xxxx年11月8日下午，我非常荣幸地参加了二七区进修学校组织的名优教师研修论坛—艺术素养提升的讲座。主讲师牛志强主任讲了关于感受教育的神圣的讲座，让我对教育、教师、教学有了耳目一新的认识。
牛主任借助美术教学的例子，深入浅出地讲解了好的教育、教学和教师应该怎么做，使我们认识到教师要有智慧、要有思想、要有文化。“形而上为之道，形而下为之器”，在日常教育教学中，我们常常只关注一点，关注于某个知识、某个突发事件、某一项教学任务，而忽视了贯穿其中的研究原理和方法。对于英语教学来说，不仅要掌握怎么教，还有懂得背后所隐藏的思想。
做有思想、有智慧的教师，我们首先要给教学以正确的定位。在教学中，做到给人才留空间，让他们有自己的思考感悟；给高才传智慧，使他们发现认知事物的规律；给中才教知识，解答他们这是什麽的疑惑；给通才以启发，引导他们有更高的向往。智慧的教师不仅能提供充满美感的教学，还能让每一位学生都有被尊重的感觉。
做有思想、有智慧的教师，我们要有独立的批判的思维和标准，不盲从。作为教育新手，我们感慨优秀教师的教学机智，向往着老教师的丰富经验，但这并不是要我们一步一趋地模仿他们，一味地重复，而是要有自己的思考，自己的加工和扬弃。只有走在闪烁着自己思想光芒的道路上，你才会越走越快，越走越远。
做有思想、有智慧的教师，我们要从生活这个大舞台中汲取自己的营养，用心体会世间各种的美好。所谓苦读读不出学者，苦读读不出教育家。在美妙的教育生活背后，你会发现生活并不都是苦的，教育不是枯燥的。在“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，我们也能找到教育背后的原理和方法，发现教育的本质。
苏格拉底说过：“人之所以为人，就是因为他有思想。”教师亦是如此。一个有思想的教师，能够用智慧发现问题，分析问题，解决问题，并从中感受到满足，享受到教育的快乐。让我们做有思想的教师，用思想清泉滋润学生的心田，让学生真正享受到教育的幸福和快乐。
