古人说“铁打的营盘，流水的兵”。意思是营盘长期存在，士兵却如同流水一般新老更替，这句话在教育领域同样适用，铁打的营盘是学校，流水的兵可以指教师，也可以指学生，同样也可以指校长，这句话在张磊校长身上却完全反了过来，变成了“流水的营盘，铁打的兵”，先后在中学、中心校担任过校长、副校长的张磊，在许多人的眼中，多是一位书生的形象，喜爱看书，富有才华，闲暇之余，泼墨挥毫写出的文章，也极具对教育现象的反思和指向教育问题症结的根源，其犀利的眼光极具前瞻性，无论在哪一所学校，也无论在什么岗位，教学一线或领导阶层，他的身上总会发出属于自己的光辉，吼出属于自己的声音，面对不同的学校，身边变换着队友，但张磊校长却总是带领大家走的更远，笑到最后的那一个。
一个好校长就是一所好学校，对于基层学校来说，校长无疑具有极大的管理权力，校长可以按照自己的脑海中的规划对学校进行设计，然而权利越大，则往往意味着责任越大，位置决定脑袋，这不是一句黑色的幽默，事实上却是现实生活的映照，来到一所乡村小学，一所被家长和领导赋予更高期望的学校，其压力也就可想而知，农村小学对年轻教师不具有吸引性，因为很少有人能够抵御住城市的热闹和繁华，第一年，学校在职的教师只有30位，甚至无法开展正常的教学活动，然而就是这样张磊校长顶住重重的压力，想法设法，寻找上级的帮助，用城市支教教师和学校临聘教师将学校的工作有序的开展，没有让学校在原地徘徊，甚至在原有的基础上取得了更好的成绩，第一年是学校工作稳定过度的一年，张磊校长只是在静静的思考，没有进行大刀阔斧的改革，也许学校未来的发展，让师生成就最好的自己，得到属于自己的幸福，在他看来这才是一位校长应该做的事情，也是必须要做的事情，为了能够让学校教师能够静下心来教书育人，他积极筹措资金，在第一年完成了对学校宿舍的改造，暑期过后，当教师们来到学校每一个人都惊呆了，没有人能够想象到冬天滴水成冰、水管爆裂、寒风从窗缝中到要打败的吹进来，夏日电风扇拼命的转动，也带不来丝毫的凉爽的破旧住宿楼，竟然会变成空调齐备，拥有独立的卫生间、太阳能热水器的标准单间，相信作为一名教师没有人会拒绝这样的幸福来敲门！
对教师宿舍楼的改造可以说是一项让教师安心教学的工程，对校园文化的改造就可谓是大刀阔斧的进行，一个个隔断间隔开的教师办公桌，让教师在专心工作的时候，不至于被琐事所打扰，铺满木地板，经过整体规划的教室，更让学生们感到家的温馨，在明亮的教室中，行走在全新的木地板上，欣赏着班级文化中由学生自己制作的作品，这无疑是一种幸福，同样这种幸福来的太突然，也没有人会拒绝，校园全新的塑胶跑道，让师生们远离尘土飞扬的炉渣灰，为师生室外活动提供了更多的场地和机会，为了打造一个全新的校园环境，减少阴雨天气、灰尘、雾霾的天气对学生的影响，学校先后完成学校教学楼的玻璃密封工作，让孩子们雨天可以站在走廊上静静地聆听雨水敲打玻璃的声音，冬日感受一缕缕阳光的温暖，硬件设施的提高，满足师生心理对美好环境的心理需求，教学上的改革则对学生的成长、教师的成就具有里程碑般的意义，为了打破学生进校垂头丧气，离校欢天喜地的怪圈，学校经过充分调研，邀请北京大学教授到校实地考察、进行充分的论证，最终让学校的教学改革和办学理念日间的清晰、成熟，新生命教育教育理念就在这样的背景下诞生，不是简简单单不且实际的一句空话，而是扎扎实实、有目共睹的行动，在新生命教育理念指导下开展的创客实验班、平班实验班、国学经典实验班犹如一记记有力的拳头，坚定不移的挥舞，让外界感受到学校进行课改的有力，低年级的沙盘评价、幼小衔接课程则是对学校课程改革的强而有力的补充，让学校的课程改革更加的接地气，让学生感受到课程改革所带来的无穷魅力！
建一所做好的乡村学校，做一名优秀的小学校长，对于张磊校长来说，是其一生的追求和信念，没有梦想的人生是乏味的，没有坚持的梦想永远没有成为现实的可能，校园里，温暖关怀无处不在，文体运动精彩纷呈；课堂上，学生享受学习，师生能够绽放属于自己的光彩，做最好的自己，学校教学和管理的终极目标是幸福。让教师满怀幸福去工作，让学生满怀幸福学习知识、掌握技能，办一所洋溢着幸福味道的学校，张磊校长行走在路上。
