信息技术与教学改革整合的创新与深层次应用研究
作者：王妍娟，辉南县第二实验小学
【摘要】信息社会的进步发展，督促教育必须改革其方法结构，以满足面向未来社会培养创新型人才的需要。信息化的日新月异也为教育改革创设了良好的环境和物质条件。教育信息化的飞速发展是教育改革面向信息化社会的根本要求；教育改革的进一步深化是教育信息化发展的必然结果和归宿。本文通过对现代信息技术及教育信息化的学习理解，尝试探求信息技术与学科课程良好整合的发展机制，在整合过程中培训提高教师信息技术与课程整合的教学能力，更好的推进和深化教育改革。
【关键词】信息技术教学改革创新
当人类社会跨入21世纪的时候，每一个国家的政要、科学家、企业家以及教育工作者都在认真反思历史，都在力求从历史的反思中探求新世纪的到来与人类未来的生存与发展的内在关系和逻辑必然。从教育的角度来说，通过反思大家至少在一点上形成了共识，即进入21世纪以后，教育的改革与发展，面临着新的挑战和机遇；而应对挑战和抓住机遇的关键，都集中地体现在如何把信息技术与课程教学有效地整合起来。
继“三论”
