中年级语文阅读教学的一点尝试心得体会
中年段的阅读教学起着承上启下的作用，在教学中不容我们忽视。课堂上一定要深挖教材，按照这样的思路认真进行阅读教学：精读，品其情：熟读，诵其美。
一精读，品其情
好的文章像一杯香茶，越品越觉得香醇，在精读课文这一环节我要求自己一定要远离“分析”这个词，在两方面多下功夫。
1品读。品读是对文章的重点而言的，所以我努力引导学生找到文章的切入点，“牵一发而动全身”，让学生对文章精彩的部分认真细致的品味赏阅。
有的文章写的景色很美，我就借助多媒体呈现美景，创设一个美好的情境，让学生先直观地欣赏到美，再去品味文字带来的美。比如《四季》一课，用优美的语言描写了乡村四季的美景，我就找来了与文字相匹配的春夏秋冬四幅图片，学生仿佛置身于美丽的大自然，再读文章时，就自然地品出美来了。
有的文章中含有关键的词语，我就抓住这些词语，以词带文，这些词语仿佛就是学生解读文本的“支点”。比如《自然之道》，理解一个词语
