信息素质教育在计算机教学中的应用
[摘要]21世纪是信息知识时代，人类社会已步入信息时代，这个时期也是中学生信息素质提升的关键时刻，中学生必须提升自己的信息素质，时时刻刻都要接受信息素质的教育，在这个高速发展的视觉经济社会里，信息素质的高低是衡量一个人基本生存的能力，因此在计算机教学中开展信息素质教育显得非常重要。文章从信息意识的概念、信息意识的培养、信息知识的获取、信息能力的拓展、信息道德的树立等四个方面探讨了开展信息素质教育的途径。
[关键词]计算机课程信息素质教育
什么是信息素质?在国外是从20世纪70年代初开始的.信息素质最初的含义是"利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能".国外学者对于信息素质的内涵,主要强调两点:1、信息活动过程中(从信息感知到信息创造)所需要具备的能力;2、终生学习的能力保障.
美国图书馆协会19xxx将信息素质定义为：(1)懂得何时需要信息；(2)知道解决某一问题需要何种信息；(3)能够找到所需要的信息；(4)能对所需信息给出评价；(5)善于组织所需信息；(6)能够有效地使用信息解决问题。
美国人波尔，将它概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。在这个高速发展的视觉经济社会里，信息素质的高低是衡量一个人基本生存的能力，因此，我们身为教师，在教学中，尤其是在计算机教学中应始终注重渗透信息素质教育。信息素质教育可以从以下四个方面着手进行。
一、信息意识的培养
信息意识，是人们利用信息系统获取所需信息的内在动因。因此，如何调动这个动因，即是我们开展信息素质教育的切入点。
(一)改善教学环境
计算机教学，应尽量安排在机房或多媒体教室中进行，这样可以尽力发挥充满信息的多媒体教学环境的功能，应尽量避免在课堂教学中进行空洞的理论方法的讲授，否则，学生的积极性就会受到打击，学习兴趣就得不到提高。通过制作与教学内容相关的多媒体课件、视频，学生的眼睛就会亮起来，耳朵会竖起来，精神也随之抖起来，信息意识也就会跟着启动起来，全方位地调动了学生的信息资源，激发学生学习的积极性，使信息意识内化在学生的脑海里，从而开发和发挥学生的信息意识。
(二)注重教学环节
在现代教学中，教师的角色应该发生了巨大变化，由原来的知识的传授者，转变为知识的咨询者、导航者、组织者。之所以这样，教师在教学中首先要在“教师
