xxxx年9月，根据农村义务教育阶段学校教师特设岗位的计划，谢桥镇中心校安排我到吴海小学工作。全新的工作环境，天真单纯的孩子，让我的教育梦想有了坚实的落脚点。
吴海小学70%的学生是留守儿童，如何让这些孩子“上好学”，成为我一直在思考和实践的课题。孩子们的基础差，学习习惯更是让人揪心。班里有位学生，从小就没有母亲，父亲一天到晚忙在工地上，几乎没有时间照管孩子的生活和学习。当我第一次走进这个班级时，发现同学们都对他避而远之。原来他身上的衣服不知穿了多少日，脏兮兮的，散发出难闻的异味，性格非常调皮，上课不爱听讲，影响其他同学，学习成绩极差，是班级典型的“丑小鸭”。在以后的日子里，我始终关注着他的生活与学习，手把手一笔一画地指导他书写，在他的生活中我特意盛上额外的一份“关照”，抓住他一切可以表扬的细节在班里真诚地表扬。一个学期下来，同学们和他不再有距离了。这只“丑小鸭”也有了长足的进步。
班里的孩子正在长身体，加之生活质量不高，很多学生面黄肌瘦，身体抵抗力差，于是生病的比较多，严重影响到学习。所以我在学校缺乏体育老师的情况下，努力学习学生广播体操，然后教孩子们做。不管严寒的冬日，还是酷热的夏天，我都安排学生课间做操，一遍又一遍重复做每一小节，规范一个又一个细节动作。经过几个月的努力学生们终于学会了，每当阳光大课间时，看着学生们整齐划一的体操动作我很欣慰。通过体育锻炼，学生的体质增强了，精神面貌也有了很大的改观。
处于十来岁的孩子对什么都感兴趣，尤其是网络和游戏机。班里有几位学生经常到这些地方玩，时间长了他们成绩都下降了很多。通过了解，把握住这些学生的心理状况，我一个又一个找他们谈话，并找来家长协助。即使这样仍然改变不了一些孩子的上网恶习，当我发现他们又去上网了，就到网吧找他们，往往要找好多地方，终于在我和家长的努力下他们明白了上网是浪费时间、浪费金钱、影响学习的事，他们懂得了学习的重要性。
“轻负担，高质量”是我教育实践工作所追求的目标。“减负增效”时刻鞭策我，因此在教学实践中“苦苦地”磨砺自己。在新课改的背景下，我经常思考如何用新课程标准的理念来创造性地用好教材，如何在新理念下探索、实践新的教学方法。我特别重视课内外的联系，将学生的课内外学习有机地结合起来，以课文为本，又能跳出课本的局限，使学生的学习向课外延伸。在学习了《古诗词三首》之后，我大胆地尝试着上了一节阅读指导课
