌握得比较好。 学生能够独立阅读，掌握一定的识字方法。 从学生的写作情况来看，他们在“写正确”方面做得比较好，但在“写正确”的要求上还存在不足。 主要表现是：结构不稳定、笔画歪斜、笔顺不正确、漏笔。 能初步理解词义和句子的基本结构，但理解句子的能力有限。 学生在课堂上知识积累较好，但灵活运用知识的能力较差。 学生的审题能力有待进一步提高。
在阅读方面，有的学生基本能理解短文，完成文后试题。 但部分学生自主阅读能力不够，教师需要在阅读方法上给予更多指导。 学生能独立说、写，但标点符号使用不正确。
2. 总结和提炼各部分知识
本册共八个单元，围绕八个主题：美丽的秋天、多彩的校园生活、热爱祖国、如何看待问题、思考问题、和谐相处、团结合作、关爱他人、保护祖国环保、爱护动物、热爱科学。
1）采用拼音查词法在词典中查词。
2）单词：看拼音写单词，分析形近字组词、复音词（造词、选择句子中的词音）、总结易错词、写部首相同的词（单字） -式字加部首组成新的）单词，然后组成单词。）
3）词语：反义词、同义词，按下列形式填入适当的词语（量词、词组合）：直接填空、连线、填句子。 拓展积词：你能写出这样的词吗？ （四字母词，AABB风格，ABAC风格，ABB风格）
4）造句：加标点、造句、被八句、比喻。
5）古诗词背诵：要求背诵的课文必须能填空或默写。
6）阅读：数句子和段落。 根据要求画出相关的句子。 （一定要画得准确、完整。）根据短文内容填空。 （要找到相关句子，注意划线，写正确。）选择文章中多音词的正确读音或正确的单词，选出合适的单词。 单词匹配，查找同义词和反义词。 （连接线、填空）添加标点符号。 展开（例如：关于文章中的##你想说什么？）注意主要人物，使句子流畅。
7）看图写：重点指导学生如何看图。 看一张图片并写下： 掌握图片中的内容及其外观。 最重要的是找出谁在做什么以及如何做？ 它是如何完成的？ 会说什么、态度是什么？ （从图中展开你的想象力。）
3.复习时要重点关注什么。
要以教材为基本出发点，注重教材内容和基础知识，在此基础上拓宽学生的知识面。 要加强各种句型的训练，使学生更加熟练地掌握完成句子的方法。 注重单词、句子、古诗词的积累，提高学生的人文素养，经常设计一些语言迁移训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。 加强阅读和写作练习，进一步培养学生自主阅读能力，扩大阅读量和范围，努力在教学中贯彻语文新课程标准。
学习习惯和主动学习能力的培养也应该加强。 例如：注意培养学生先仔细读题、弄清题意后再回答问题的习惯。 学生论文的整洁程度。
总之，语文复习时，教师要注重基础、阅读、写作同时进行，让学生多做、多练。 还要教学生如何解决问题，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，同时也教学生如何解决问题。 培养学生的逻辑思维能力。
二年级语文第一卷期末复习计划第二部分
本卷共有课文24篇。 复习分为八类的练习。 它们是：春天的发现； 奉献和关怀； 热爱祖国、热爱家乡； 用心思考，勇于创造； 热爱自然、理解自然； 培养优秀品质； 正确看待问题，善于思考； 进入科学技术世界。 每个话题的内涵都比较丰富。 每套教材包括绪论、四篇课文和一本《中国园林》。 这些部分相互联系，形成一个有机的整体。 复习时要抓住重点，全面复习。 高度重视联系学生实际生活，注重积累语言、启发思维、培养语言实践能力。
继续复习和巩固汉语拼音，并用它来学习汉字和纠正发音。 能写300字。 继续复习字典中的拼音查词法和部首查词法。 能够背诵指定课文和喜欢的课文片段。 连接语境和现实生活，理解课文中词句的含义，在阅读过程中积极积累词句。 积累你喜欢的成语、诗词、警句、警句。 学会使用在阅读和生活中学到的单词进行写作。 根据表达需要学会使用逗号、句号、问号、感叹号。 回顾日记中的写作。
复习重点和难点。
1、要点：A会文字，会读拼音，会写字。
B 阅读，理解文章的大意。
C 看图、说、写。
2.难度：A.阅读，理解文章的大意。
B 看图说完整的句子，写出完整的句子。
查看问题类型
①识字与写作：教材中的识字题型按识字方法排列，包括拼音识字、表意字识字、形似字识字、单字加单字识字、反义词识字、图画识字、部首识字。再加上部首识字等方法。 根据教材提供的题型组织复习时，不要为了写而写。 要把写法、笔画、部首融为一体。
②单词：教材中的单词训练题包括读拼音写单词、单词与事物的对应、事物、拼音与单词的对应、看图、读单词写对应的反义词、形成相似形式的单词、结合实际学习和生活谈谈（肯定短语）的小技巧。
③句子：教材中的句子训练题包括：组词、看图填空、完成句子、读句子、说几句话（谁做了什么；谁在何时做了什么；谁在做什么？谁和谁一起做什么……）。
④阅读：根据需要背诵的课文（课文内容）以及需要背诵的复习古诗词进行填空。
⑤看图说写。
审查措施：
复习是对整本教材的复习，是对一学期所学知识的复习，是对课本上学到的知识和前世积累的知识的复习。 基本上遵循以下原则：
1、学生根据教材的位置掌握复习知识后，应覆盖整本教材。
2.学生的学习方法根据教材所在的位置了解之后，必须应用到整本教材中。
3、复习内容学生根据课本掌握课本中的例题后，根据课文中的提示，对班级平时的表现和作业进行全面的分析和学习。 练习可以采取多种形式。
4、期末练习根据生词、单词、句子、阅读、图画、写作编写。 注重识字、写作基础知识和基本技能的训练，突出单词、句子的积累和运用。 复习的时候不要拘泥于这个练习，而是要重点关注整本教材的知识和能力。 [
5. 口头交流不反映在复习练习中。 复习时应选择适合学生实际情况的题目二年级语文上学期复习计划，进行1-2次口语交际训练。
根据班级的具体情况，我在复习时制定了以下措施：
1、重点复习一些难词和一些错误词。 通过比较具有相似形状和相似声音的单词来识别差异。 通过读写、默自查、听写、读拼音、写单词等方式巩固所学单词。
2、课堂上运用找朋友、夺冠军等丰富多彩的方法，提高学生的复习兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，读中得感悟，引导学生读短文，让学生先学后练，先学后知，从而提高学生的阅读能力。
4、加强对后进生的指导，检查差距。
二年级语文第一册期末复习计划第三部分
1.学生学习情况分析
本学期我在二（一）班教汉语，共有学生33人。 从日常对知识的掌握和灵活运用以及以往的考试成绩来看，有的同学知识掌握扎实，成绩稳定，但也不乏少数。 有些学生基础差，学习能力低。 他们能够正确书写和使用单词和句子，但阅读和口语交流能力较差。 关键是他们不能仔细审阅问题并按照要求完整地表达出来。 这些学生中，优秀学生约10人，中等学生约18人二年级语文上学期复习计划，还有学习困难学生。 有5名学生学习成绩较差，原因是他们对基本拼音字、单词、句子的掌握不扎实，更不用说对所学知识的灵活应用了。 这学期他们虽然尽了最大的努力去教书，但还是进步甚微，学习起来也比较困难，接受到的知识太差，所以很难通过。
2. 审核内容
1、巩固汉语基础知识，加强读拼音、写字、组新词的训练。
2、根据课文，对每篇课文的内容进行梳理和总结，了解阅读的基本方法。
3.对学生进行单词和句子的训练，能够根据句子所表达的内容填写相应的单词。
4、抓住《语文园》的实践特点，以分类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书，养成良好的阅读习惯。
5、阅读：①课内（默读并写出课文，并按要求作答）②课外（按要求作答）
6.口语交际（本教材8）
3. 审查目标
1、全面复习本书要求你认识的450个生词，以及要求你写的350个生词，并能用常用词组词或说话。
2、复习巩固使用“部首查法”查字典的方法。
3.熟悉阅读并理解本册23篇课文的内容，能够背诵指定课文，复述课文，并按要求回答问题。
4、结合《中国园林》中出现的思维训练，对学生进行有针对性的知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5.学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“长大后我要做什么……”、“看望生病的同学”、“我计划”就这样过寒假”等内容，按照一定的场景说话，先说出来，然后写下来。