五年级下册体育教学方案例文汇编七篇五年级下册体育教学方案篇1（一）、学生生理举办的特性：1、六年级中学生通常为11---12岁，届于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于下降率顶峰阶段，发育指标的下降出现第二顶峰。净高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标女孩12岁抵达顶峰，之后下降率逐年迅速增长；女孩均自8---9岁开始突增，12岁抵达顶峰，为此，五年级中学生相比照拟，是届于身体发育的最顶峰时期。2、六年级中学生安静时心跳均值比六年级相对减小；女孩血糖指标11---12岁时仍处于下降阶段；肺活量均值男女生都随年纪的下降而下降，但男女生比拟女孩均小于同龄女孩,12岁之后逐年加强。3、六年级中学生身体素养指标均有提升，50米、立定跳高和50米乘8往返跑男生优于男生，差别十分显著；立位体引拍女孩优于男人且差别显著；速率、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为三年级中学生的敏感期，既关键举办时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。4、局部女孩姨妈月经的年纪，正好是女孩素养下降波动起伏或增长的阶段。女孩因为排卵月经的到来，导致生理、心理上的一系列变化，给女孩素养举办带来一些困难。为此，三年级应开始对局部女孩注意区别对待。
5、六年级中学生处于敏感素养举办正式交替的阶段，速率、灵敏、柔韧等素养的最正确举办阶段快要过去，力量、耐力等素养的敏感期正式到来。非常是大胸肌群的举办时期，也将向大小肌群同时举办的时期过度。6、六年级中学生的肾脏仍届于中学生的特性，心跳频度较快，但肾脏发育非常明显，已开始步入宵春期的特征。为此，适当加强运动量，会使中学生的肾脏体积和肾脏功能得到明显举办。7、12岁的中学生脑的重量已接近成年人的水平，脑部活动的机能也有明显提升，脑部激动机能也提高了，每天平均睡眠9小时即可。〔二〕学生心理举办的特性：1、六年级中学生感知觉届于少年阶段的特征，但相比照拟，十年级中学生的视觉和触觉的体会性已举办到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明晰，感知事物的精确性也有所改善，许多练习即使届于已学过的教材，但其动作尺寸标准提升了。2、六年级中学生的集中注意能力有所举办，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提升，在注意腿的动作同时，能够注意到手或脚的动作，注意上腿部动作的同时，能够注意到重心的变换。3、六年级中学生有意记忆在不断举办，开始由班主任布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。4、男女生均展现其各自的心理特征，出现互相反感的倾向。
集体意识乂有举办，已不满足无规这么要求的游乐性游戏，非常喜爱有一定规这么的大赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为表达爱情的途径。6、自我评价意识逐渐得到举办，非常尊重强者确定同学关系的倾向非常浓郁，乐意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但常常对自己的能力恐怕过局。排球教学方案教学目标1跑：进一步学习60米跑技术，起跑后瞬步积极，逐步降低步长，步频。动作协调、快速。2跳跃：进一步把握跳高技术，能快速有力的踏跳，空中手臂高抬，落地小腿前伸。3抛掷：初步学习推跳高技术；把握投棒球技术，上四肢协调配合，动作合理。1跑：学习接力技术；根本把握60米跑的全过程，加速积极，竭力冲刺；进一步提升400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。2跳跃：根本把握短跑的全过程技术，踏跳确切、有力，动作协调。3抛掷：进一步学习推跳高技术，使劲次序正确。教学内容跑：1高踢腿跑、后蹬跑〔1〕24某100米接力〔2〕3、60米全程跑〔2〕4、400米跑〔3〕某某某5、1000—1200米自然地形跑走交替〔1〕跳跃：1蹲踞式跳高〔2〕2跳短绳〔3〕某某某3深蹲〔2〕投掷：1单右手推抛实心球〔1〕2原地侧向推标枪〔2〕3助跑投棒球〔3〕某某某甲某甲校本内容测试教学目标:跑：1高踢腿跑、后蹬跑〔1〕24某100米接力〔2〕3、60米全程跑〔4〕4、400米跑〔2〕5、1500米自然地形跑走交替〔3〕跳跃：1蹲踞式跳高〔4〕某某某抛掷：1单右手推抛实心球〔2〕2原地侧向推标枪〔3〕注：某甲某为考评括弧内为讲课次数某甲某校本内容测试注：某甲某为考评-----攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目标学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改良坐姿，举办能力六年级上册体育教学计划，增强素养，培养勇敢、果断的优良品质。
教学内容1、爬竿2、靠墙手倒立某甲某3、跳上成支撑前翻下4、单肩后滚翻5、支撑左右跳6、悬垂举腿7、游戏注：游戏内容班主任按照中学生学习动作和把握情况将不同的动作有机的组合进行稳固与提升。班主任也可以自选一些内容进行教学。注：某甲某为考评民族、民间传统体育教学教学目标学会少年拳，初步学会叠罗汉的简单方式，举办造型美的意识，承继民族传统，培养互助、勇敢、团结协作的优良品质。教学内容1、少年拳2、四角拉力3、叠罗汉4、保卫红旗5、双龙抢珠1、推货车2、踩社火8、滚铁圈——体育与保健常识教学目标初步了解宵春期体育卫生知识，把握体育保健常识，学会合理的体育锻练方式，指导自己从事体育实践，推动身体全面举办。教学内容1、足球运动简介2、奥运会简介3、人体的觉得脏器4、人体的神经系统5、宵春期体育卫生6、女生月经时的体育卫生7、长跑卫生8、心理卫生9、运动后反胃、呕吐的处理10、体育欣赏11浅谈足球运动12浅谈足球运动13浅谈兵乓球运动14体育节有关知识------快乐体育与情景教学等方案教学目标培养中学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极出席体育活动，并能享受的运动后的快乐感，借助各大节庆等教学情景进行教学，培养中学生的兴趣。
教学内容1、模仿庆五一活动2、祖国的生日1、体育节情景-----校本课程教学方案教学目标了解校本课程的根本内容，把握皮筋游戏的根本方式和作用，学会各类皮筋游戏，并和同伴合作完成赛事和教学活动，并能对游戏进行改编和延展。提出改良方式和建议。教学内容1、各类游戏学会4----5种2、改编、延伸或创造1—2种皮筋游戏3、对1---2个游戏提出自己的看法和建议体育与保健常识教学目标初步了解宵春期体育卫生知识，把握体育保健常识，学会合理的体育锻练方式，指导自己从事体育实践，推动身体全面举办。教学内容1、足球运动简介2、奥运会简介3、人体的觉得脏器4、人体的神经系统5、宵春期体育卫生6、女生月经时的体育卫生7、长跑卫牛8、心理卫生9、运动后反胃、呕吐的处理10、体育欣赏11浅谈足球运动12浅谈足球运动13浅谈兵乓球运动14体育节有关知识——快乐体育与情景教学等方案教学目标培养中学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极出席体育活动，并能享受的运动后的快乐感，借助各大节庆等教学情景进行教学，培养中学生的兴:趣。教学内容1、模仿庆五一活动2、祖国的生日1、体育节情景―一校本课程教学方案教学目标了解校本课程的根本内容，把握皮筋游戏的根本方式和作用，学会各类皮筋游戏，并和同伴合作完成赛事和教学活动，并能对游戏进行改编和延展。
提出改良方式和建议。教学内容1、各类游戏学会4----5种2、改编、延伸或创造1—2种皮筋游戏3、对1---2个游戏提出自己的看法和建议——排球课程学习内容指导.同七年级1-----5学习中一二站位和根本战术传、垫、发球的根本练习考评：击球10次，〔优秀：8个以上；良好：7~5;合格4~2;不合格：2个以下〕四号位发球〔优秀：5个以上；良好：3;合格2;不合格：1个〕----兵乓球教学方案中学中高段中学生已具备一定的理解能力，身体协调性、灵敏性及四肢爆发力等身体素养都有所提升，要求中学生在把握兵乓鳞茎底知识之外必须把握一些常用的兵乓球技术方法，包括击球、接发球技术，击球抢攻战术等。篮球教学方案教学内容〔上学期〕假动作抢截球一-虚抢右截。手臂停球一-目隔5米互抛停球。技术联接能力练习一-却外侧传球加转身外右脚传球、踩停球接同向脚根部接球。身体素养练习一-角形30米跑、立定跳高。局部攻防战术配合一一2对1攻守、3对2攻守。5对5、7对7大赛一-股逼抢大赛教学内容〔下学期〕1.假动作抢截球左虚抢右截。2．技术联接能力练习-踩停球换脚外右脚传球、脚根部停球接角球3．身体素养练习一-25米折返跑、足弓敲击球。
4．局部攻防战术配合——2对1、3对2攻守练习和传球配合。5.7对7赛事一-规联赛二、室内课教学方案五年级把握5人制、7人制橄榄球大赛规这么，学习局部逼抢战术〔直传斜插二过一，斜传直插二过一，踢墙式二过一〕，了解两种全队战术〔快速反击战术、边路逼抢战术〕。队歹0队型教学目标与教学内容目标熟练把握各类原地和进行间的队列队型变换并能运用到各类游行等实践中去五年级下册体育教学方案篇2一、学生情况剖析本年级中学生身体素养差别较大，各班中学生的体质也不尽相同，产生有的中学生不认真锻练也能得优秀的情况，而有的中学生认真了却得不到好成绩。那些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学剖析在《课标》中朋确地规定了高中体育的目的：”三、教学目标1、使中学生初步认识自己的身体和把握锻练身体的简单知识及技巧，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻练身体的心态。2、初步学习击剑、体操、小棋类、民族传统体育、韵律活动和街舞等工程的根本技术，把握简单的运动技能，进一步举办身体素养，增强身体根本活动能力。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁启觉遵循规这么，团结协作等优良品质。
4、初步了解宵春期卫生知识，理解并把握体保常识，学会合理的体育锻练方式，指导自己从事体育实践。5、学会走和跑的正确动作，产生走和跑的正确坐姿，进一步提升走和跑的能力和身体素养，培养集体主义等精神。6、初步学会助跑抛掷沙袋或棒球和推标枪动作，举办爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。7、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改良坐姿，举办能力，增强素养，培养勇敢，果断等优良品质。8、学会足球最根本的传球、传球、投篮动作，进行简单的赛事，举办走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有克争意识和发愤向下的精神。9、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。四、教学重点1、坚持”的指导思想，推动中学生健康成长。2、激发运动兴趣，培养中学生终生体育的.意识。3、增进身体健康，增强心理健康水平。4获得体育与健康知识和技能，提高社会适应能力。五、教学举措1、学习目的明晰，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育根本知识技能与科学锻练身体的方式，逐渐养成自觉锻练的习惯。2、上体育课，衣着要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔,小刀等提早按班主任要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺勤，不迟到、不缺课，服从领导，听从指挥,违背课堂各项规定。4、在课堂上严格执行班主任的各项要求，不经准许不得随便联通器材教具要严格执行班主任规定的各项保护举措。5、要保护体育器材，不得有意损害各类体育设备和用具，课后要按班主任的要求如数送还各类器材。十年级下册体育教学方案篇3一、学生情况剖析本年级学生身体素养差别较大，各班中学生的体质也不尽相同，产生有的中学生不认真锻练也能得优秀的情况，而有的中学生认真了却得不到好成绩。那些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学剖析在《大纲》中，明晰地规定了高中体育的目的：通过体育教学，向中学生进行体育卫生保健教育，增进中学生健康，增进体质，促使德、智、体全面举办，为提升全民族的的素养奠定根底。”三、教学目标1、使中学生初步认识自己的身体和把握锻练身体的简单知识及技巧，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻练身体的心态。2、初步学习击剑、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和街舞等工程的根本技术，把握简单的运动技能，进一步举办身体素养，增强身体根本活动能力。3、、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规这么，团结协作等优良品质。
四、教学重点1、坚持健康第一”的指导思想，推动中学生健康成长。2、激发运动兴趣，培养中学生终生体育的意识。3、增进身体健康，增强心理健康水平。4、获得体育与健康知识和技能，提高社会适应能力。五、教学举措1、学习目的明晰，积极自觉的上好体育课。注意听讲六年级上册体育教学计划，积极学习把握必要的体育根本知识技能与科学锻练身体的方式，逐渐养成自觉锻练的习惯。2、上体育课，衣着要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提早按班主任要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺勤，不迟到、不缺课，服从领导，听从指挥，遵循课堂各项规定。4、在课堂上严格执行班主任的各项要求，不经准许不得随便联通器材教具要严格执行班主任规定的各项保护举措。5、要保护体育器材，不得有意损害各类体育设备和用具，课后要按班主任的要求如数送还各类器材。六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进问三种转法1、使中学生了解本学期的要求。2、通过本课使中学生逐渐把握跳跃的根本技能、技巧。养中学生正确的走姿，进一步熟练行进问三种转法的动作方法。二、跳跃：蹲踞式跳高；方法：肩肘倒立1、开展手指力量，增强手指、手指的灵活性。培养中学生勇敢、顽强的精神2、通过本课使中学生逐渐把握跳跃的根本技能、技巧。
举办手指力量，增强手指、手指的灵活性三、蹲踞式跳高、小足球：联通变向跑1、进一步把握蹲踞式跳高的技术，考评蹲踞式跳高，增强动作的质量，举办跳能力。继续学习正面右手投篮技术，举办中学生灵敏、协调及快速反响等能力。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，举办灵敏、速度等身体素养。四、障碍跑：40米内通过内通过3—4个障碍、技巧：联合动作1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，举办灵敏、速度等身体素养培养中学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。培养中学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵义（女）前滚翻交义转温度表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。五、耐久跑：100——1200米、篮球：行进问传球、1、通过1001200米跑，使中学生把握耐久跑的技术技巧，增强耐久跑的能力2、学习耐久跑一定时跑的方式，提升中学生耐久跑的能力。六、国庆节休假七、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考评）、身体素养练习：韵律操1、了解中学生对教材的把握程度，提升中学生的跳跃能力。2、通过身体素养的练习，使学生把握科学锻练身体的方示，提升中学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，举办中学生的协调性，节奏感。
八、小足球：联通变向跑、武术：根本功申联1、初步学习网球变向跑的根本技，提升中学生的根本活动能力。培养中学生遵循纪律，团结协作，服从命令的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，举办灵敏、速度等身体素养。学习跆拳道根本功申联动作，增强对截拳道的兴趣。九、障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑、小足球：投球跑位单手传球、游戏：钻圈赛跑1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，举办灵敏、速度等身体素养。进步学习小足球传球跑位单手传球技术。培养中学生机智、勇敢、果断等优良品质。2、通过游戏钻圈赛跑，举办中学生灵敏素养和奔跑能力。并根本把握练习方式。培养中学生克服困难，永往直前的精神。陶冶中学生美的情操。十、小足球：投球跑位单手传球、游戏：行到一致呼啦圈：跳短绳（考评）1、初步学会小足球传、接球跑位单手投球的技术动作。通过游戏钻圈赛跑，举办中学生灵敏素养和奔跑能力。并根本把握练习方式。2、通过跳短绳的考评，测量中学生呼啦圈能力，把握技术情况，举办跳跃能力。培养中学生克服困难，奋斗向下的精神。H^一、旋转抛物体、单手往前推实心球1、开展不同坐姿的抛掷能力和协调；灵敏等素养。2、开展上腰部力量和协调能力。十二、一分种俯卧起坐、跳长绳1、培养团结协作的精神，举办头部和手的力量；平衡协调能力。
2、通过身体素养的练习，使中学生把握科学锻练身体的方示，提升中学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，举办中学生的协调性，节奏感。培养中学生克服困难，吃苦肯干的精神，陶治中学生美的情操。十三、小足球：联通变向跑、障碍跑：40米内通过3-4个障、武术：根本功申联1、初步学习网球变向跑的根本技术，提升中学生的根本活动能力。培养中学生遵循纪律，团结协作，服从命令的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，举办灵敏、速度等身体素养。3、学习跆拳道根本功申联动作，增强对截拳道的兴趣。培养中学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。十四、身体素养练习、1、通过素养练习，使中学生掌巡回锻练的方式，提高中学生身体素养。培养中学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。2、提高中学生对体育的兴趣及认识，培养积极出席体育活动的观念，通过各类方式的习提升中学生的足球技术水平。学习网球右手手臂传投球，备考右手身上前抛实心球。十五、传接球、推货车、跑五角星1、通过小足球练习，熟悉球性，改良传投球动作，举办综合身体素养，培养协同一致精神贴膏药（游戏）。2、复习少年拳（1-4节），改良和增强动作质量。通过用三种方式推货车，提高腿部和抹胸胸肌的力量。通过跑五角星，进一步强化跑的正确坐姿和变向跑的能力。
十六、投掷：原地侧向抛掷棒球、1、通过创设开朗、欢乐的课堂气余，使中学生在自主、合作的学习活动中把握原地抛掷的方式。2、初步把握在快速跑中通过障碍物的根本方式，训练身体的灵巧性和协调性。通过原地推标枪动作来举办力量和协调等素养。培养机智敏捷等举办闪避、反响能力障碍跑十七、追逐跑、掷轻物1、通过练习，培养中学生正确的跑走坐姿；通过备考街舞提升中学生的协调600~800米的跑走交替。2、通过教学，使中学生晓得追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。十八、前后滚翻、圆圈传投球、追球跑1、初步学会前后滚翻的动作，增强平衡能力，举办灵敏、协调等素养。学会投篮接力的游戏，提升投篮技能，举办灵敏，协调素养和控球的能力。培养勇敢、果断相互帮助的良好品质和团结协作的集体主义精神。2、激发中学生的创新欲望，培养中学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体义精神。十九、跳大绳、游戏：障碍物赛跑；1、通过本次课的学习，使中学生进一步的稳固和提升前滚翻的技术，举办中学生的灵敏柔韧协调等能力，培养中学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以举办身体的柔硬度，平衡觉得和协调灵敏等素养。培养中学生团结协作和集体主义精神，二十、考试五年级下册体育教学方案篇4一、指导思想坚持以中学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，指出中学生的积极性和实际锻练的过程和疗效，紧扣新课改的标准要求，培养中学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻练的意识和运动习惯，为终生体育和全民瑜伽方案的施行奠定了根底，培养中学生德智体美劳全面举办，为中学生更好的适应社会和健康成长奠定根底。
二、学生情况剖析本年级中学生身体素养差别较大，各班中学生的体质也不尽相同，产生有的中学生不认真锻练也能得优秀的情况，而有的中学生认真了却得不到好成绩。那些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。三、教学剖析在《大纲》中，明晰地规定了高中体育的目的：通过体育教学，向中学生进行体育卫生保健教育，增进中学生健康，增进体质，促使德、智、体全面举办，为提升全民族的的素养奠定根底。”四、教学目标1、使中学生初步认识自己的身体和把握锻练身体的简单知识及技巧，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻练身体的心态。2、初步学习击剑、体操、小棋类、民族传统体育、韵律活动和街舞等工程的根本技术，把握简单的运动技能，进一步举办身体素养，增强身体根本活动能力。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规这么，团结协作等优良品质。五、教学措施1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使中学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，迸发中学生自主参与与学习的积极性，容许中学生在平安第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的工程，倡导创新理念。
3、注重对中学生思想品德教育，不但抓中学生身体锻练，促使身体健康，更要抓中学生的心理健康和培养中学生的社会适应能力。六、教学进度及内容略五年级下册体育教学方案篇5一、教材剖析走和跑的练习中，主要举办中学生的速率、耐力为主要的练习内容，全面提升中学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳高、上步沙袋掷远及根本举重知识为主，并加强对1分钟呼啦圈的练习力度。二、教学目的体育教学是以增进中学生健康，提高中学生体质推动德、智、体全面举办为主要目的，在本学期中要积极做到以下：1、掌握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟呼啦圈的动作要求，提升中学生的运动能力。三、教学重点、难点剖析按照新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟呼啦圈，蹲距式跳高，俯卧起坐、跳高，各项棋类为主要内容，在教学中应重视强化中学生的身体素养的练习及身体坐姿的培养。四、教学内容1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确坐姿，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳跃把握跨越式跳远和蹲距式跳高的助跑，起跳空中坐姿和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳远和蹲距式跳高为重点教学内容。
3、投掷稳固原地抛掷的能力和上步抛掷的方式，初步把握协调使劲技能，教学中以上步掷沙袋为教学重点。4、根本举重主要以1分钟呼啦圈，跪跳起为主要教学内容。5、游戏和韵律操五年级下册体育教学方案篇6一、指导思想坚持以中学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，指出中学生的积极性和实际锻练的过程和疗效，紧扣新课改的标准要求，培养中学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻练的意识和运动习惯，为终生体育和全民瑜伽方案的施行奠定了根底，培养中学生德智体美劳全面举办，为中学生更好的适应社会和健康成长奠定根底。二、学生情况剖析本年级中学生身体素养差别较大，各班中学生的体质也不尽相同，产生有的中学生不认真锻练也能得优秀的情况，而有的中学生认真了却得不到好成绩。那些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。三、教学剖析在《大纲》中，明晰地规定了高中体育的目的：通过体育教学，向中学生进行体育卫生保健教育，增进中学生健康，增进体质，促使德、智、体全面举办，为提升全民族的的素养奠定根底。”四、教学目标1、使中学生初步认识自己的身体和把握锻练身体的简单知识及技巧，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻练身体的心态。
2、初步学习击剑、体操、小棋类、民族传统体育、韵律活动和街舞等工程的根本技术，把握简单的运动技能，进一步举办身体素养，增强身体根本活动能力。3、、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规这么，团结协作等优良品质。五、教学举措1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使中学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，迸发中学生自主参与与学习的积极性，容许中学生在平安第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的工程，倡导创新理念。3、注重对中学生思想品德教育，不但抓中学生身体锻练，促使身体健康，更要抓中学生的心理健康和培养中学生的社会适应能力。六、教学进度及内容周次内容1学前教育2体育卫生根底知识36棋类运动、地域性运动7——9举重10期中考试1114跑、跳、投15——16游戏17——18散打19机动20期终测试十年级下册体育教学方案篇7一、教学目标1、使中学生根本认识自己的身体和把握锻练身体的知识及技巧，稳固一些体育、卫生保健的平安常识，培养经持锻练身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，产生健康的生活形式：弘扬体育精神，产生积极进取、乐观活泼的生活态.3、初步学习击剑、体操、小棋类、民族传统体育、韵律活动和街舞等工程的根本技术，把握简单的运动技能，进一步举办身体素养，增强身体根本活动能力。
4、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规这么，团结协作等优良品质。二、学情剖析：六(4)班58多人，她们大局部都是来自乡村，中学生们对体育课有着很浓烈的兴趣。对于刚才接触体育课的一些新朋友来说。当务之急就是培养她们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养中学生终生体育的意识。十年级中学生正处在生长发育的早期，她们生性好动开朗活泼，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习打下根底。三、教材剖析。在《大纲》中，明晰地规定了中学体育的目的：通过体育教学，向中学生进行体育卫生保健教育，增进中学生健康，增进体质，促使德、智、体全面举办，为提升全民族的的素养奠定根底。”四、教学目的任务1、目的：坚持健康第一”，迸发中学生兴趣，培养中学生终生体育意识，注重中学生的主体地位，面向每一个中学生，确保每一个中学生获益，迸发中学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：全面锻练中学生身体，培养中学生健康的体格，提高中学生对外界环境的适应能把握一定的体育根底知识，让中学生了解体育的目的任务，积极出席体育活动。
择优、培中、辅差，科学选料、组建排球训练队伍。对中学生进行美育教育，陶冶美”的情操，打造中学生的文明形象，培养中学生的集体荣誉感和爱国主义精神。五、教学举措1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保保修量地正常运行，严把备课，上课质量关。2、坚持健康第一”的思想，注重让中学生充分地参与体育课上的活动。3、不得无故缺勤，不迟到、不缺课，服从领导，听从指挥，遵循课堂各项规定。4、要保护体育器材，不得有意损害各类体育设备和用具，课后要按班主任的要求如数送还各类器材5、根据中学生的特性，选用不同的分组方式举办教学，以发挥最大的教学效益。6、重视中学生的情感和体验，改变传统的教学方式，吸引中学生上好每一堂课，使中学生产生坚持锻练的习惯。六、教学内容具体安排：第一周：1、足球小知识,2、漫谈足球运动3、少年拳第二周：1、打水漂2、双龙抢珠3、隔人追逐第三周：1、分腿跳2、人体的神经系统3、悬垂第四周：1、抽陀螺2、三球同边3、冲过火力网第五周：1、高矮美丑2、绕杆跑3、抢运伤者第六周：1、跳与钻2、跑五角星3、后退跑第七周：1、侧向抛2、脚变智胜3、旋转抛物体第八周：1、圆圈接力跑2、考核（俯卧起坐）3、往返跑第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球第十一周：1、射门2、夺球战3、比赛第十二周：1、击掌变化2、比试3、智取第十三周：1、万水千水2、考核3、运动外伤的感受第十四周：1、体育锻练对神经系统的益处2、跳绳第十五周：1、宵春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑第十六周：1、预防运动性晕厥2、抛投球3、考核第十七周：1、期末考试（面试）2、考试第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球第十一周：1、射门2、夺球战3、比赛第十二周：1、击掌变化2、比试3、智取第十三周：1、万水千水2、考核3、运动外伤的感受第十四周：1、体育锻练对神经系统的益处2、跳绳第十五周：1、宵春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑第十六周：1、预防运动性晕厥2、抛投球3、考核