看到题目，不要多想哟，我说的这位“多才小子”就是今年新调入我校的李老师。
李老师是今年暑假调入我校的年轻老师，曾经在我同学的学校做老师，同学是校长，特别喜欢李老师，听同学说李老师很能干，在乡下教学，带着语文课、体育课和班主任外，还带了一支学校里的足球队，并且战绩颇丰，把足球带成了一所农村小学的特色，作为校长的同学怎么会不喜欢呢？因为调离学校的事，同学还掉泪了呢，舍不得这位得力干将离开。
李老师和我家住的比较近，有时候自己外出开会，无法带着笨重的电脑，而回家又需要用它办公，就只能求助小李老师帮忙，把它带回来，每次电话，都很爽快答应，当电脑送到我手里时，我总能发现：把我电脑装到了专用一个夹层中，并且用带子把着，收拾的很是整齐，比我细致多了。从这一小事我感到：李老师应该是一个做事很有章法的人，也应该是个很有思想的人吧。
这不，前几天突然想起，李老师调入我校好长时间了，自己还没顾得上去听他的课，趁着当天的事情还能转的开，就临时决定走进五四班，推门听一节李老师的语文课，看看李老师的功底如何。
踩着上课的铃声，我赶到了教室，告诉他：听一节随堂课，不等他回答，我直接走到了教室后面，紧接着铃声响起，该上课了。
这节课讲的是语文园地六，对很多老师来说，愿意讲新课，也不愿意讲这样的课，这样的课对老师的要求是很高的，既要复习一个单元的知识，又不能让学生不感兴趣。尺度不好把握。
只见李老师开门见山直接进入主题。第一项是日积月累，学生在家已经复习过，也写过了，在学生读过后，教师就进行了当堂检测
