答：尊敬的老师、同学们
AB：大家下午好！
答：欢迎参加政治、历史、地质、传记问答比赛。 我是主持人... B：我是主持人...
答：为了提高学生的综合素质，帮助学生拓展知识、开阔视野，营造健康向上的校园文化，丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣，我校特组织举办政治、历史、地理和学生知识竞赛，为学生提供了良好的学习环境和阅读氛围。
B：这个活动得到了很多学校领导和老师的帮助。 我想表达我的谢意。 下面我向大家介绍一下本次比赛的评委：庄树、李玉东、王晓华等。
A：评委：王安妮老师、鲍蕾老师、王嘉璐老师。 以掌声欢迎！ B：接下来介绍一下我们的主角吧。 他们分别是一年级队、二年级队、三年级队和四年级队。 共有24人参加了比赛。
A：今天每个团队都充满了干劲，跃跃欲试！ 让我们请他们自我介绍一下，为自己加油吧！ （从一班开始，先自我介绍一下，同学们会为你加油，可以插入一些评价的话） B：让我们拭目以待，看看谁会是最后的胜利者！
A：我们的比赛分为四个环节。 第一个链接称为...
AB：猜猜智力！
B：规则如下：四支代表队选出三名参赛者。 两名参赛者将描述幻灯片上提示的人物和事件初中政史教研组工作计划，另一名学生进行回答。 每个正确答案得一分，错误答案不扣分。 每位代表有 2 分钟时间回答问题。 每个正确答案得一分，错误答案不得分，并且有 3 次机会跳过！
（第一节结束时，视频中穿插了两个班级的加油视频）
答：第一场会议已经结束。 领先的同学在高兴的同时更要谨慎。 落后的同学也不应气馁。 比赛仍在继续！ 让我们进入第二个更加激烈的阶段：我是大赢家！
B：规则：四支代表队选出一名队员到场地中央，由主持人提问并回答问题。 时间为2分钟。 每个问题回答正确得一分，回答错误得一分。 不会计算任何分数。 有 3 个机会可以跳过。
（第二节结束时初中政史教研组工作计划，视频中穿插了两个班的加油视频） A：第三节：幸运儿！
B：规则：四队各派一名选手进行抽签，抽取的问题由小组共同回答。 正确答案加分，错误答案不加分。
A：比赛越来越激烈，比分越来越接近！ 首先让我们以热烈的掌声给所有台湾选手一些鼓励！ B：最后一节课就是：团结就是力量！ 规则：每组根据问题给出答案。
B：比赛已经落下帷幕了。 我们来看看各队的得分情况。 （由评委打分，最终总分排名。）
答：XX 获胜……
B：本次政治、历史、地理、生物知识竞赛结束了。 比赛只是形式，结果并不是最重要的。 用努力和奉献参与的过程是最有意义的。 希望同学们在今后的学习中更加努力，培养各种兴趣，努力成为全面发展的人才！
A：本次知识竞赛在愉快而又紧张的气氛中结束了！ 让我们再次为全体同学的精彩表演鼓掌！ 最后祝愿各位同学学业进步，快乐成长！
B：这次政治、历史、地理、生物知识竞赛取得了圆满成功。 感谢各位领导、老师、同学们的德行和积极参与！
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