校讯通架起了家校沟通互动的七彩桥
摘要：随着社会经济的快速发展和现代网络技术的进步，先进的信息通信技术已应用到了教育领域。“校讯通”就是中国移动为教育行业量身定做的信息化产品。据了解，“校讯通”是利用短信和网络等现代信息技术手段，为老师、家长和学生搭建的一个通畅的信息交流平台，具有“家校互动”、“平安短信”、“学生考勤”“亲情电话”等功能，老师通过在电脑上的简单操作，可以把学校通知及学生成绩、表现等相关信息发送到学生家长的手机上，实现了老师与家长的即时互动，消除了家长想了解孩子学习情况的地域隔阂，为学校提供了高效的校务管理平台，为老师、家长、学生提供了便捷的沟通渠道和学习交流空间。
因为校讯通具有简单易用、且功能强大的特点，其已在全国各大中小学校迅速普及。事实证明：“校讯通”作为新型信息交流互动平台，加强了老师与学生家长之间的快速、有效、便捷沟通，互相配合教育，为提高教育教学质量提供了有力的帮助，利用现代信息技术架起了学校和家庭之间沟通的桥梁，使社会、学校、家庭三方能共同促进学生健康成长；不仅丰富了学生学习的内容和方式，提高了学习的效率，同时还能提供出入校记录等功能，为学生的人身安全提供了有效的保障，也为学校的管理提供了便捷、科学的手段。
关键词：校讯通；沟通桥梁；信息发布交流平台；家长会；平安校园
我校自xxxx年3月在家长采取自愿的原则下开通“校讯通”以来，学校充分利用快捷、方便的短信发送等系统功能实现了学校发布各类信息、开展家校调查、通报学生的学习生活情况、家长及时了解学生的在校情况、学校及时了解家长的反馈情况、向学校和班主任提供合理化建议、传递考试信息等。目前，我校已开通“校讯通”的学生有786人，开通率达79%。开通之初，首先我们在教师大会上，统一全校教职工思想，使教师认识到“校讯通”是教育信息化过程中，教育个性化的需要，是家校沟通的新手段，要求全校教师必须掌握“校讯通”软件的使用。其次，在中国移动兰州分公司的协助下，我校对教师进行分批培训，使老师们尽快掌握如何使用“校讯通”平台，充分挖掘校讯通的功能，短信量迅速提高。并明确分工，规定信息的发布者权限，班主任可发本班信息，级长可发全级信息，管理员可发全校信息，使家长不收重复信息。
下面就结合我校实际，谈谈我们在使用“校讯通”过程中的一点体会与感受。
一、方便、快捷，有效地加强了老师与家长的沟通与联系
家校沟通有很多种方式，比如请家长到办公室面谈（据调查，这是家长最不喜欢的家校沟通方式，个别家长认为自己被叫到办公室，很没面子）、开家长会（一个学期只有一次，这种沟通的频率似乎太低）、电话联系（一些家长认为白天怕老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流，而且孩子能否按时到校或离校也时时牵动着他们的心）、家访（费时）等等。单纯进行这种事后型的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。作为班主任老师，要管理四十多名的学生，其时间、精力都有限，很难做到实时与几十名家长保持经常性的沟通,家长们也难以及时了解到子女在校教育的情况，双方常处在一种信息严重不对等的矛盾的境地。校讯通就是家长获取子女在校信息的实时而重要手段，是教师获得家庭协助教学教育的有效渠道。校信通的开通，为教师与家长的联系搭建了快捷的平台，为家长了解孩子在校表现修建了平坦的道路，为家校联系架起了七彩桥。
通过“校讯通”短信平台，老师将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、学校的动态、班上的活动信息、配合事项、友情提醒和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态和发展现状。同时，家长也可以通过该系统能随时咨询和了解学校及孩子的情况，并向教师发表自己的看法和建议，达到与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个性化地改善家庭教育环境。家长对学生学习的帮助和鼓励，在儿童进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，家校通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。
校讯通既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。教师通过短信的形式，经常与家长取得联系。特别是班主任老师，学生放假了，给家长发短信，通报放假时间，通报所留作业，请家长关注学生回家时间，以防安全问题的发生，请家长帮助督促、检查学生作业；考试了，通报考试成绩，分析学生得失原因，教给家长激励孩子进步的方法；天冷了，温馨提示家长给孩子送衣服，告诉家长不要给孩子太多零用钱，以免孩子乱卖小食品……每一条短信都寄托着教师的关爱，每一条短信都带着教师的温情。一条条短信打动了每一位家长，家长开始关注孩子的在校表现，关注学校的政策，关注孩子的成长。温馨的提醒、真诚的建议、及时的反馈、节日的祝福，无形中就拉近了老师与家长之间的距离，真正做到家校及时沟通，使工作变得畅通无阻。如六年二班王志浩的家长发来短信：“老师，你能及时向家长汇报学生成绩和在校表现，很感激，希望我们共同合作，使学生取得更好的成绩。”八年二班六位的家长发来短信：“刘老师，你好。你的短信我收到了，谢谢你的关心。”九年五班董鹏华家长来短信说：“我们也很感谢校信通，其实，这也是我们和学校沟通的最好方式。”……家长们开始在繁重的劳动中抽时间给老师发短信，了解孩子，关心孩子了。
“校讯通”不仅让家长全面了解自己的孩子，还让老师全面了解学生。班级的各项工作也离不开家长的配合，而且很多工作是具有时效性的：如需要家长配合的教学内容，老师都提前整理好，有条理地发送给家长。这样家长就有足够的时间准备。家长的积极有效配合，保证了孩子的学习效果。对学生学习中的闪光点，老师也及时发送给家长，让家长感知到孩子在进步，感受到老师对孩子的关注。在我校任教的徐老师说：“校讯通开通后，我们和家长的联系方便多了，这样，家长在教育孩子时也更有针对性了。”一位学生家长说：“自己平时工作很忙，很难抽出时间到学校和老师沟通，现在开通了校讯通，能及时了解孩子在校的表现，对孩子在校的情况也更了解了。”徐老师班的一位学生说：“以前我经常丢三落四，总是把作业忘了，有了校讯通以后，现在每天晚上作业都能发到爸爸妈妈手机上，他们就会检查我的作业，再也不会忘记了”。
“校信通”有效代替了以往的家访，且操作简单，及时而迅捷，还免除了教师的通讯费用，因此这个“家访新平台”也深受学校与教师们的青睐，班主任与家长互通信息频率大大提高，传统的教师“家访”少了，家长“校访”却多了。“现在教师不可能有多少时间去家访，而很多家长都有自己的事业，工作也忙，往往没有足够的时间与老师交流。通过‘校信通’可以让他们及时了解孩子在校的情况，有效促进了家校互动，对孩子成长的益处是显见的。”市XX小学一(4)班班主任邵雪梅说。她是一名责任心很强的老师，每次在课堂教学或考试中发现什么问题，她都及时通过“校信通”告知每位学生家长。甚至是一些学生容易混淆的词组或经常做错的题目，她都通过“校信通”短信进行分析和提醒，该班的学生家长因此能够准确辅导孩子作业，纷纷发出了“受益匪浅”的感叹。班主任赖老师说：“校讯通开通后，我们和家长的联系方便多了，可以通过短信把学生的学习情况、家庭作业等直接发送给家长，这样，家长在教育孩子时更有针对性了。”许多家长也称赞校讯通的便捷，他们说，由于自己平时工作忙，很难抽出时间到学校与老师沟通，现在开通了校讯通，能及时了解孩子在校的表现，真是太好了。
对于老师而言，最大的变化就是让家庭教育成为课堂教育的延伸，两者相互衔接，相互融合，真正做到家校互动。许多老师和家长在使用“校讯通”后的最大感受就是，两者之间的距离缩短了，好象每天都紧紧联系在一起，而这是原来根本无法做到的。
