偶然读到一则案例，一个母亲因幼儿园过早教授给孩子知识，认为其扼杀了孩子的想象力，而将幼儿园起诉，并最终获胜。这个看似不可思议的故事，引起了我的深思。
在我们国家，越来越多的父母担心孩子们输在起跑线上，许多年幼的孩子已加入各种浩浩荡荡的辅导班的行列，过早地接触着书本上抽象的知识，兴趣、能力往往在各种成绩面前遭到了冷遇，这真的好吗？知识和能力，到底哪一个更为重要？
爱因斯坦给出了答复：“想象力比知识更重要。”
随着孩子年龄的增长和心智的成熟，到了一定的阶段，抽象的知识经过用心学习大都能被孩子们掌握。然而，想象能力、创新能力的培养却是艰难的，并非朝夕之功。
童年，本是美好的无忧无虑的年纪，孩子睁开懵懂的双眼，开始观察世界，触摸自然，发挥无边无际的想象，对今后的创造性思维的发展和人格的健全都有着至关深远的影响。
而在孩子的幼小如白纸般的心灵上，过早地灌输知识，感染功利化的心态，对于今后的成长是不利的，会让孩子逐渐背负学习压力的包袱，孩子的好奇心在题海之中日渐枯萎。
正如那幅经典的漫画，一个个有着奇形怪状的脑袋的孩子步入学校，而离开学校时，脑袋成了千篇一律的正方形。揠苗助长、机械化的教育都不可取，我们需要慢慢来，以欣赏、包容的眼光来悦纳孩子的奇思妙想，激励孩子敢于求新，善于思考。
一个心理学家拿着一个有黑点的纸来到一所学校，询问学生看到了什么，学生们异口同声：那只是一个黑点；而当他来到幼儿园，孩子们的答案各种各样：墨西哥帽子、一张烧焦的牛肉饼、压扁了的臭虫……孩子们的想象力和创造力去哪儿了？
“初生牛犊不怕虎，长出犄角却怕狼。”希望我们的教育能够培养出更多思维活跃，勇于求新立异的孩子，让孩子无穷的想象力再多飞一会儿。
