兴趣是最好的老师对学生课外阅读兴趣的培养
马秀云
提起阅读，人们通常把它理解为看文章。这是对的，但还是不够。看信、看广告、看地图等，也都是阅读。阅读包括读所有用文字、符号构成的书面读物。凡是从书面读物中提取信息或者说了解内容的，不论是出声地读，还是不出声地看，都是阅读。
阅读对于人们来说，实在是太重要了。自从有了文字，人们把实践中获取的知识记阅读也就成了人们获取间接知识的重要手段。
阅读教学是语文教学的重要内容，与实验稿“课标”相比基本理念和整体设计框架不变。针对课改中出现的偏向，xxxx年版的“课标”力纠时弊对一些热点问题作了明确的解释，提醒。在阅读的地位方面，继续强调阅读在九年义务教育中，在人的发展中的重要作用：“阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的行重要途径。”句中增加“运用语言文字”强调了阅读功能的实现方式，呼应了“前言”中提出的“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体”在阅读的目标方面，强调了阅读素养，阅读方法的重要性让学生具有“独立阅读的能力，学会运用各种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受的理解能力”。
爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。兴趣伴随着我们全过程，有了浓厚的兴趣，才能使学习取得好的效果。因此，培养和激发学生的学习兴趣是教师的重要任务。
人们在朗读时，要把读物中的文字转化为头脑里的意义，一般需要经过三个阶段：一是感知字形；二是把字形转换成语言；三是通过语音理解其意义，也就是说要经历“形
