xxxx年第二学期六年级语文期中考试试卷分析
一、试卷的特点
这份试卷,体现了以下特点:
1、内容结构注重发展和创新。
2、很好地渗透了新课程理念。
3、习作是以自我经历为内容,这个命题与学生学习生活结合紧密,不做过多限制,使他们的思维天马行空,自由驰骋,有话可说,给了学生广阔的自由发挥空间。
二、试卷分析:
本次语文试卷综合考察了学生各方面能力,共分十二大题:一、给带点的字选择正确的读音。二、看拼音,将词语正确、规范地写在田字格里。三、按查字典的知识填空。四、辩字组词。五,根据提示,在括号里填上适当的词语。六、选择适当的关联词语填空。七、按要求写句子。八、根据语境,在横线上填上合适的诗句或名言。九、根据课内、课外阅读填空。十、把下列排列错乱的机子整理成一段通顺的话,在句前的括号里填上序号。十一、阅读短文,回答问题。十二、习作。试题知识点覆盖面广,题型灵活多样,试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上,既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察,与新课程理念紧密联系。现逐个分析如下:
1、基础知识(一至八题)
以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。其中第1、2题的训练中,除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀,把字全部写在了格子的下方外,大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置,书写比较规范;第3题检查学生对查字典知识的掌握情况,大部分学生对字意的选择都能选对,部分答错的是大写字母和偏旁部首写错。第4、5、6、7、8题答得比较理想。
2、课内、外阅读(九至十一题)
主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第九题,根据课文知识填空,由于这一题型老师在平时经常强化训练,因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢,没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意,说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。第十、十一题分课内阅读和课外阅读两部分,主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累,掌握文章的主要内容,初步体会文章所表达的思想感情。
3、习作
本次习作是自拟题目,以一句话引起的回忆来进行写作。由于贴近学生生活实际,学生有话可写,更因为他在选材上有一定的灵活性,给学生留有选择空间,多数学生能根据要求选材,有些学生的写作语句不够通顺、连贯,文笔流畅,不能正确使用标点符号。但大多数学生都能做到习作能首尾呼应,过渡自然,能抒发真情实感。
三、今后努力的方向:
通过本次段考,发现了不少存在的问题,今后我们将要从以下几个方面努力。
1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁,培养学生良好的书写习惯;
2、要更加重视字词教学,夯实语文基础,尤其是对后进生要加强基础练习,掌握好基础知识。
3、重视学生学习习惯的培养:仔细审题、认真答题、用心检查。
4、在课堂阅读教学中,要注重学生语感的训练,让学生掌握阅读的方法和技巧。
5、重视好词好句的积累,多看作文书,丰富语言材料,注重语文实践,提高作文水平。
6、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上,在通顺上下功夫,同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来。