一、指导思想：
根据教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持立德树人、育人为本，关注学生心理和谐与健康，加强人文关怀和人文关怀。心理咨询。 根据小学生身心发展的特点和规律，把握不同年龄段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识、理论、方法和技能，培养小学生良好的心理素质促进身心全面和谐发展。
二、主要工作目标
（一）利用现有心理健康教育环境，以学生心理疏导为重点一年级心理健康教育计划，做好学生心理疏导工作。
（二）保证心理健康课程的正常实施，注重实用性和有效性，遵循学生身心发展规律。
（三）加强心理健康教育师资队伍建设，将心理健康教育融入学校教育教学活动。
（四）注重家庭教??育指导，不断提高家长对学生的心理健康教育质量。
（五）加强心理咨询室常态化建设，努力发挥心理活动室作用。
（六）深入开展宣传普及教育。 利用学校各种媒体，促进学生人格的健康发展。
3、具体方法：
（一）学校心理健康教育队伍建设
1、学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，而是全体学校教育工作者的事。 为此，学校建立了以学校领导为心理健康教育顶层设计和规划，以心理健康教师为主体，班主任为补充，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，保护全体学生的心理健康。
2、对心理教师进行专业培训，积极参加城市地区的专业心理培训。 组织其他教师积极参加学校心理咨询专题培训，进一步系统学习心理知识，了解心理课程设计方法一年级心理健康教育计划，关注学生身心健康发展。 加强教师应对危机事件的能力，提高危机事件预警的敏感性和事件处理能力。
（二）学校心理健康教育方法
1.规范实施心理活动课程。 本学期，心理学老师杨淑莲担任学校心理老师。 确保四年级每班8节心理学课的有效规范实施。 五年级心理活动拓展班采用轮班制设计，内容设计符合五年级毕业班的心理。 确保课程有计划、教案、流程和记录。
班主任作为班级心理辅导员，每学期利用少先队活动班开展一次心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要是在班级内营造良好的集体氛围和集体良好行为，并激发团队向上的精神。 。
2、将心理健康教育融入日常教育教学。 将心理健康教育融入学校教育教学活动，寻找心理健康机会，注重在教育教学中充分发挥教师人格魅力，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系.心理健康教育要渗透到班级、团队活动和班主任工作中
3、加强心理咨询室建设。 心理活动室每周一至周五12:00至13:00开放，接受学生个人或团体的咨询。 心理咨询室由杨淑莲老师担任主任。 每次咨询都必须在咨询结束时记录并存档。
4、设立“私人留言邮箱”，让个别害羞不敢说话的学生可以用信件的方式与学校的心理老师沟通，预约咨询。
5、利用学校宣传阵地，以“分”衬托出“面子”。 利用校刊、国旗下演讲、“红领巾广播”等宣传平台，加强心理健康教育引导，引领学生主动健康成长。 尤其是“红领巾电台”，是我校学生熟悉的宣传阵地。 本学期将充分利用现有阵地宣传心理学知识，进行讲座，分析个案，回答一些常识性问题，使学生在学习和生活中时刻保持正常的心态。
6、完善学校网站心理咨询栏目，方便教师、家长、学生了解和了解学校心理教育工作动态和内容。
7、指导家庭开展心理健康教育
小学生心理健康教育仅靠学校来实施是不够的。 更重要的意义上，小学生的心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭是学生的源泉和归宿，小学生的心理健康最终归根结底取决于此。 因此，学校和家长应共同重视小学生的心理健康教育。 我们利用家长学校、家长开放日等多种渠道，坚持不懈地向家长提出各种建议，引导家长对小学生开展家庭心理健康教育。
八、指导小学生开展自我心理健康教育
引导小学生学习简单有效的自我心理健康教育方法：A.学会放松。 小学生应该知道，紧张是一种正常的心理反应，可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、读书、睡觉等方式来放松。 B、与人交谈。 要让小学生知道遇到问题需要寻求帮助，可以向学校的老师和心理咨询师倾诉； 他们可以与家里的长辈、亲戚和朋友交谈； 还可以在社会上有可以交谈的人，比如心理咨询电话等。你可以随时与人谈论任何事情，学会与人交谈将使你受益终生。 C. 学会写日记或每周日记。 小学生应该学会用笔与自己对话，用文字描述自己灵魂的轨迹，这对他们的心理健康成长有很大帮助。 老师和家长必须尊重孩子的隐私，在披露孩子的日记之前必须获得他们的许可。 小学生不必太担心自己内心的秘密被别人知道，要学会平静地对待别人和自己。
本着“健康心理是活力之源”的理念，我们全体教育工作者全力关注小学生的自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子们提供心理上的益处。 保护健康是我们努力的目标。
4、各项活动安排：
九月：
1、制定学校心理健康教育工作计划，明确本学期的工作思路。
2、咨询室已整理完善，心理老师已开始正常工作。
3.从一年级开始对家长进行学校培训。 （学校领导）
4.一年级家长学校培训。 （学校正面管教讲师于淼）
主题“父母，请用初心，学习幸福之路”家庭教育分享
5、欢迎区级对符合心理健康标准的学校进行复查。
十月：
1、班主任（区专家）心理教育知识专题讲座
2.学生朋辈辅导员培训（心理老师杨淑莲）
十一月：
1、二三年级家长心理培训《如何与孩子沟通》（心理老师杨淑莲）
2. 心理学老师杨淑莲开课
3、全校教师心理健康讲座（区专家）
四、学校德育日活动
十二月：
1、四、五年级家长心理培训《关注孩子身心健康》（心理老师杨淑莲）
2、班主任访谈——关注班上个别存在心理问题的学生
3.全体学生观看心理影片。
一月：
1、心理咨询室资料归档整理
二、心理教育工作总结
2019年9月